中小学教育资源及组卷应用平台
ZJ版九下§1.5
遗传和进化（1）预学案
姓名
请您以教材为蓝本，完成下列问题：
一、知识点预习：
（一）遗传和变异
1、生物体通过生殖产生子代，子代和亲代、子代和子代之间的
都很相似，这种现象称为遗传；
2、不同的生物个体在
表现上总是存在着一定的
，生物的子代只是与亲代相似，绝不会与亲代完全相同。这种子代与亲代及子代不同个体间的性状差异叫做
。
3、
和
都是普遍存在的生命现象。
（二）遗传物质的传递
1、遗传物质存在于细胞的
中，有
、
、
；
2、染色体由
和
构成；前者为
结构，其实就是一个大分子。
3、DNA分子的基本结构单位是
，它由
、
、
组成；DNA是决定生物体
的遗传物质。
4、基因存在于
中，能控制生物体的
。
5、生物个体能通过
将自身的
基因传递给子代，子代具备了父母双亲的基因，所以表现出与双亲相似的
，但与双亲中的任何一方又不会完全相同。
6、经科学家研究发现，构成大多数生物的
具有相同的基本结构，生物体内的基因是可以的
，而基因的改变往往会导致生物体
的变化，如白化病患者不能合成黑色素，就是因为细胞内控制黑色素合成的基因发生
而引起的。
二、知识点运用：
1、“世界上没有两片完全相同的树叶”，这是17世纪著名科学家莱布尼茨给我们留下的至理名言，它一语道出每个个体都是独一无二的。该现象产生的原因是(
)
A．遗传是普遍存在的
B．变异是普遍存在的
C．进化是普遍存在的
D．自然选择是普遍存在的
2、下列属于遗传物质的是（
）
A.
细胞核
B.
染色体
C.
基因
D.
DNA
3、生物的遗传和变异现象产生在（
）
A.生长中
B.发育中
C.生殖中
D.运动中
4、下列所述中，控制生物体性状的是（
）
A.
细胞核
B.染色体
C.基因
D.以上三项都是
5、“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。”产生万紫千红现象的根本原因是(
)
A.
生物的遗传
B.
生物的变异
C.
环境温度的不同
D.
光照的不同
6、下列关于染色体、DNA、基因三者之间的关系中，正确的是（
）
7、下图是关于遗传知识的概念图，图中代码1、2、3、4依次为(
)
A.
染色体、双螺旋结构、遗传信息、基因
B.
染色体、双螺旋结构、基因、遗传信息
C.
细胞核、染色体、基因、遗传信息
D.
细胞核、基因、染色体、遗传信息
参考答案：
一、知识点部分：
（一）1、性状
2、性状
差异
变异
3、遗传
变异
（二）1、细胞核
染色体
DNA
基因
2、DNA
蛋白质
双螺旋
3、脱氧核苷酸
脱氧核糖
碱基
磷酸
遗传性状
4、DNA
性状特征
5、精子或卵子
部分
遗传性状
6、遗传物质DNA
改变
性状
变异
二、知识运用部分：
1、A
2、D
3、C
4、C
5、B
6、B
7、A
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
21清风明月中小学教育资源及组卷应用平台
ZJ版九下§1.5
遗传和进化（1）课后练习
姓名
1、下列有关遗传和变异的叙述，正确的是(
)
A．生物的变异不是都可遗传的
B．变异对生物的生存都是有利的
C．因为遗传，所以亲子代的性状完全相同
D．生物的遗传是普遍存在的，而变异都是个别现象
2、遗传学家把生物的形态结构特征和生理特性都称为性状。下列属于相对性状的是(
)
A.
人的单眼皮和黑眼睛
B.
豌豆的高茎和矮茎
C.
番茄的颜色和形状
D.
狗的长毛和羊的短毛
3、有许多成语是对自然界科学现象和规律的概括。下列成语中，可以生动描述生物遗传现象的是(
)
A.
螳螂捕蝉，黄雀在后
B.
千里之堤，溃于蚁穴
C.
风声鹤唳，草木皆兵
D.
