部编版语文八年级上册第9课《美丽的颜色》课件（共32张PPT）

(共32张PPT)
第二单元
9
美丽的颜色
艾芙·居里
学习目标
了解居里夫妇发现镭的过程，把握传记的主要特点。
揣摩文中关键语句，学习刻画人物的方法。
学习居里夫妇在科学研究上刻苦钻研、坚韧执着、以苦为乐的精神；感受科学家朴实恬淡的人格魅力。
居里夫人天下闻名，但她既不求名也不求利。她一生获得各种奖金10次，各种奖章16枚，各种名誉头衔117个，却全不在意。有一天，她的一位朋友来她家做客，忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章，于是惊讶地说：“居里夫人，得到一枚英国皇家学会的奖章，是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢？”居里夫人笑了笑说：“我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。”
新课导入——淡泊名利
居里夫人在实验室
艾芙·居里（1904-2007），居里夫人的次女。音乐教育家和传记作家，代表作有传记《居里夫人传》。
作者简介
1896年，法国的亨利·柏克勒尔发现了铀的放射性。居里夫人怀着极大兴趣阅读了柏克勒尔的报告，开始系统地探索除铀以外是否还有别的化学元素具有类似的放射性，进而发现了两个比铀的放射性更强的新元素—钋和镭。于是，居里夫妇在巴黎工业物理化学学校内找到一间上漏下潮的破旧棚子，略加修整后就成了他们的“实验室”，在这里他们开始了进一步的研究工作。课文就记录了他们经过四年的辛勤劳动，对沥青铀矿矿渣进行了无数次的溶解、蒸发、分离和提纯，终于提炼出了十分之一克多一点的氯化镭的过程。
写作背景
本文节选自《居里夫人传》，标题是编者所加。
“美丽的颜色”是指居里夫人与她丈夫发现的镭的颜色，同时还指居里夫妇美丽的心灵，一语双关。
同时，这一题目给人遐想，设下悬念。
文题解读
这本传记详细叙述了居里夫人的一生，涵盖了有关居里夫人求学、爱情、家庭生活和研究工作等各方面的人生经历，以优美的笔触描绘出一位伟大的科学家对科学真理的不懈追求以及坚毅、谦逊、无私的人格魅力。书中引用了居里夫妇的许多信札和日记，书的最后还附录了居里夫人年表，记录了居里夫人一生所得奖金、奖章以及名誉头衔的情况，可以说，这是一份很翔实的个人记录。
知识链接——《居里夫人传》
炽热（
）
铀矿（
）
猝然（
）
窒息（
）
吹嘘（
）
沉淀（
）
踱步（
）
气氛（
）
幼稚（
）
读清字音
chì
cù
yóu
fēn
xū
zhì
zhì
diàn
duó
炽热：温度高，极热。
猝：突然。
窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。
筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有了。
和颜悦色：脸色和蔼喜悦，形容和善可亲。
小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。?
解释词义
本文可以分为几个部分？每个部分都包含哪些自然段？分别讲了什么内容？
文章梳理
第一部分(1-6)
第二部分(7-19)
集中描述娄蒙路的棚屋，突出居里夫人工作环境的恶劣及工作的辛苦。
写居里夫妇发现镭的过程的艰难与漫长。
第三部分(20-26)
写居里夫妇发现镭的场景。
1.第1段写了什么内容？有什么作用？
介绍了玛丽·居里学生时期与结婚后生活的共同点——“两次都挑选了最简陋的布景”，说明居里夫人不以环境为苦，而以工作为乐。这段话有领起下文的作用。
整体感知
2.从文中划出描写居里夫妇工作环境的语句。体现出工作环境的什么特点？
“在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨。若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方；若是下霜，就连人都冻僵了，没有方法补救。那个炉子即使把它烧到炽热的程度，也令人完全失望。走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点儿暖气，可是离开一步，立刻就回到寒带去了。”
整体感知
习惯忍受室外的严寒。他们炼制沥青铀矿的设备极其简陋，由于没有把有害气体排出去的“通风罩”，炼制的大部分工作就必须在院子的露天地里进行。每逢骤雨猝至。这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟窒息。
