浙教版数学七年级上册 2.2有理数的减法课件（第二课时 14张）

(共14张PPT)
有理数的减法
（第二课时）
-(-8)=
-(+8)=
+(-8)=
+(+8)=
8
-8
-8
8
计算：
(2)
(3)
(4)
复习
将
统一成加法为
写成省略加号的和的形式为
)
3
2
(
)
4
3
(
)
4
1
(
)
3
1
(
+
+
-
+
-
+
+
=
试一试
(-3)+(-8)-(-6)+(-7)
试一试
把下列各式写成省略加号的和的形式，并说出它们的两种读法.
（1）（-12）-（+8）+（-6）
（2）-1.8
-（-2.1）
+（-2.6）-（-1.9）
例
1、把（＋２）+（＋４）－（－６）－（＋８）＋（－９）写成省略加号的和式，正确的是（　　　）
Ａ、２＋４－６－８－９　　　　　　　　
Ｂ、２＋４＋６－８－９
Ｃ、２＋４－６－８＋９　　　　　　　　
Ｄ、２＋４＋６＋８－９
２、下列计算正确的是（　　　）
Ａ、－２－２＝０　　　　　Ｂ、－５－３＝－２
Ｃ、－６－６＝－１２　　　Ｄ、－７＋３＝－１０
分层练习
解：原式
过关测试
(1)
(2)
(3)
(5)
(4)
(6)
课堂小结
1.加减混合运算统一成加法运算的依据是什么？
根据有理数减法法则，将加减混合运算统一成加法运算；
2.加减混合运算统一成加法运算的一般步骤；
（1）利用减法法则，将减法转化为加法；
（2）省略各个加数的括号和前面的加号；
（3）运用加法交换律和结合律，使计算简便。
（1）正
，负
，负5的和；
（2）4减去-3加上-5；
（3）已经两数和为
，其中一数为
，求另一个数。
一口水井，水面比井口低3米。一只蜗牛从水面沿着井壁往井口爬，第一次往上爬了0.5米后又往下滑了0.1米：第二次往上爬了0.47米，又往下滑了0.15米；第三次往上爬了0.6米，又往下滑了0.15米，第四次往上爬了0.8米，又往下滑了0.1米；第五次往上爬了0.55米，没有下滑；第六次往上爬了0.47米。问蜗牛有没有爬到井口？
化简：|
3
-π
|
+
|
4
-
π︳