种瓜得瓜，种豆得豆
4、下列关于染色体的叙述，错误的是(
)
A．通过显微镜可以观察到细胞核中的染色体
B．在每种生物的体细胞内，染色体的形态、结构、数目是一定的
C．染色体中的DNA
能够贮存和传递遗传信息
D．染色体中的蛋白质控制生物体的形态结构和生理特性
5、“DNA
双螺旋结构的确定”被誉为生物防御领域的十大里程碑之一。最早提出DNA
分子双螺旋结构的科学家是(
)
A．沃森、克里克
B．达尔文
C．巴斯德
D．米勒
6、如图为某人的一个体细胞及其染色体组成示意图，据图判断下列叙述不正确的是(
)
A．染色体存在于细胞核内
B．体细胞中染色体是成对存在的
C．此人的体细胞染色体组成为22条＋XX
D．图中的1～22为常染色体，a为性染色体
7、
以下关于基因的说法，正确的是(
)
A．基因位于DNA
上，一个DNA
分子上有一个基因
B．利用基因的多样性可以培育很多农作物新品种
C．每一种生物都是一个基因库，它们的基因都是相同的
D．如果由于外部因素导致体细胞基因改变，这一改变的基因就会遗传给后代
8、遗传和变异是生物界中存在的自然现象，正是因为遗传和变异，自然界中的每个物种才能保持基本稳定，又不断发展变化．如图与遗传有关的结构示意图，请回答：
（1）假设图中②代表的是人精细胞中的性染色体X，那么该精细胞与卵细胞结合后，所形成的受精卵发育成的新个体性别是___性。
（2）下列有关细胞、染色体、DNA、基因和性状的叙述，正确的是___。
A．细胞中的染色体都是成对存在的
B．染色体就是DNA
C．DNA位于基因上
D．基因控制生物的性状
参考答案
1、D
2、B
3、D
4、D
5、A
6、C
7、B
8、（1）女；（2）D
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
21清风明月(共29张PPT)
浙教版
九下
§
1.5
遗传和进化（1）
-------遗传和变异、遗传物质的传递
写在前面的话
人类在生产活动中早就认识到遗传和变异的现象及其相互关系。
遗传与变异是生物界最普遍和最基本的特性。遗传和变异到底是怎么一回事呢？
生物在进化过程中，如何能将适应当时生存环境的特性保留下来，并一代一代地传给后代呢？
1、遗传
生物体子代和亲代、子代和子代之间的性状都很相似，这种现象称为遗传。
一、遗传和变异
（一）遗传
2、性状：
生物体的形态特征和生理特性，在遗传学上称为性状。如：人的身高、肤色、单双眼皮、酒窝、花的形状等等。
性
状
具体表现
耳垂的位置
与面颊分离
与面颊紧贴
能否卷舌
舌能向上卷曲
舌不能向上卷曲
食指长短
较无名指长
较无名指短
上眼睑特征
双眼皮
单眼皮
酒窝
有
无
足的特征
脚底有弧度
扁平足
色觉
色觉正常
红绿色盲
有无卷舌
有无耳垂
脸颊有无酒窝
上眼睑单双眼皮
人的性状举例：
植物的性状举例：
豌豆的相对性状：
辣椒的相对性状：
黄果、红果、青果
玉米的相对性状：
紫粒、黄粒、红粒、白粒
白花、红花
（二）变异
1、变异:
不同的生物个体在性状上总是存在着一定的差异，生物的子代与亲代及子代不同个体之间的性状差异的现象。
2、遗传和变异都是普遍存在的生命现象。
不同的生物个体在性状表现上总是存在着一定的差异，生物的子代只是与亲代相似，绝不会与亲代完全相同。
3、有些变异是可以遗传的。
有些变异只是由外界环境的影响引起的，这种变异是不能遗传给后代的。如晒黑的皮肤等。
有些变异是遗传物质改变引起的，这种变异是可以通过生殖传递给后代的。如基因突变引起的变异等。
生物遗传与变异对生物来说有何意义？
遗传——
使生物的种族得以稳定。
变异——
是生物发展进化的内动力。
二、遗传物质的传递
遗传物质：
亲代与子代之间传递遗传信息的物质，称为遗传物质。
17
世纪时，有学者认为在人的精子或卵子中有父母
性状的缩影，使得由受精卵发育成的子代个体具备了双亲
的遗传性状。
1、人们对遗传现象的最初解释
17世纪先成论者画的人的精子
精子
卵子
受精卵
随着显微镜的发明，能更清楚观察精子和卵子结构。
生
殖
细
胞
体
细
胞
2、染色体
科学研究证实，不论是生殖细胞还是体细胞，它们的细胞核内都存在一种容易被碱性染料染成深色的物质。这些物质能聚集成不同形态的染色体。
科学家们发现在生物体代代相传的过程中，亲代与子代生物体细胞内的染色体数量和种类却保持着高度的稳定
性，同一物种的不同生物个体间，细胞中染色体