整体感知
工作环境恶劣
3.本文为何要具体描写居里夫妇的工作环境恶劣？
在如此恶劣的环境里，居里夫妇还能作出如此巨大的成就
，更能说明他们具有极强的吃苦耐劳精神和敬业精神。
整体感知
4.第2段描写他们的工作环境，运用了哪些手法？有何作用？
夸张修辞手法的使用，突出强调了居里夫妇工作环境的冷、简陋、恶劣。
整体感知
对比
夸张
这种极端恶劣的工作环境与下文他们的高昂的工作热情形成鲜明的对比，进一步表现出了他们执着、坚定的科研精神和忘我的工作态度。
5.第2段说“娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型”，而第6段说“我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的”。这样写，前后矛盾吗？为什么？
不矛盾。第2段是说明客观条件极差，给人带来的身体上的不舒服；第6段表现的是工作带来的巨大的精神享受，所以不矛盾。
整体感知
6.第6段引用居里夫人的话，有什么作用？
从内容上看，真实地表现了居里夫妇顽强忘我、痴迷科学的精神。
整体感知
从结构上看，起到了承上启下的作用：承上概括旧棚屋的简陋，启下引出下文提取镭的工作。
7.第13段中，“他们在这个木板屋里过着‘反自然’的生活。”“反自然”的生活指什么？结合文章内容概括一下。
一是指工作强度大、时间长，远远超出人的身体极限；
整体感知
二是指放射性元素对人身体有害，却没有必要的保护措施。
8.第10段运用了哪种修辞手法？有何作用？
修辞手法
比喻
运用比喻的修辞手法，将她“一个人”比作“一家工厂”，形象地突出了玛丽工作之艰巨，所遇到的困难之大，进一步赞扬了她坚定的科学信念和执着的追求。
9.第12段中“但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
修辞手法
拟人
这句话运用了拟人的修辞手法，赋予“镭”以人的思想情感和性格特征，生动幽默地表现了“镭”的难以提取，“镭”的发现是一个极其艰辛的过程。
10.居里夫人为什么觉得这是快乐的？
（1）他们为能把精力全部用在他们喜欢的工作上而快乐。
整体感知
（2）为能专心工作而快乐。
11.第22-26段写居里夫妇观察镭用了什么描写方法？有什么好处？
整体感知
细节描写
真切感人，形象而又细致地表现了两位科学家对自己实验成果的喜爱程度。
1.居里夫人是一位充满人格魅力的伟大科学家。简要说说课文是从哪些方面来体现的。
（1）坚定的信念
合作探究
（2）对科学研究具有极大的热情
（3）科研中注重效率，懂得分工，任劳任怨
（4）时刻保持专注
2.阅读全文后，思考标题“美丽的颜色”的含义。
表层含义：居里夫妇提炼的略带蓝色荧光的色彩。
合作探究
深层含义：居里夫妇对科学研究的投入，为人类做出巨大贡献的高贵品质和美丽的人格。
3.本文在叙事的同时，还多次引用居里夫人自己的话，比如：“我们没有钱，没有实验室……”“……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年……”“感谢这种意外的发现……”等。这样安排有什么好处？
（1）补充了历史细节，展示出传主的心理感受，增强了文章的真实性；
合作探究
（2）变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动灵活，跌宕生姿。
本文通过记叙居里夫妇经过艰苦努力，终于在沥青铀矿里提炼出镭的过程，表现出居里夫妇对镭的痴迷与热爱，赞扬了居里夫妇不畏艰辛、勇于实践、为科学献身的伟大精神。
文章主旨
如对残破的棚屋的描写，从不同的季节、不同的天气和简陋的设备等方面进行细致的描写，从而反映出工作条件的艰苦，衬托出人物热爱科学、痴迷科学，甚至献身科学的精神。再如对人物的语言、动作、心理、神态等进行深入细致的描写，从而表现出人物的伟大品格。
描写生动，叙述细致
文本特色
全文通过鲜明的对比，有力地揭示了人物的内心世界，突出了文章的中心。棚屋的极其简陋与人物的极大快乐相对比，突出人物献身科学、乐于追求的崇高的精神世界。极差的实验设备、超强度的劳动与“他们之间的柔情和他们智力上的热情”相对比，突出人物战胜困难的顽强意志和勇气。
对比鲜明，形象突出
文本特色
1.说一说：居里夫人伟大的人格、道德品质和科学功绩对你的人生有何启迪？
2.阅读有关居里夫人生平事迹的书籍。
3.积累居里夫人的名言。
课后作业
谢谢欣赏