2021-2022学年部编版语文八年级上册第11课短文二篇 记承天寺夜游课件（共21张ppt）

(共21张PPT)
《记承天寺夜游》
—着意绘月影，闲笔书真情
课前热身：古诗文诵读
1、海上生明月，
2、露从今夜白，
3、月落乌啼霜满天，
4、云中谁寄锦书来，雁字回时，
5、春风又绿江南岸，
6、星垂平野阔，
7、缺月挂疏桐，
8、峨眉山月半轮秋，
9、人有悲欢离合，
10、会挽雕弓如满月，
月满西楼。——李清照《一剪梅》
天涯共此时。——张九龄《望月怀远》
江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊
》
月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》
明月何时照我还？——王安石《泊船瓜洲》
月涌大江流。——杜甫《旅夜书怀》
影入平羌江水流。——李白《峨眉山月歌》
漏断人初静。——苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》
西北望，射天狼。——
苏轼
《江城子》
月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》
閒
猜一猜
闲的繁体字，从门，从月，月光照入门内。
活动目标：
1.
诵读:熟读成诵，读出文中的韵味。
2.
积累:掌握文中重点字词句的含义。
3.
感悟:研读“闲人”含义，感悟作者的人生态度。
认识作者
最有才
苏轼在文章、诗词、书法、绘画方面都有极高的造诣，堪称宋代文学最高成就的代表。

最倒霉
苏轼21岁时参加了礼部的考试，以一篇《刑赏忠厚之至论》获得主考官欧阳修的赏识，却因欧阳修误认为是自己的弟子曾巩所作，为了避嫌，使他只得第二。
贬谪对于苏轼来说，简直如影随形，最高纪录是两个月连贬三次，最远被贬到了海南儋(dān)州。据说在宋朝，放逐海南是仅比满门抄斩罪轻一等的处罚。
这一生，苏轼经历了三十几次贬谪。
最豁达
要求：
1.读准字音
2.读清节奏
3.读出韵味
活动一：读“神品之文”
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
记承天寺夜游
苏轼
suì
qǐn
zǎo
xìng
héng
bǎi
/
/
/
/
念
盖
但
注意停顿
注意语速
注意托音
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
记承天寺夜游
苏轼
配乐朗读
活动二：解“文章之意”
◆自主学习
结合课下注释和工具书，理解文言词语，疏通文意，重点字词做上标注，遇到疑问处打个问号。
◆小组合作
以小组为单位，合作学习，共同解决疑问字词的含义；并用现代文复述全文。
1.解释下列划线的词语。
【月色入户】
【欣然起行】
【念无与为乐者】
【但少闲人如吾两人者耳】
2.翻译下列句子。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。
但少闲人如吾两人者耳。
只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
门
高兴的样子
考虑，想到
只是
比一比，谁的文言积累更扎实？
◆复述课文
建议你创造性地复述课文：三人一组，一人旁白，一人扮演苏轼，另一人扮演张怀民，揣摩人物心理，他们看到的什么景，说的什么话，抒的什么情，用课本剧的形式表演出来。
▲文中哪些地方能看出苏轼和张怀民的“闲”？
一解“闲人”：
活动三：悟“闲人之情”
▲苏轼和张怀民看到的景色是什么 （文中原句）
▲作者用妙笔绘美景，请问作者用笔的巧妙之处体现在哪里？
二解“闲人”：
你可以从一字之美，一词之美，修辞之美，描写手法之美，情感之美等方面进行交流。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
建议你这样说：
这句话运用了________手法，生动形象地写出了________________。
从
一（字）词，我品味出________________。
。
▲当时苏轼是怎样的处境
三解“闲人”：
元丰二年(1079)，苏轼被诬陷以诗诽谤朝廷，被捕入狱。获释出狱后，被贬到黄州任团练副使，但不得"签书公事"，做着有职无权的闲官，在城东买坡地耕种养家。
▲朋友张怀民是怎样的人
张怀民，1083年贬黄州，起初寓居承天寺，心胸坦然，绝不挂怀于贬谪之事。公务之暇，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，为品格清高超逸之人。
　
▲苏轼和张怀民具有怎样的人生态度
三解“闲人”：
超脱俗世
乐观旷达
从容面对困难
积极乐观
坦荡豁达
……
三解“闲人”：
闲的至高境界——
月色入户，约二三好友，院中散坐，谈古论今，无怨气、怒气、丧气、悲愤之气，直至夜深人静。
苏轼的一生是贬谪的一生。一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水。
他在遭贬途中怡然自得，一路享受自然风光，人情风物。
初贬黄州时的“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”
；
通判杭州时“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”；
远谪岭南时“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”；
流放海南时仍高歌“枝头柳绵吹又少，天涯何处无芳草”
坎坷人生
豁达胸襟
闲到心闲始是闲。——
<明>
无愠
穿越时空，我们跟随苏轼、怀民来到承天寺，我看到了——
月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色。月光调皮地从枝叶探出来，给枝叶在地上印上了一幅水墨画。面对着皎洁的明月，苏轼禁不住高声吟诵：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
请同学们放飞想象的翅膀，打开思维的大门，描绘出心中的月色之美吧！
活动四：写“月色之美”
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
记承天寺夜游
苏轼
吟诵经典
推荐阅读：
想读书的话，可读林语堂的《苏东坡传》，写的非常幽默。
想听书的话，可去百家讲坛，那有《康震评说苏轼》。
想背诵的话，同为写月诗，可再背苏轼《水调歌头》。
谢谢观赏和聆听