2021-2022学年高二上学期生物人教版选择性必修1第三章体液调节第1节激素与内分泌系统和第2节激素调节过程练习（word版有答案）

第三章体液调节
第1节激素与内分泌系统
过基础
教材必备知识精练
1.下列是与促液素的发现有关的4个实验：
①稀盐酸注入小肠肠腔→腺分泌膜液
②稀盐酸注入静脉血液一胰腺不分泌膜液
③稀盐酸注入小肠肠腔(去除神经)→腺分泌液
④小肠黏膜+稀盐酸研磨制成提取液注入静脉血液→腺分泌胰液
对上述实验分析错误的是
A.促胰液素的靶器官是胰腺
B.①②③④对比说明胰液的分泌不受神经系统的支配
C.①与③组成的对照实验中，自变量的控制采用了减法原理
D.在稀盐酸刺激下，小肠黏膜产生的物质可通过血液运输来调节胰液的分泌
2.下列有关促胰液素的发现过程及作用的叙述，不正确的是
A.沃泰默的实验假设是胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传递给胰腺，使胰腺分泌胰液
B.斯他林和贝利斯的实验结论是在稀盐酸作用下，小肠黏膜产生了促胰液素，引起胰液的分泌
C.促胰液素是人们发现的由胰腺分泌的第一种激素，它的发现使人们认识到激素调节的存在
D.沃泰默实验中的对照组排除了盐酸作用于胰腺使其分泌胰液
3.早期很多科学家试图通过研碎胰腺的方法来获得其中的胰岛素，但都没有成功，后来有科学家通过结扎胰管让胰腺退化然后单独研碎胰岛的方法成功获得了其中的胰岛素。下列失败的原因中，最可能的是
A.研磨过程中，胰腺中的消化酶把胰岛素分解了
B.研磨时选取的胰腺部分正好不含有胰岛
C.当时研磨技术比较落后，研磨不充分
D.胰岛素和胰腺内的其他物质紧密结合，不容易分离
4.塑化剂污染的报道不断出现，使我们认识到环境激素对人体的危害。有人猜测塑化剂的作用类似于雌激素，可能会引发性早熟。请设计实验探究上述猜测是否正确。(说明:性成熟的早晚可以初次发情时间为评价指标)
(1)实验材料和用具:生理状况相似的同种、
雌鼠若干，含适量浓度塑化剂的饲料(甲)，
的饲料(乙)，普通饲料(丙)等。
(2)实验目的:探究塑化剂的作用是否类似于雌激素，可引发性早熟。
(3)实验原理:略。
(4)实验步骤:
①
。
②A组每天饲喂一定量的饲料甲，B组每天饲喂等量的饲料乙，C组每天饲喂等量的饲料丙。
③在相同且适宜的条件下饲养一段时间。
④
。
(5)如果猜测正确，则实验结果是
。
5.下列有关人体内分泌激素的来源及其生理作用的叙述，不正确的是
6.当动物缺乏某种激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是
A.生长激素、胰岛素
B.甲状腺激素、性激素
C.胰岛素、性激素
D.性激素、生长激素
7下列关于内分泌系统的结构和功能的叙述，错误的是
A.内分泌系统包括独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞
B.下丘脑中的某些神经细胞也具有内分泌的功能
C.卵巢分泌的雌激素可以激发和维持女性的第二性征
D.肾上腺皮质分泌的肾上腺素可以提高机体的应激能力
过能力
学科关键能力构建
1.如图表示肤液分调节的过程，下列叙述不正确的是
A.物质A是神经逆质，胰腺是反射弧的一部分
B.物质B是促液素，其过血液运输到腺发挥作用
C.盐酸可以直接作用于胰腺，促进腺分泌液
D.胰腺分泌液受神经和激素的共同节
2.关于乳动物下丘脑与垂体的叙述，误的是
A.下丘脑具有神经调节和激素调节的双重功能
B.下丘脑分泌的促甲状腺激素会影响甲状腺的分泌活动
C.垂体分泌的生长激素能促进生物体的生长发育
D.下丘脑与垂体功能上的联系是神经系统与内分泌系统系的重要环节
3.下列关于人和动物激素的叙述，正确的是
A.甲状腺激素只能注射，不能口服
B.雌激素参与构成生殖细胞、激发和维持第二性征
C.外界因素和人体内环境变化均会影响激素的分泌
D.幼年时若生长激素分泌过少会患果小症
4.下列有关动物激素调节及其应用方面的叙述，错误的是
A.被阉割动物血液中的促性腺激素含量将升高
B.甲状腺激素分泌不足的乳动物，其耗氧量会增加
C.给肉牛注射生长激素，可以使肉牛快速生长，早日出栏
D.饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙
5.为验证甲状腺激素具有促进个体发育的作用，某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺切除并缝合伤口后进行观察。作为对照，他们还应该
A.用一只成年的家兔做相同的处理
B.用一只幼年的家免，外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察
C.用一只相似的幼年家兔切除垂体后，补充外源甲状腺激素并在相同环境中观察
D.用一只相似的幼年家兔做相同处理后，补充外源甲状腺激素并在相同环境中观察
