部编版语文八年级上册第三单元名著导读《红星照耀中国》：纪实作品的阅读课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
人教2011课标版（部编）八年级语文上册
《红星照耀中国》：纪实作品的阅读
七律.长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
名著导读
《红星照耀中国》
阅读指导目标
了解作品的写作顺序和主要内容。
选读书中报道人物的任意章节，了解人物故事，初步感受红军的精神。
阅读要求
阅读中要用笔划出你认为优美的句子和感动的句段，并在书旁做旁批。
摘抄积累优美词语和富有哲理的句子。
选择一个人物，谈谈对他的看法，感受红军精神。
作者简介
埃德加.斯诺（1905-1972）美国著名记者。他于1928年来华，1936年6月访问了陕甘宁边区，写出了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。
作者于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察，同毛泽东.周恩来等多次长时间的谈话，搜集了二万五千里长征的第一手资料。此外，他还实地考察，深入红军战士和老百姓中，口问手写，对苏区军民生活.地方政治改革.民情风俗习惯等做了广泛深入的调查。并根据考察所掌握的第一手材料完成了《红星照耀中国》的写作。
解题：
1927年8月1日南昌起义，中国工农革命军成立（翌年改名中国工农红军），其红色军旗上印有一枚嵌有镰刀锤子的白色五角星，红军的帽子带有一枚红色的五角星。之后，红星由红军扩展，逐渐成为共产党的象征。
红星照耀中国，即共产主义之光照耀中国。
读目录
浏览目录，说一说，这本书的写作顺序是怎么样的？
目录
第一篇
探寻红色中国
第二篇
去红都的道路
第三篇
在保安
第四篇
一个共产党员的由来
第五篇
长征
第六篇
红星在西北
第七篇
去前线的路上
第八篇
同红军在一起
第九篇
同红军在一起（续）
第十篇
战争与和平
第十一篇
回到保安
第十二篇
又是白色世界
再读目录
浏览目录，说一说，这本书主要写了哪几方面的内容？
思维导图
苏维埃之谜
政治
经济
文化
教育
生活
工业
红星照耀中国
谜
红军之谜
红军长征的起因·经过·结果
红军长征的路线
红军的主要故事
毛泽东
周恩来
朱德
彭德怀
徐东海
“红小鬼”
普通军官战士
红军带给“我”的感悟
共产党之谜-------
共产党认为人民的根本问题是什么
共产党的基本政策是怎样的
共产党的战略是怎样的
红军故事
造反者（45）
贺龙二三事（54）
红军旅伴（61）
苏维埃掌权人物（68）
一个共产党员的由来（115）
彭德怀印象（269）
为什么当红军（274）
红色窑工徐海东（304）
“红小鬼”（339）
关于朱德（355）
经典选读
选读书中报道人物事迹的任意章节
要求：速读，了解人物的主要经历，标记
最让你感动的故事或细节，标出作者评论人物的关键词，并写出你的感受。
我印象深刻的人物：
主要经历：
最让我感动的故事：
作者评论：
我的感受：
展示交流
我心中的伟人
人物：彭德怀
主要经历：彭德怀原是国民党军官......成立了湖南的第一个苏维埃政府。彭德怀对人民始终抱着尊重感恩的心。
最让我感动的故事：第
273页第
4自然段
性格特点：性格开朗，为人直率，思维敏捷，吃苦耐劳；出色的军事才能，体恤人民。
作者评论：原以为疲惫的，板着脸的狂热领袖，结果发现他是个愉快爱笑的人，开门见山能吃苦耐劳。
我的感受：彭德怀，对自己要非常严格，始终保持着劳动者的本色，对人民有一颗感恩的心。
彭德怀
彭德怀原是国民党军官，因为国民党将军何健发动湖南“农民大屠杀”，他举行了平江起义，成立了湖南的第一个苏维埃政府。两年后，突破敌军围剿的防线胜利进入
西北苏区根据地。他的经历很不平凡，相处起来却很平易近人。他喜欢孩子，身边常跟着一群孩子。他为人很爽直，没有当官的架子。彭德怀跟斯诺谈起自己的经历，因为家庭他从小就离家闯荡，吃过很多苦，在接受马克思主义之后加入了共产党。彭德怀对人民始终抱着尊重感恩的心，他在总结红军游击战胜利的原因时，说：“但是没有任何东西，绝对没有任何东西比这一点更重要---那就是红军人民的军队，它所以壮大是因为人民帮助我们。”“战术很重要，但是如果人民的大多数不支持我们，我们就无法生存。我们不过是人民打击压迫者的拳头！”
赏析经典
对文中运用修辞手法和写作手法的句子进行赏析。（在文中标出来，作旁批）
示例：
修辞手法:
我的这头牲口的背弓起像一弯新月,迈步像骆驼一样缓慢,瘦腿软弱发抖,随时可能倒下不起,咽下最后一口气.
写作手法:我们下了水,躺在溪底一块长长的平石上,浅浅的凉水在我们身上潺潺流过.有几个农民过去,赶着一大群绵羊,头顶上蔚蓝色的天空晴朗无云.四周一片宁静,幽美,几百年来都是这样的,这种奇怪的晌午时分,只是人感到宁静,幽美和满足.
速读法
批注法
品读法
读目录，知思路，明内容
读故事，知人物，解谜团
阅读方法
阅读计划
阅读全文，继续解谜
阅读思路：
1.识记名著出现的生字词。
2.把握名著内容，识记作者。
3.了解故事情节，对主要人物形象能作较客
观，准确的评价。
4.了解小说的思想内容和艺术特色。
5.记诵经典片段。（摘记名言警句）
阶段
任务
要求
第一阶段（3月6日-4月2日）
阅读全书
边读边画，感悟思想。
第二阶段（4月3日-5月8日）
《长征》专题阅读
1.划出红军的长征路线图，了解红军长征的起因、经过、结果；探讨长征胜利的根本原因、意义。
2.搜集长征的相关资料。
阅读规划
阶段
任务
要求
第三阶段
（5月9日-5月18日）
举行读书汇报会
1.选择一个主题发言（1）我心中的伟人；（2）我心中的长征；(3)探究作品的艺术特色。(4)摘抄优美词语和富有哲理的句子,分享交流。
2.妙笔生花，写一篇读后感。
阅读规划
不忘初心，牢记使命