17*《昆明的雨》课件（共30张PPT）

(共30张PPT)
汪曾祺
昆明的雨
认识作者
汪曾祺（1920—1997)，江苏高邮人，作家。所作小说以中短篇为主，代表作有《受戒》《大淖记事》等；他的散文平淡质朴，娓娓道来，代表作有《我的家乡》、《翠湖心影》等，他被称为"中国最后一个纯粹的文人”、“中国最后一个士大夫"。
"从小到大，数学不佳。考入大学，成天泡茶。读中文系，看书很杂。偶写诗文，幸蒙刊发。百无一用，乃成作家。"——汪曾祺
不想当美食家的画家不是好作家。
学习目标
通过拓展阅读，理解汪曾祺对昆明的情感。
通过细品慢读，感受体会汪曾祺作品中的美感和诗意。
基础巩固一
P90
读读写写
乍
辟邪
鲜腴
篱笆
格调
吆喝
暮年
情味
苔痕
密匝匝
连绵不断
张目结舌
P86
青头菌
P87
黄焖鸡
鸡
P88
择净
扳尖
炽红
P89
绿釉
bì
xié
zhà
yú
lí
ba
gé
diào
yāo
he
tái
hén
qíng
wèi
mù
zā
lián
mián
bù
duàn
zhāng
mù
jié
shè
jùn
mèn
zhái
zōng
bān
chì
yòu
1.鲜腴：
2.方比：
3.密匝匝：
4.连绵不断：
5.张目结舌：
新鲜，肥美。
比较，比得上。
非常浓密的样子。
连续不断的样子。形容连续不止，从未中断。
睁大眼睛说不出话来,形容人窘迫或惊呆的样子。
1.宁坤要画
2.“我”想念昆明的雨
3.“我”到昆明之后才知道有雨季
4.昆明的雨季让人舒服
5.昆明的雨季明亮、丰满。使人动情。
6.昆明的仙人掌
7.昆明的菌子
8.昆明的杨梅和苗族的小女孩
9.昆明的缅桂花和送花的母女
10.雨中的小酒店和雨中的情味
11.“我”想念昆明的雨
基础巩固二：梳理文章的脉络，理清文段之间的关系。
1
2
3
4
任务一：质疑思辨。
1.文章主要是写昆明的雨，但第一自然段看似与文章无关，是否可以删除？请做出判断并陈述理由。
不可以，第1自然段是全文的引子，交代了作画的原因，引出了昆明的雨季，也引发了作者对昆明的想念和回忆。
1.宁坤要画
2.“我”想念昆明的雨
3.“我”到昆明之后才知道有雨季
4.昆明的雨季让人舒服
5.昆明的雨季明亮、丰满。使人动情。
6.昆明的仙人掌
7.昆明的菌子
8.昆明的杨梅和苗族的小女孩
9.昆明的缅桂花和送花的母女
10.雨中的小酒店和雨中的情味
11.“我”想念昆明的雨
基础巩固二：梳理文章的脉络，理清文段之间的关系。
1
2
3
4
任务一：质疑思辨。
1.文章主要是写昆明的雨，但第一自然段看似与文章无关，是否可以删除？请做出判断并陈述理由。
2.作为一篇借景抒情的散文，文章表达了作者什么样的情感？
不可以，第1自然段是全文的引子，交代了作画的原因，引出了昆明的雨季，也引发了作者对昆明的想念和回忆。
1939年夏，汪曾祺从上海经香港、越南到昆明，以第一志愿考入西南联大中国文学系。
1944年毕业之后，汪曾祺在昆明一个由联大同学办的学校当教师，一直到1946年秋，汪曾祺由昆明去往上海。
从1939年踏入西南联大的校园到1946年离开昆明，汪曾祺在昆明前后待了7年，因此他对昆明有着深厚的情感。
《昆明的雨》写于1984年，此时汪曾祺已离开昆明三十多年。
汪曾祺和昆明
回忆联大学习生活：《新校舍》、《西南联大中文系》、
《地质系的同学》、
《泡茶馆》、《跑警报》、《炸弹和冰糖莲子》、《晚翠园曲会》
回忆联大老师：
《沈从文先生在西南联大》、
《闻一多先生上课》、
《金岳霖先生》、《吴雨僧先生二三事》
回忆昆明生活：《翠湖心影》、《七载云烟》、《昆明的雨》、《昆明的果品》、《菌小谱》
汪曾祺的昆明、联大情
日寇侵华，平津沦陷，北大、清华、南开被迫南迁，组成一个大学，在长沙暂住，名为“临时大学”。后迁云南，改名“国立西南联合大学”，简称“西南联大”。这是一座战时的、临时性的大学，但却是一个产生天才，影响深远，可以彪炳于世界大学之林，与牛津、剑桥、哈佛、耶鲁平列而无愧色的，窳[yǔ]陋而辉煌的，奇迹一样的，“空前绝后”的大学。喔，我的母校，我的西南联大!
