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三年级上册第一单元水复习题
一、水到哪里去了
水是一种
，水变成水蒸气（
）的过程叫做
.常见的蒸发现象有：
、
、
、
。
2、蒸发是液体在
下都能发生的汽化现象，只在液体的
发生，过程是缓慢的，散发到空气中，蒸发
热（从水里出来感觉很冷）。
3、空气中的水蒸气
变成看得见的水滴，这种现象叫
。
（烧水时，从壶嘴里冒出的温度较高的水蒸气遇到周围温度较低的空气液化凝结成小水滴，形成“白气”，因此“白气”是
不是
）
影响蒸发快慢的因素：
、
、
。（加热、加快空气流动、加大蒸发面积会加快蒸发。）
研讨：
1、杯子里的水到哪里去了：
.
2、倒扣的塑料盒上有什么？原因是：
.
3、水和水蒸气的异同点
二、水沸腾了
不停地给杯子里的水加热，当水的温度达到
摄氏度（℃）时水会
。
用
测量水温的方法：
手拿温度计的
。
将温度计的
浸入水中，不能碰到容器的
。
视线与温度计
持平，读数时
液面。
等液柱不再
时读数，且读数时温度计
离开被测的水。
沸腾是在一定
下才能发生的在液体
和内部同时进行的剧烈的汽化现象。各种液体在沸腾时温度
，这个温度叫做它的
。
温度计100℃就是以水
时的温度为基础规定的
液体沸腾必须具备两个条件即
、
，二者缺一不可。
水变成水蒸气之后，体积会
。
酒精灯的火焰分为
、
、
三部分，其中
温度最高，所以常使用
加热物体。
酒精灯的正确使用事项：（1）取下酒精灯灯帽，使用
点燃灯芯，绝对禁止用另一个燃着的酒精灯去引燃。（2）酒精灯使用完后用灯帽盖住熄灭，盖灭后再重复一次，以避免以后使用时灯帽打不开。严禁用嘴去吹灭。（3）加热后的烧杯、三脚架、石棉网在想当长的时间仍
，不要触摸。（4）万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立即用
或沙土扑灭。
比较蒸发与沸腾
研讨：
1.水在加热的过程中发生了哪些变化？
水在加热的过程中温度不断
，沸腾后温度
。水在加热的过程中，杯底有
产生，气泡（气泡就是
）上升并且不断变大，到水面时气泡破了，水面之上有热气产生。压瘪的塑料袋膨胀是因为里面充满了
。
2.水在达到什么温度时沸腾？沸腾过程中我们看见了什么现象？
正常压强下是100℃。水在沸腾过程中温度
；水中有气泡产生，沸腾前气泡
，沸腾时气泡
，到了水面气泡破裂，水面翻滚；水面之上有
；声音沸腾前
，沸腾时
。
三、水结冰了
1、如果让水的温度下降，水会
，水结冰的过程叫
，水结冰后体积会
。
2、当环境温度低于0℃，水的温度逐渐
，直到下降到
℃时，水开始结冰，从
状态变成
状态，要向周围
热量。
3、冰水混合物的温度长时间保持在
。
4、
使水的形态发生了变化，从液态水变成固态冰，冰会浮在水面上。在碎冰里加入很多食盐可以
。
5、水和冰的异同点：
研讨：
水在什么条件下会结冰？
。
水结冰后有哪些变化？
。
冰还是水么？
。
四、冰融化了
如果给冰加热，冰会
，当周围环境高于0℃，冰在0℃开始融化，融化过程中冰水混合物的温度始终保持在
，完全融化后，温度会继续
。
冰融化过程中会
热量，周围的温度会随着
。（古代人们夏天能用冰块降温；下雪不冷化雪冷）
3、水在自然界中有
三种存在状态，水的状态变化与
有关，水的三种状态之间是可以相互转化的。转化关系图如下
研讨：
冰融化成水的原因是什么？
冰因为
热量所以融化成水，增加热量会
冰的融化速度（温度越高，融化越
）所以用吸管或吹风机吹、用手捂、放在太阳下可以
冰的融化。
冰在融化过程中形态发生了什么变化？
冰融化成水由
态变成
态，体积会
。
水、水蒸气、冰有哪些相同和不同？它们是同一种物质么？
水是液态，没有固定的形状，有一定的体积（1有1无）；水蒸气是气态的水，没有固定形状和体积，存在于空气中（2无）；冰是固态的水，有一定的形状和体积（2有）；水、水蒸气、冰是
物质。
五、水能溶解多少物质
1、
、
、
、
、
、
能溶解在水中，
、和
、
、
等不能溶解在水中。水还能溶解少量
。（如氧气、二氧化碳）
2、水能溶解的物质的质量是
的，且不同的物质在水中的溶解质量是
的。
实验：
3、水能溶解食盐和小苏打，同样多的水能够溶解的食盐和小苏打的质量是不同的，食盐溶解能力比小苏打溶解能力
。物质溶解在水中会形成均匀、稳定的溶液，如白糖完全溶解在水中后，这杯水的甜度是上下一样甜。
食盐
小苏打
