教科版（2017秋） 三年级上册2.3压缩空气（课件21ppt）

(共21张PPT)
2.3压缩空气
我们知道的空气：
空气
看不见
摸不着
无色
无味
无固定形状
会流动
作用
燃烧
发电
呼吸
特征
占据空间
透明
：
聚焦
：
刻度
活塞
针筒
注射器
探索
猜测
往两个相同的注射器中，抽取10ml空气和水，然后堵住管口，将活塞向下压，会发生什么变化？
1.拿出有水的注射器，记下初始刻度，堵住管口，慢慢用力向下压活塞，手不放开，观察活塞的位置，在活动手册中用横线画出注射器的活塞位置，表示水占据空间的变化情况，你有什么发现？
记录初始刻度
记录占据空间变化情况
向下压活塞
且手不放开
二人合作，做好记录。
实验活动一
2.拿出有空气的注射器，记下初始刻度，堵住管口，慢慢用力向下压活塞，手不放开，观察活塞的位置，在活动手册中用横线画出注射器的活塞位置，记录空气占据空间的变化情况，你有什么发现？
记录初始刻度
记录占据空间变化情况
向下压活塞
且手不放开
二人合作，做好记录。
实验活动一
3.记下初始刻度，堵住管口，慢慢用力向下压活塞，然后松开手，观察有什么变化？
记录初始刻度
记录占据空间变化情况
向下压活塞
放开手
观察活塞的变化
实验活动一
二人合作，做好记录。
慢慢用力向上拉活塞，手不放开，再次记录水和空气占据空间的变化情况，然后松开手，观察又有什么变化。
实验活动二
二人合作，做好记录。
：
研讨
1.空气和水相比，有什么不同？
和水相比，
空气容易被压缩和扩张。
压缩的空气有弹性。
：
2.你如何解释上面那一现象？
我的解释
空气是由微粒组成的，用○表示微粒。
空气和水都是由微粒组成，但是空气的微粒间距大，容易被压缩，而水的微粒间距小，不容易被压缩。压缩过程中微粒的大小和数量不变。
研讨
在压缩过程中，空气微粒的大小和数量保持不变。
空气微粒的间隙却很容易改变的，因此很容易被压缩。
我发现
初始状态
向下压
向上拉
1、生活中的应用
拓展
拓展
1.在注射器内吸入一些空气。
2.将橙子皮堵在注射器管口。
3.用力压活塞，橙子皮就会像子弹一样弹出去。
制作空气压缩枪
安全提示：游戏时，注射器管口不能对着别人。
这节课你有什么收获？