第13课《使至塞上》教学设计

《使至塞上》教学设计
罗锡勇
【教学目标】
1、
了解诗人王维，有感情地朗读和背诵诗歌。
2、
帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景，训练分析诗歌的能力。
3、
引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情，了解诗所蕴涵的文化内涵。
【教学重点】：熟读，背诵，理解作者所表达的思想感情。
【教学难点】：理解诗句所蕴涵的内涵，体会诗歌意境。
【教学时数】：1课时
【教学方法】：讲授、讨论法
【教学过程】：
一、了解诗人：王维（701-761），字摩诘，唐代山水田园诗派的代表作家。蒲州（今山西永济）人，少有才名。开元九年（721）中进士，任太乐丞，后因事受牵累被贬到济州（今山乐长青县）作司库参军。
王维
是个多才多艺并有较高艺术修养的作家，他能诗能画，精通音乐，首创破墨山水画，成一派之宗。受音乐、书法、绘画的影响，他的诗歌呈现丰富多彩的艺术特色，具有词句秀冶，意境清新，格调高雅，音韵婉转，情景交融的特点。尤其是避世隐居时的诗歌，多以山水田园景色寄托孤寂闲适的情怀。这一类诗以感受敏锐，体物细微，诗“中有事画”见长，对后世影响深远。宋朝苏轼曾称赞说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
出仕后，王维利用官僚生活的空余时间，在京城的南蓝田山麓修建了一所别墅，以修养身心。该别墅原为初唐诗人宋之问所有，那是一座很宽阔的去处，有山有湖，有树林也有溪谷，其间散布着若干馆舍。王维与他的知心好友度着悠闲自在的生活，过着半官半隐的生活。
天宝十四年（755年），安史之乱爆发。
至德元载（756）年，长安被叛军攻陷，王维被捕后被遑出任伪职。战乱平息后，王维被下狱，交付有司审讯。按理投效叛军当斩，但因他被俘时曾作《凝碧池》抒发亡国之痛和思念朝廷之情，又因其弟刑部侍郎王缙平反有功请肖削藉为兄赎罪，王维才得宽宥，降为太子中允，后兼迁中书舍人，官终尚书右丞。
上元二年（761），王维逝世，临终里，
他仍作书向亲友辞别，完成后便安然离世。
王维早年有过积极的政治抱负，然望能作出一番大事业，后值政局变化无常而逐渐消沉下来，吃斋念佛。四十多岁的时候，他特地在长安东南的蓝田县辋川营造了别墅和在终南山上，过着半官半隐的生活。《辋川闲居赠裴秀才迪》这首诗是他隐居生活中的一个篇章，主要内容是“言志”，写诗人远离尘俗，继续隐居的愿望。
背景介绍：开元二十四年（736年）吐番发兵攻打唐属小国小勃律（在今克什米尔北）。737年春，可西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐番军。王维奉使出塞宣慰。本篇即写出塞时沿途景色，察访军情。这实际是将王维排挤出朝迁。这道诗作于赴边途中。
三、读诗
（1）教师示范读。
（2）学生自由读。
（3）学生齐读。
四、品读诗歌：
1、教师引导解读诗句。（结合注释）
原文：单车欲问边，属国过居延。
注释：单车：单车独行，形容轻车简从。问边：到边疆去察看。属国：汉代时称那些已归附的少数民族地区。属国：典属国的简称。汉代称负责少数民族事务的官员为典属国，这里诗人用来指自己的使者身份。
居延：古县名，在今甘肃张掖北。
译文：我轻车简从到边疆去察看，经过了属国居延。
原文：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
注释：征蓬：飘飞的蓬草，比喻飘泊的旅人。泛指远行的人。归雁：向北飞的大雁。
胡天：这里指西北地区。
译文：像随风而去的蓬草飘出汉塞，似北飞的大雁，飞入了胡地的天空。
原文：大漠孤烟直，长河落日圆。
注释：孤烟：远处独起的炊烟。长河：黄河。
译文：茫茫沙漠中远处独起的炊烟直上云霄，滔滔黄河边落日又大又圆。
原文：萧关逢候骑，都护在燕然
。
注释：萧关：古关名，在今宁夏固原东南。
候骑：担任侦察、通讯的骑兵。 都护：官名。
都护是都护府的最高长官，这里借指河西节度使。 燕然：古山名，即今蒙古国杭爱山。这里代指前线。
译文：在萧关遇到了侦察的骑兵，得知都护还在前线。
2、赏析诗句
1.怎样理解“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的含义？
运用比喻手法，诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风飘飞的蓬草一样飞出“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，暗写出诗人被排挤出朝廷的激愤和抑郁。
赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”两句。
这两句形象地描写了奇特壮美的塞外风光。“直”字和“圆”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。融情于景，寓悲凉之情于壮美景色之中，从侧面烘托了守边将士凄凉艰苦的生活环境，借以反映他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，充分体现了王维“诗中有画”的特色。
全诗善于捕捉典型景物作精心刻画，叙事精练简洁，画面奇丽壮美，达到了精心锤炼与自然质朴的交融统一。后人称王维“诗中有画”，于此诗可见一斑。
3、小结：
《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。
此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。
主题思想
《使至塞上》这首诗叙述了作者出使塞外的艰苦行程，描绘了塞外奇特壮美的风光，歌颂了河西军队的声威，同时也表达了诗人的抑郁、孤寂的思想感情。
五、作业设计
1、背诵诗歌。
2、苏轼评价王维作品“诗中有画，画中有诗”，请从此角度赏析颈联。
参考答案要点：大漠孤烟直，长河落日圆
构图美：近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、长河奔流
线条美：纵的是烟，横的是河，圆的是落日
色彩美：黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、河水闪闪
3、下列对诗歌赏析有误的一项是（ D
）（2分）
A．第一、二句叙事，写诗人以使者的身份，轻车简从，要到遥远的西北边塞去慰问将士。
B．第三、四句叙事兼抒情，以“蓬”“
雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。
C．第五、六句“直”“
圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑。
D．第七、八句写诗人经过长途跋涉到达边塞，侦察兵萧关却骑马来报：“长官正在燕然前线。”
六、板书设计：
叙事——出使边塞
抒情——内心抑郁
雄浑壮美
绘景——塞外风光
慷慨悲壮
叙事——战事紧张