第14课《背影》课件（27张PPT）

(共26张PPT)
背影
朱自清
学习目标
1.能有感情地朗读课文，品味本文独具特色的语言。找准线索，理清脉络，体味作者表达的思想感情。
2.学习本文抓住人物形象的一个特征——“背影”，在特定的环境下进行细致描写的方法。
3.体会“我”的情感变化，体会父爱的深沉与伟大，珍爱亲情。
朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号
，后改名自清，字
。中国近代
。
著有诗集《雪朝》（与人合著）
诗文集
散文集
《你我》
文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。
秋实
佩弦
散文家、诗人、学者、民主战士
《踪迹》
《背影》《欧游杂记》
本篇文章需要掌握的读音
交卸（xiè）
狼藉（jí）
簌簌（sù）
游逛（guàng）
拭泪（shì）
妥帖（tuǒ）
踌躇
（chóu
chú）
奔丧（sāng）
颓唐（tuí）
栅栏
（zhà
lan）
琐屑（xiè）
惦记（diàn）
迂腐（yū）
蹒跚（pánshān）
不禁（jīn）
蹒跚：
腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
颓唐：
衰颓败落。
琐屑：
细小而琐碎的事。
触目伤怀：
看到眼前的景物而引起内心悲伤。怀，心。
不能自已：
自己控制不住自己的感情。已，停止。
本篇文章需要掌握的词语
《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大
学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿
钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的
“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北
大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐
州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到
南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车
站惜别。
写作背景
《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。
自由朗读课文，思考：
本文的题目是《背影》，文中总共几次写到背影，又都是在什么情况下出现的？
背影在文章中共出现了几次？请从课文中圈画出来。
1.惦记背影（思念父亲）
2.刻画背影（望父买橘）
3.惜别背影（父子分别）
4.再见背影（别后怀念）
小组合作：
再读第4-6段，找一找隐藏着父爱的句子，并抓住句子中的词语来品味父爱。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会……终于决定还是自己送我去。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要着凉。
紫毛大衣
深青布棉袍
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
……
1.不要紧，他们去不好！
2.我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
3.我走了，到那边来信！
4.进去吧，里面没人。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
思考：
文中有“我”四次流泪的语句。
为什么会流泪？从文章的字里行间寻找答案。
1.那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
2.回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
3.近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。
我不禁簌簌地流下眼泪。
4.他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
5.等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我的眼泪又来了。
特定的情境
祸不单行，光景惨淡
悉心嘱托，背影感动
感伤、感动的泪
1.我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
2.情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。
3.但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着他的儿子。
4.唉！我不知何时再能与他相见！
时间解读
1.离别那年：
1917年冬天。朱自清20岁,学生。
2.写本文的时间：1925年。朱自清28岁，北京教书。
3.不相见已二年余：1923年暑假，朱自清带着全家回家，见过父亲一次。
他待我渐渐不同往日
1920年，朱自清从北大毕业，理所当然要负担家庭的经济。思想根深蒂固的父亲没有把成年的朱自清视为一个平等的个体。朱自清即使已经成家立业了,没有独立支配自己收入的自由，
1921年暑假,他回到扬州八中任教务主任,父亲凭借与校长的私交,让校长将儿子的每月薪金直接送到家里,而朱自清本人不得支领.这种专制式的家长统治激怒了朱自清。一个月后他愤然离去,到外地执教.父子从此失和。
1922年暑假，朱自清想主动缓解和父亲的矛盾，但未成功。这以后父子之间的裂痕越来越深。
1923年暑假朱自清虽又回家一次，但与父亲的关系仍未好转。
朱自清认为自己没错，不肯认错。父亲朱鸿钧也认为自己没有错，老子用儿子的天经地义，为父有错也不该认错。于是双方进入了“冷战”，朱自清也就几年不回家了。
他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子
其实，晚年的父亲朱鸿钧表面上对朱自清很冷漠、很苛厉，实际一直挂念这个在外讨生活的长子。可传统的“父子纲伦”使他不愿低下为父之头向儿子认错，父亲朱鸿钧就以惦记孙子的名义和朱自清书信往来。
“我那时真是聪明过分。”
“那时真是太聪明了！”
“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”
在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
我不知何时再能与他相见。
真实的情感
血浓于水
冰释前嫌
父子情深
愧疚、自责的泪
自此，父子关系开始缓和并消逝，父亲朱鸿钧在读《背影》时两眼老泪纵横，手不住地颤抖，昏黄的眼珠，好像猛然放射出光彩。他明白了儿子，也谅解了儿子。
父亲朱鸿钧是在看到《背影》以后去世的，离开之时，他却是带着满足的微笑。
父爱如山，任风云变幻，它自岿然不动
父爱如水，绵细而不及巨浪，它四季长流
父爱如风，吹的是孝子心，抚的是孝子情
背影，源于注视;注视，源于不舍;不舍，源于情深。
朋友目送知己，是相知远去复见难;
妻子目送丈夫，是一别不知何时归;
君王目送将士，是古来征战几人回。
远去的背影，渐小的的黑点，不移的目光，心灵的牵挂，回忆的惆怅，是背影的魅力。
以《背影》为题，写一篇400字的短文，写一写自己最难忘的背影。
课下作业：