的数量和种类几乎完全相同，性状也很相似；不
同物种的生物个体间，细胞中染色体的数量和种
类有一定差异，性状也有较大差异。
由此推测：染色体与生物遗传现象有关。
（1）什么是染色体
人体细胞中有几条染色体？男性和女性的染色体有什么不同？
人类体细胞中有23对（46条）染色体，
男性和女性第23对性染色体不同。
（2）
染色体的组成
染色体主要由DNA大分子和重要的蛋白质组成。
（1）DNA分子组成：
3、
DNA分子
DNA
是决定生物体遗传性状的遗传物质。
1953年，美国科学家沃森和英国科学家克里克提出了DNA双螺旋结构模型。DNA分子是长而相互缠绕的双链结构，整个模型活像一个双螺旋上升的楼梯，梯子两边是由磷酸和脱氧核糖相间连接而成的，中间的是连在两边脱氧核糖分子上的两个碱基。
脱氧核糖、碱基和磷酸组成了DNA分子的基本单位——脱氧核苷酸。
视频：DNA分子立体结构
4、基因
基因是遗传物质的单位。
起遗传作用的DNA
片段称为基因。
在一个DNA
分子上有成百
上千个基因存在。
视频：基因
生物个体能通过精子或卵子将自身
的部分基因传递给子代，子代具备了父母双亲的基因，
所以表现出与双亲相似的遗传性状，但与双亲中的任何一方又不会完全相同。
（1）基因
（2）基因通过精子或卵子在新子代间传递
生物体内的基因是可以改变的。
基因的改变往往会导致生物体性状的变化。如白化病患者不能合成黑色素，就是因为细胞内控制
黑色素合成的基因发生变异而引起的。
（3）基因是可以改变的
白化病患者
由染色体、DNA、基因等遗传物质改变引起的变异是可遗传的变异。
请用图画的方式表示细胞核、染色体、DNA和基因之间的关系。
基因
DNA
染色体
细胞核
通过遗传标记的检验与分析来判断父母与子女是否亲生关系，称为亲子鉴定。鉴定亲子关系目前用得最多的是DNA分型鉴定。人的血液、毛发、唾液、口腔细胞等都可以用于亲子鉴定，十分方便。
一个人有23对（46条）染色体，同一对染色体同一位置上的一对基因称为等位基因，一般一个来自父亲，一个来自母亲。如果检测到某个DNA位点的等位基因，一个与母亲相同，另一个就应与父亲相同，一般只要作十几至几十个DNA位点作检测，就可以确定是否属于亲子关系，如果有3个以上的位点不同，则可排除亲子关系。
DNA亲子鉴定，否定亲子关系的准确率几近100%，肯定亲子关系的准确率可达到99.9%。除了同卵双胞胎外，每人的DNA
是独一无二的。由于它是这样独特，就好像指纹一样，用于亲子鉴定，DNA是最为有效的方法。
亲
子
鉴
定
课堂小结
生物体子代和亲代、子代和子代之间的性状相似现象，称为遗传。性状差异的现象，称为变异。
生物的遗传和变异现象有关的物质称为遗传物质。遗传物质有染色体、DNA、基因。
2、遗传物质
1、遗传和变异现象
课堂小练
1、下列属于遗传物质的是
（
）
A.
细胞核
B.
染色体
C.
基因
D.
DNA
D
课堂小练
2、下列有关DNA的叙述错误的是(
)
A．DNA是生物的主要遗传物质
B．DNA由染色体和蛋白质组成
C．DNA发生变化可引起遗传病
D．DNA上起遗传作用的片段称为基因
B
课堂小练
3、同卵双胞胎长得几乎完全一样的原因是(
)
A.
细胞内所含染色体、基因几乎完全一样
B.
由相同的父母亲所生
C.
生活在相同的环境中
D.
体内都在不断地进行细胞分裂
A
课堂小练
4、下面关于生物变异后性状是否可以遗传给后代叙述中，错误的是(
)
A．遗传物质改变引起的变异可遗传
B．任何变异的性状都能遗传
C．仅由环境改变引起的变异不可以遗传
D．变异后的性状还可能发生变异
B
课堂小练
5、小华和小明是一对同卵双生的兄弟，长得几乎完全一样，除了他们的母亲能分辨外，其他人经常混淆，以下解释最为合理的是，他们二人（ ）
A．生活在相同的环境里
B．父母亲相同
C．细胞内所含基因几乎完全一样
D．生长发育是同步的
C
课堂小练
6、关于生物遗传和变异的概念，错误的叙述是（
）
A．遗传和变异是通过生殖和发育实现的
B．亲代把性状传递给了后代
C．性状遗传的实质是通过生殖过程把基因传递给了后代
D．基因在亲子代间传递的“桥梁”是生殖细胞
B
课堂小练
7、生物的遗传和变异现象产生在
（
）
A.生长过程中
B.发育过程中
C.生殖过程中
D.运动过程中
C
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