6.(不定项)实验小组的同学从小鼠的体内提取了一种激素，推测可能是胰岛素或甲状腺激素。实验小组为了探究该激素是何种激素，把生理状况相同的小鼠分成四组，编号甲、乙、丙、丁，给甲组小鼠注射一定量的该激素，乙组小鼠注射等量的生理盐水，丙组小鼠饲喂含该激素的饲料，丁组小鼠饲喂不含该激素的饲料，观察现象。下列分析错误的是
A.如果甲组小鼠出现休克，注射适量的葡萄糖后正常，说明该激素是岛素
B.如果甲组小鼠比乙组小鼠兴奋，呼吸和代谢加、明该激素是甲状腺激素
C.如果丙组小鼠出现休克，饲喂适量的葡萄糖后恢复正常，说明该激素是胰岛素
D.如果组小鼠比丁组小鼠兴奋，呼吸和代谢加快说明该激素是甲状腺激素
7.切除健康狗的胰腺，2天后狗出现糖尿病的症状。随后连续给其注射一定量于生理盐水的胰岛素，发现其血糖含量恢复正常。由此推测:胰岛素能降低血糖的含量。为了证明这一推论，你认为下列最适宜作为对照组的是
A.既不切除健康狗的胰脏，又不注射胰岛素
B.用溶解于蒸馏水的胰岛素溶液进行注射
C.切除健康狗体内的胰腺2天后，只注射等量的生理盐水
D.将健康狗体内摘除的胰腺制成提取液，注射给切除胰腺的狗
8已知甲药和乙药会影响心率，但不知是使心跳加快还是减慢。请根据以下提供的材料和用具设计实验，对甲药和乙药的作用效果分别予以探究。要求写出实验思路，并设计表格将预期结果和结论填入表中。材料和用具:离体蛙心灌注实验装置一个(装置中有个蛙心，有记录蛙心跳动情况的装置，有进出溶液的插管，蛙心中的溶液已全部换成任氏液)，滴管，任氏液，适宜浓度的甲药液，适宜浓度的乙药液等。(注:任氏液是一种接近蛙内环境的液体，可以用来延长蛙心脏在体外跳动的时间;心脏跳动次数可从记录结果中算出;甲药液、乙药液添加量为2滴;假设在实验过程中心脏均能保持活性，且心脏本身代谢不产生甲药与乙药。)
请完善实验思路:
(1)第一步：
。
(2)第二步：
。
(3)第三步：把含甲药液的溶液吸出，换以任氏液，等待蛙心率恢复正常(加药前的情况)。
(4)第四步：
。
(5)设计一张表格，并将预期实验结果及结论填该表中。
第2节
激素调节的过程
过基础
教材必备知识精练
1.糖类是我们每天摄入量最多的有机物，下列有关糖代谢及其调节的叙述，正确的是
A.胰岛素促进④⑤⑥⑦等过程
B.胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程
C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程
D.②过程和⑥过程只发生在肝脏细胞中
2.如图为一健康人在上午8点吃早餐后体内血糖浓度变化情况，下列有关叙述正确的是
A.C点时组织细胞从血液中吸收葡萄糖的速度比B点时慢
B.B点后肝糖原、肌糖原直接分解成葡萄糖进入血液，以升高血糖浓度
C.早餐后2小时糖尿病病人的血糖浓度低于B点
D.C点时血液中的胰高血糖素含量低于B点时的
3.如图是正常人进食后血糖浓度变化和血糖调节的部分过程示意图。下列相关分析错误的是
A.图中的中枢神经系统主要是指下丘脑
B.只有激素甲和激素乙与体内血糖调节有关
C.激素甲可加速组织细胞摄取、储存和利用葡萄糖
D.调节激素乙合成和分泌的信息分子包括葡萄糖和神经递质等物质
4如图是甲状腺激素分泌的调节示意图。对该图的理解，不正确的是
A.图中X与Y分别是下丘脑和垂体
B.图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
C.甲状腺的活动只受垂体分泌的促激素的调节
D.血液中甲状腺激素的含量起着反馈调节的作用
5.(不定项)肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到某一外界刺激后体内会发生如图所示的过程。下列相关叙述正确的是
A.上述调节过程中仅存在体液调节
B.此过程既有分级调节也有反馈调节
C.胰高血糖素的分泌调节机制和图中肾上腺糖皮质激素的分泌调节机制相同
D.下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受肾上腺糖皮质激素的受体
6.下列有关激素调节的特点的叙述，不正确的是
A.在人体血液中甲状腺激素含量极少，而1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ，这体现了激素调节的微量和高效的特点
B.激素弥散在体液中，随血液流到全身，传递各种信息
C.激素只能运输到特定的细胞或器官，这些细胞或器官就是该激素的靶细胞或靶器官
D.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此体内需要不断地产生激素
7.如图是内分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，下列相关说法不正确的是
A.分泌细胞的分泌物可以通过体液的运输到达靶细胞
B.分泌细胞的分泌物可与靶细胞膜上的糖蛋白结合