——汪曾祺《七载云烟》
汪曾祺的昆明、联大情
任务一：质疑思辨。
1.文章主要是写昆明的雨，但第一自然段看似与文章无关，是否可以删除？请做出判断并陈述理由。
2.作为一篇借景抒情的散文，文章表达了作者什么样的情感？
不可以，第1自然段是全文的引子，交代了作画的原因，引出了昆明的雨季，也引发了作者对昆明的想念和回忆。
汪曾祺不仅仅是在想念昆明的雨，更是在想念那一段在昆明学习、生活的时光，想念那段时光里曾经历过的事，遇到过的人，因为尽管那是个战火纷飞的年代，他却在昆明度过了最难忘而又最充实的一段时光。
特点
仙人掌
菌子
苗族小女孩
杨梅
缅桂花
送花的母女
雨中的小酒店
雨中的情味
学法指导—特点概括：
1.可以关注相关的直接描写。
2.可以关注侧面表现、对比、类比、夸张、比喻、拟人等修辞手法。
任务二：品味语言，概括描写对象的特点。
特点
仙人掌
多、肥大、生命力旺盛。
菌子
苗族小女孩
杨梅
缅桂花
送花的母女
雨中的小酒店
雨中的情味
昆明仙人掌多，且极肥大。有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。
特点
仙人掌
多、肥大、生命力旺盛。
菌子
多、品类丰富、味道各异。
苗族小女孩
杨梅
缅桂花
送花的母女
雨中的小酒店
雨中的情味
干巴菌
鸡油菌
牛肝菌
青头菌
鸡
昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。
课堂小活动：
猜猜“我”是谁？
特点
仙人掌
多、肥大、生命力旺盛。
菌子
多、品类丰富、味道各异。
苗族小女孩
娇美、秀气、温柔。
杨梅
个大、色红、味甜。
缅桂花
送花的母女
雨中的小酒店
雨中的情味
1.卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。
2.昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！
特点
仙人掌
多、肥大、生命力旺盛。
菌子
多、品类丰富、味道各异。
苗族小女孩
娇美、秀气、温柔。
杨梅
个大、色红、味甜。
缅桂花
树高大、繁茂、花香浓郁。
送花的母女
善良、大方。
雨中的小酒店
雨中的情味
1.我在家乡看到的白兰多是一人高，昆明的缅桂是大树！我在若园巷二号住过，院里有一棵大缅桂，密密的叶子，把四周房间都映绿了。
2.有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。
特点
仙人掌
多、肥大、生命力旺盛。
菌子
多、品类丰富、味道各异。
苗族小女孩
娇美、秀气、温柔。
杨梅
个大、色红、味甜。
缅桂花
树高大、繁茂、花香浓郁。
送花的母女
善良、大方。
雨中的小酒店
安静、闲适。
雨中的情味
淡淡的乡愁，安静美好的心情。
1.雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。
2.酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。
3.我们走不了，就这样一直坐到午后。四十年后，我还忘不了那天的情味，
特点
仙人掌
多、肥大、生命力旺盛。
菌子
多、品类丰富、味道各异。
苗族小女孩
娇美、秀气、温柔。
杨梅
个大、色红、味甜。
缅桂花
树高大、繁茂、花香浓郁。
送花的母女
善良、大方。
雨中的小酒店
安静、闲适。
雨中的情味
淡淡的乡愁，安静美好的心情。
3.文章所写景、物繁多，但却杂而不乱，作者是如何做到的？
文中的景、事、物尽管繁多，但却都和昆明的雨有关，也都寄托着作者对昆明的情感，全文也正是被这条情感线串联起来，因此看似形散，却神不散。