结论
50毫升水溶解的份数
7
2
食盐溶解能力要
小苏打溶解能力
50毫升水溶解的克数
18
5
实验注意点：
一样多，食盐和小苏打每次加入的量
，一份一份的加入水中（可以清楚的知道食盐和小苏打在水中的溶解情况），
后再加下一份，直到出现
不能溶解为止。
常温下50毫升水能溶解200克白糖，75克味精
研讨：
1、50毫升水溶解了多少食盐？多少小苏打？
。
2、食盐和小苏打的溶解能力相同么？
。
为什么做实验时要一份一份地加入？
。
六、加快溶解
影响食盐溶解快慢的因素水的
、
、
，可以通过升高水的
、
、
等方法加快食盐在水中的溶解速度。
对比实验只改变
条件，其他条件
（如我们探究什么问题，就改变哪个条件）
实验探究：温度与溶解的关系（只改变水的
，
一样、
一样）（
），都不
。
溶解过程
常温水
热水
溶解的快慢
我的发现
温度影响物质在水中溶解的快慢，温度越高物质在水中溶解得越快；温度越低，物质在水中溶解的越慢。
搅拌与溶解的关系（只改变
，
一样、
一样）
放入
溶解过程
不搅拌
搅拌
溶解的快慢
我的发现
搅拌影响物质在水中溶解的快慢，搅拌时物质在水中溶解得越快；不搅拌，物质在水中溶解的越慢。
七、混合与分离
食盐能
于水中，也能从水中
，这个变化过程是一个
的过程。
分离食盐和沙：用水
食盐，使用
装置分离食盐水和沙。
使用
分离食盐和水，水变成
散发到
中，食盐没有随水一起蒸发掉，形成盐的晶体留在蒸发皿中。（蒸发皿中的白色颗粒和开始放入的食盐有些不一样，但它们都是
）
用
加热，火焰有焰心、內焰、
（温度最高）
八、它们发生了什么变化
一些物质只是状态、形态、大小发生了变化，但是物质本身的组成成分却
发生改变，如水的三态变化、劈柴、酒精挥发、蜡烛融化、气球变大等，我们称为物理变化，一些物质本身的组成成分发生了变化，如蜡烛燃烧、火柴燃烧、铁钉生锈、食物腐败等，我们称为化学变化。
橡皮泥、纸的变化和水的变化都是
、
等特征发生改变，但都还是
物质。
大部分物体受热时体积
，受冷时体积
，这种性质叫
。如将一个压瘪的乒乓球放热水中，乒乓球中的
受热膨胀把乒乓球顶回原形。
热胀冷缩例子：温度计里的水银或酒精，随着气温变化
而显示不同的刻度；夏天架在空中电缆不能过紧，以防冬天遇冷
时绷断；夏天自行车打气不能打太足，受热
易爆胎。
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三年级上册第一单元水复习题答案
一、水到哪里去了
1、液体
气体
蒸发
水洼里的水变干了
湿衣服晾干了
煮食物时水变少了黑板上的水渍消失了
2、任何温度
表面
吸
3、遇冷
凝结
小水滴
水蒸气
4、温度
空气流动
蒸发面积
研讨1、水蒸发变成水蒸气进入到空气中
2、水蒸气遇冷凝结成的小水滴
3、
二、水沸腾了
1、100
沸腾
温度计
上端
下端
底和壁
液面
平视
上升或下降
不能
温度
表面
不变
沸点
沸腾
达到沸点
继续吸热
变大
外焰
内焰
焰心
外焰
外焰
火柴
很烫
湿抹布
研讨1、
上升
不再上升
气泡
水蒸气
水蒸气
2、保持不变
由大变小
由小变大
热气
大
小
三、水结冰了
1、结冰
凝固
2、降低
0
液体
固体
放出
3、0℃
4、温度
增大
制造更低温度
研讨1、周围温度低于0℃，水的温度达到0℃
由液态变成固态，体积变大
冰是水的固态形态，它们都是同一种物质—水
四、冰融化了
1、融化
0℃
上升
2、吸收
降低
3、气态、液态、固态
热量
研讨1、吸收
加快
快
加快
2、固
液
变小
3、同一种
五、水能溶解多少物质
1、食盐
小苏打
红糖
白砂糖
味精
食用碱
面粉
沙子
石头
木屑
气体
2、有限
不同
3、强
大于
水量
相同
完全溶解
沉淀
研讨1、食盐七份约18克
小苏打两份约5克
不相同，食盐溶解能力大于小苏打
一份一份的加入可以让我们清楚的知道加入了多少
六、加快溶解
1、温度
搅拌
颗粒大小
温度
搅拌
研碎颗粒
2、一个
不变
实验：
温度
水量
食盐量
同时加入
搅拌
慢
快
搅拌
水量
水温
同时
慢
快
七、混合与分离
1、溶解
析出
可逆
2、溶解
过滤
3、蒸发
水蒸气
空气
食盐
4、酒精灯
外焰
八、它们发生了什么变化
1、没有
2、形状
大小
原来的
3、膨胀
缩小
热胀冷缩
空气
热胀冷缩
收缩
膨胀
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