C.若分泌细胞是下丘脑细胞，则靶细胞可以是垂体细胞
D.若分泌细胞是甲状腺细胞，则垂体细胞不可能成为靶细胞
过能力
学科关键能力构建
1.血糖含量相对稳定受很多器官和因素的影响。小鼠小肠吸收功能下降、胰岛功能障碍、肾脏重吸收功能下降、注射胰岛素、注射根皮苷(根皮苷能阻碍葡萄糖的重吸收)，其可能出现的结果依次是
A.血糖降低、血糖升高、尿样中检测不到葡糖糖、血糖升高、尿样中检测不到葡萄糖
B.血糖降低、血糖降低、尿样中可检测到葡萄糖、血糖升高、血糖降低
C.血糖升高、血糖升高、血糖升高、尿样中检测不到葡萄糖、血糖升高
D.血糖降低、血糖升高、尿样中可检测到葡萄糖、血糖降低、血糖降低
2.碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠一钾泵可维持细胞内外的Na+
浓度梯度，钠一碘同向转运体借助Na+
的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进人滤泡腔参与甲状腺激素的合成。下列说法正确的是
A.长期缺碘可导致机体促甲状腺激素分泌量减少
B.用钠一钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱
C.抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成量增加
D.使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌量增加
3[2020四川南充高中高二上期中考试]现有三只生理状况一致的小狗，分别切除它们的下丘脑、垂体、甲状腺，然后检測促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的含量变化，结果如下表所示
注:+”代表增加，“-”代表减少。
则甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分别是
A.垂体、下丘脑、甲状腺
B.垂体、甲状腺、下丘脑
C.甲状腺、垂体、下丘脑
D.下丘脑、垂体、甲状腺
4.人工合成的类固醇多数为雄激素的衍生物，能够明显促进肌肉的生长，增强肌肉的力量，是目前使用频率较高的一类兴奋剂。男性运动员长期服用该类物质会引起雄激素分泌下降甚至不育。以下说法错误的是
A.雄激素分泌的过程存在反馈调节
B.服用该种兴奋剂后，体内促性腺激素含量减少
C.促性腺激素合成后，通过体液运输至全身，并作用于靶器官
D.长期服用该类物质，能够促进性腺生长发育
5.(不定项)人在恐惧、严重焦虑、剧痛等紧急情况下，肾上腺素的分泌量会明显增多。如图为肾上腺素发挥作用的主要机制，相关叙述不正确的是
A.肾上腺素调节生命活动是通过催化细胞内的化学反应实现的
B.图a与图b的作用效果不同是由于靶细胞膜上的受体不同
C.图b与图c的作用效果不同是由于激素作用的靶细胞不同
D.当人处于危险环境中时，血液会更多地流向骨骼肌
6.某研究小组对甲、乙、丙三人进行调查研究，其中甲为田径运动员，乙为甲状腺肿患者，丙为糖尿病患者。根据相关信息，回答下列问题。
(1)甲在某次运动前后血糖浓度的变化如图1所示be段血糖浓度下降的直接原因是______________，cd段血糖浓度升高是通过_______________调节，使血液中胰高血糖素和肾上腺素的含量增加引起的。
(2)研究发现，乙患病是缺碘引起的，其患病机理是缺碘导致甲状腺激素分泌过少，通过______________，促甲状腺激素分泌增加，引起甲状腺代偿性增生肿大。
(3)研究发现丙所患为1型糖尿病，由胰岛B细胞损伤引起，患病率具有明显种族差异性。据此推测:丙所患糖尿病可能是由
决定的。
(4)为了探究葡萄糖对胰岛素和胰高血糖素分泌的影响，研究小组给健康小鼠注射葡萄糖后，定期检测血液中胰岛素和胰高血糖素的含量，结果如图2所示。据图分析，可得出的实验结论是
。
第1节答案
1-3.
B
C
A
4.(1)同龄、幼年
含量浓度雌激
(4)①将实验材料中的生理状况相似的同种、同龄、幼年雌鼠随机均分为3组，分别编号为A、B、C
④观察记录每只雌鼠的初次发情时间，并取平均6值
(5)A、B两组小鼠的平均初次发情时间都早于C组
5-7.
A
B
D
1-7.
C
B
C
C
D
C
C
8.(1)观察并记录正常情况下蛙的心率，计算平均值
(2)往蛙心插管的任氏液中加2滴甲药液，观察并记录蛙的心率，计算平均值
(4)往蛙心插管的任氏液中加2滴乙药液，观察并记录蛙的心率，计算平均值
(5)如表所示(写出加甲药可能的两种结果并得出相应结论，写出加乙药可能的两种结果并得出相应结论)
第2节
答案
1-7.
A
D
B
C
BD
C
D
1-5.
D
B
D
D
ABC
6.(1)运动中葡萄糖的消耗量大于补充量
神经一体液
(2)(负)反馈调节
(3)遗传物质(或遗传、基因、DNA、遗传信息)
(4)葡萄糖浓度升高，会促进胰岛素的分泌，抑制胰高血糖素的分泌