任务三：细品慢读—感受体会汪曾祺作品中的美感和诗意。
汪曾祺曾经说：“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。”
请找出文章中让你感受到美感和诗意的句子，并圈点批画，记录自己的感思。
学法指导—批注角度：
1.字词、标点
2.人物描写
3.环境描写
4.修辞手法
批注示例—词语、标点
1.可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！
“张目结舌”原指睁大眼睛说不出话，形容人窘迫或者吃惊的样子。这里形象的表现出了干巴菌味道好得让人惊奇，最后一句反问和感叹的叠加，突出强调了干巴菌其貌不扬和味道极好形成的强烈反差，以及带给人的惊喜和感叹。
滋味美
批注示例—人物描写
2.卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。
外貌描写、动作描写、语言描写，形象生动的刻画出了苗族女孩子娇美、秀气、温柔的情态，衬托了昆明雨季的柔美，抒发了作者对昆明雨季的喜爱之情。
人美
批注示例—叠词
3.有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。
“满满的”形象生动的写出了送花母女的善良、淳朴；
“心软软的”写出了这种美好纯真的人情带给作者的感动、温暖。
情义美
批注示例—修辞手法和环境描写
4.一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。我们走不了，就这样一直坐到午后。
拟人的修辞手法，赋予木香人的动作，形象生动的表现出了木香的形态和繁茂。
环境描写，雨中木香花侧面表现出了雨大，为“我们”滞留小酒店作了铺垫，渲染了雨中安静，美好的氛围。
景美、氛围美
美感和诗意
内容：景物美、滋味美、人情美、氛围美、回忆美。
形式：以画开始，以诗结尾，诗情画意。
莲花池外少行人，
野店苔痕一寸深。
浊酒一杯天过午，
木香花湿雨沉沉。
课外拓展：感受汪曾祺的写作风格和语言特点
汪曾祺的文章内容关注普通人平淡的生活，让读者从这种平淡之中感受人性的美好，生活的美好。
他的语言恬静冲淡、质朴简洁、含蓄典雅但又不失脉脉的温情。
因此他被誉为“中国最后一个士大夫”。
情境：
假如你正在参加一个读书分享会，需要用一种颜色或者一种味道形容《昆明的雨》带给你的感受，你会选择什么？
我写作，强调真实，大都有过亲身感受，我不能靠材料写作。我只能写我所熟悉的平平常常的人和事，或者如姜白石所说“世间小儿女”。我只能用平平常常的思想感情去了解他们，用平平常常的方法表现他们。这结果就是淡。——汪曾祺《七十抒怀》
复盘
02
04
01
03
《昆明的雨》是一篇写景抒情的散文，形散神不散，全文被作者对昆明的喜爱和想念之情串联起来。
汪曾祺文章的美感和诗意主要表现在其笔下的景美、物美、人美、情美，诗意的景色和纯美的人性相互交融，给人一种恬淡之美。
汪曾祺不仅仅是在想念昆明的雨，更是在想念那一段在昆明学习生活的时光。
汪曾祺的写作关注普通人的生活，关注人性的美好；他的语言恬静冲淡、质朴简洁、含蓄典雅但又不失脉脉的温情。
作业（1必做，2、3可二选一）
1.整理完善课堂笔记。
2.“四十年后，我还是忘不了那天的情味。”请结合文章内容说说，那天有什么“情味”让作者忘不了呢？在你的生活中，也有这样“忘不了的情味”吧？请试写出来，不少于100字。
3.课外拓展阅读汪曾祺的《西南联大中文系》、《跑警报》、《七载云烟》，并从语言、手法、情感、质疑感思的角度圈画批注。
下课啦