2021-2022学年高二上学期生物人教版(2019)选择性必修1第三章体液调节第3节体液调节与神经调节的关系练习(含答案)

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名称 2021-2022学年高二上学期生物人教版(2019)选择性必修1第三章体液调节第3节体液调节与神经调节的关系练习(含答案)
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资源类型 教案
版本资源 人教版(2019)
科目 生物学
更新时间 2021-10-09 10:55:25

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文档简介

第三章体液调节
第3节体液调节与神经调节的关系
过基础
教材必备知识精炼
1.下列关于神经调节和体液调节的说法,错误的是
A神经调节迅速、准确,体液调节较为缓慢
B.神经调节作用范围小,体液调节作用范围较广
C.神经调节和体液调节的作用途径不相同
D.人体内神经调节和体液调节共同发挥作用时,以体液调节为主
2.下列不属于体液调节的是
A.生长激素调节人体的生长发育
B.下丘脑调节胰岛B细胞的活动
C.二氧化碳使人体呼吸中枢兴奋
D.抗利尿激素分泌增加调节尿量
3.人在恐惧、紧张时在内脏神经的支配下,肾上腺释放的肾上腺素增多,该激素可作用于心脏,使心率加快。下列叙述错误的是
A.肾上腺素作用的靶器官包括心脏
B.该实例包含神经调节和体液调节
C.肾上腺素通过神经纤维运输到心脏
D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础
4.新冠肺炎疫情对全球多个国家造成了严重的影响。疫情发生以来,我国政府积极应对,疫情得到有效控制。复学复课期间学校坚持每天早中晚给学生测量体温。下列有关体温调节的说法不正确的是
A.人体体温的相对稳定需要神经、体液的共同调节
B.骨骼肌战栗是机体热量的主要来源,皮肤是人体最主要的散热器官
C.当人体遇到寒冷刺激时,甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节
D.如果测得某学生的体温是早上36.2℃,中午37.8℃,则该时段内该学生的产热量大于散热量
5.下列关于人体体温调节的叙述,正确的是
A.下丘脑是体温调节的主要中枢,温度感受器只分布于皮肤
B.当骨骼肌不自主战栗时,产热增加,此时正常人体的散热同时在增加
C.当处于寒冷环境时,人体通过神经中枢的调节使皮肤血管舒张,增加热量散失
D.当处于炎热环境时,汗腺受到激素调节后开始分泌汗液,增加散热
6.如图表示寒冷环境中人体的体温调节过程,下列叙述正确的是
A.甲的含义可以是汗腺分泌减少,毛细血管舒张
B.如果乙表示激素的作用,则涉及的可能是肾上腺素
C.如果丙表示相关骨骼肌的活动,则骨肌通过战栗主要增加无氧呼吸的强度
D.寒冷环境中机体产热量大于散热量,炎热环境中机体散热量大于产热量
7下列关于人体水盐平衡调节的叙述,不正确的是
A.当饮水不足或吃的食物过成时,垂体释放的抗利尿激素会增加
B.细胞外液渗透压升高时,下丘脑渗透压感受器会将刺激传至大脑皮层,产生渴觉
C.剧烈运动或高温条件下工作时,应通过饮用大量纯净水快速补充水分
D.水和无机盐的平衡,是在神经调节和体液调节的共同作用下实现的
8.(不定项)醛固酮是种脂质类激素,其受体位于细胞内。该激素和受体结合后启动相关基因的表达,进而促进肾小管和集合管对钠离子和水的重吸收以及对钾离子的排出。下列叙述正确的是
A.血钠含量下降时,醛固酮分泌量减少
B.血钾含量升高时,醛固酮分泌量增加
C.醛固酮在肾上腺髓质合成后,以胞吐的方式运出细胞
D.醛固酮发挥作用后会导致尿量和尿中的某些成分的含量发生变化
9.医生建议:老年人早晨起床后饮一杯水,可降低血液黏稠度,预防脑溢血的发生。而遇到海难的人即使周围有大量的海水也不能直接饮用,否则会危及生命。下列相关叙述正确的是
A.早晨饮水后,血浆滲透压下降,下丘脑释放的抗利尿激素减少
B.遇到海难的人血浆渗透压升高,肾小管和集合管的重吸收作用减弱
C.当细胞外液渗透压变化时,位于垂体的渗透压感受器可产生兴奋
D.一个人水的摄入量和排出量保持平衡时即达到机体的水平衡状态
10.动物各项生命活动常常同时受神经和体液的共同调节,从而适应环境的不断变化。下列关于神经调节和体液调节的叙述,错误的是
A、体液调节可以看作是神经调节的一个环书
