部编版语文八年级上册第14课《背影 》课件（20张PPT）

(共20张PPT)
学习目标
3
1
2
感知父亲形象，体会父子之间的感情
思考课文为何以”背影“为中心，了解文章的叙事方式
把握文中“我”的情感变化，深入理解课文
品味课文独具特色的语言
4
【作者简介】
朱自清（1898—1948）
原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。
原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇）。
现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。
朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’，毛泽东称赞他“有骨气”。
“有骨气”
狼藉（
）
簌簌（
）
迂腐（
）
差使（
）
琐屑（
）
举箸（
）
颓唐（
）
拭泪（
）
踌躇（
）
蹒跚（
）
shì
yū
jí
sù
chóu
chú
pán
shān
suǒ
xiè
zhù
tuí
读准字音
chāi
生词预习
　请用简洁的语言概括本文的主要内容。
整体感知，阅读全文
《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他过铁道爬月台买橘子的背影。
作者用朴素的文字，把父亲对儿子的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件中，体现了父爱的平凡而伟大。
答题思路：
（1）根据人物描写，分析情感态度；（2）结合关键语句，确定情感态度；（3）联系文章主旨，把握情感态度；（4）抓住景物特征，体会情感态度。
人物情感态度的词语：
快乐，悲伤，恐惧，害怕，佩服，钦佩，惊慌，惶恐，担忧，伤感，高兴，愉快，震惊，责备，感激，眷恋，怀念，兴高采烈，喜出望外，欢天喜地……
分析本文人物的情感变化
1917年，作者的祖母去世，父亲在徐州烟酒公卖局局长的差事也交卸了。办完丧事，父子同回南京，父亲送儿子上火车，那年作者20岁。在那特定的场合下，父亲的关怀、体贴和爱护，使作者极为感动，经久不忘。
分析本文人物的情感变化
根据课文内容分析：
分析本文人物的情感变化
开始，父亲本说有事忙不送我去，但是他再三嘱咐茶房，甚是仔细。不久终于决定还是亲自送我去，而且忙着跟脚夫讲价钱，又嘱咐茶房好好照应我，所以我心里暗笑他的迂，有点埋怨（责怪）父亲。
然后，父亲为我过铁道爬月台买橘子，我看见他的背影，我的泪很快流下来了，说明我此时感谢父亲。
临走前，父亲又对我嘘寒问暖，关怀备至，使我非常感动。几年后，我想起父亲给我写的信，又回想起他的背影，于是潸然泪下，此时的我想念父亲。
分析本文人物的情感变化
想念父亲
感激父亲
感谢父亲
埋怨（责怪）父亲
四写流泪
《背影》中作者流了几次泪？
——辛酸的泪
再现背影,泪光莹莹
见父亲,睹家境,想祖母
——难过的泪
望父亲买橘,父子离别
——感激的泪
背影远去，依依惜别
——惜别的泪
分析本文人物的情感变化
怀念父亲
惦记背影
望父买橘
刻画背影
父子分手
惜别背影
别后思念
再现背影
全文共写到父亲几次背影
分析本文人物的情感变化
四写背影
为什么第二次背影写得这样详细？
这个背影，在全部的故事情节之中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以写得这样详细。
分析本文人物的情感变化
品味语言，赏析词句
题型1、体会词语的妙用或表达效果
（1）词语本身的含义；
（2）所运用的修辞手法或表现手法；
（3）词语的感彩；
（4）词语适用的对象和范围；
（5）词语的准确性和生动性；
（6）近义词辨析。
答题思路：
答题格式：
（1）动词：生动表现了人（或事）物的特点，（或传神地刻画了××事物……情态），表现了人物……的心情。
（2）形容词、副词：生动形象地描写了某人（某物）……的特点、情态，反映了人物……的心情。
题型2、赏析句子
品味语言，赏析词句
答题思路：
答题格式：
（1）从分析修辞作用入手品析语言表达效果；
（2）从品味动词、形容词入手分析语言表达效果；
（3）从赏析描写语句入手分析语言表达效果。
（1）常用修辞及作用：这句话运用××的修辞手法，生动形象地写出了（刻画了）……，表达了作者……的感情。
（2）描写手法及作用：A、这句话运用了××的描写手法，突出表现了人物……的特点，深化了……的主题。
1、他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。
——动作描写，生动写出父亲对儿子的关心与体贴，表现了父亲爱子情深。
2、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
——动作描写，生动写出父亲过铁道爬月台帮我买橘子的情景，表现了父亲对儿子的关心与体贴。
品味语言，赏析词句
3、于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
——“轻松”是形容词，写出父亲为儿子尽到职责后感到踏实和满足的情态，表现了父亲无怨无悔，爱子情深。
品味语言，赏析词句
请找出父亲送儿子上车站的过程说的四句话，并体会它所含的意思
不要紧，他们去不好！
我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
我走了，到那边来信！
进去吧，里边没人。
品味语言，赏析词句
我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。
品味语言，赏析词句
小结：
以背影写父亲
以小见大，更显大