B.动物激索均可直接影响神经系统的发育和功能
C.神经调节、体液调节均参与内环境稳态的调节
D.机体的内分泌腺可直接或间接地受中枢神经系统的调节
过能力
学科关键能力构建
1.夏天喝冰水后,人体感觉凉爽的时间非常短暂,凉爽过后反而会有更明显的燥热感出现、下列关于其原因的分析合理的是
A.喝冰水后内脏冷觉感受器兴奋,甲状腺激素和肾上腺素的分泌量增加,促进了产热
B.冰水导致骨幣肌不自主战栗,散热量减少
C.喝冰水引起冷觉感受器兴奋,使皮肤毛细血管舒张
D.冷又热的对比使机体产生了错觉
2体温调定点学说认为,在人体体温调节中枢内有一个调定点(正常人体为37℃左右),体温调节中枢将体温与调定点比较,通过对机体产热和散热的调控,维持体温的相对稳定。但因为某些因素,人体体温调定点可能上升或降低,如图是某人感染新冠病毒后的体温变化曲线。依据本学说,下列相关叙述不正确的是
A.ab段人体感染病毒,体温调定点上升
B.b段机体的产热量基本等于散热量
C.cd段病人可能会出现身体出汗等症状
D.ab段温觉感受器兴奋,cd段冷觉感受器兴奋
3.尿崩症是指由于各种原因,抗利尿激素(九肽激素)的产生或作用异常,使肾脏对水分的重吸收产生障碍而导致的疾病。下列相关叙述正确的是
A.抗利尿激素由下丘脑分泌、垂体释放,作用于肾小管和集合管,使其对水的通透性减小
B.尿崩症患者常表现出多尿和多饮的症状,其尿液渗透压一般较大
C.若尿崩症是由肾小管对抗利尿激素的反应障碍所致,则血浆中该激素的含量可为正常值
D.若尿崩症是由抗利尿激素的合成和释放量的减少所致,则可以通过口服该激素来治疗
4.肾上腺皮质被破坏可能会引发阿狄森氏病,患者常因缺乏糖皮质激素和醛固酮等而产生低血糖和低血钠症状。下列推测正确的是
A.醛固酮可促进肾小管和集合管对钠离子的重吸收
B者下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素增加
C.糖皮质激素和胰高血糖素在血糖调节中作用相抗
D.适当补充高脂食品对缓解低血钠症状有明显的效果
5.(不定项)如图为人体内体温调节与水盐平衡调节的示意图,下列有关叙述不正确的是
A.当受到寒冷刺激时,a、b、c激素的分泌均会减少
B.c、d激素分泌增多,可使骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加
C.下丘脑具有渗透压感受器的功能,同时能合成并释放e激素
D.下丘脑既能参与神经调节,也能参与体液调节
6.关于人体神经调节和体液调节的叙述,错误的是
A.反射弧是神经调节的结构基础
B.体温受到神经和体液的双重调节
C.甲状腺激素不能影响神经系统的活动
D.垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑的调控
7.在我国北方,游泳爱好者冬泳人水后,身体立即发生一系列生理反应,以维持体温稳定。此时,机体不会发生的反应是
A.兴奋中枢神经系统,加强肌肉收缩
B.通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩
C.通过神经调节减少汗腺分泌
D.抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少
8.关于哺乳动物下丘脑功能的叙述,错误的是
A.下丘脑能感知细胞外液渗透压升高并将信息传递到大脑皮层
B.下丘脑可分泌多种促激素释放激素调节其他内分泌腺的活动
C.下丘脑的活动受其他相关激素的负反馈调节
D.下丘脑可分泌并释放抗利尿激素调节水盐平衡
9.关于人体生命活动调节的叙述,错误的是
A.除激素外,CO2也是体液调节因子之一
B.肾上腺髓质的分泌活动不受神经纤维的支配
C.机体水盐平衡的维持受神经调节和体液调节
D.血糖浓度可影响胰岛素和胰高血糖素的分泌量
10.人体内环境稳态的维持依赖复杂的调节机制,下图为人体内体温调节和水盐调节的部分过程示意图。以下分析正确的是
A.图中d代表甲状腺激素,d含量过高时会反馈促进激素b的分泌
B.X代表甲状腺,激素d的主要靶器官除图示外还包括垂体和下丘脑等
C.图中e在下丘脑合成,人体血浆渗透压降低时会导致其分泌量增加
D.炎热环境中,机体通过调节促进皮肤血管舒张使散热大于产热
11.关于体液节的特点,下列叙述不正确的是
A.与神经节相比,调节速度较缓慢,作用时间较长
B.通过体液运送调节因子
C节因子都是由内分泌腺产生的
D.与神经调节相比,调节作用范较广泛
12.在下列①~④中,A、B之间的关系可以用所给模型表示的是
①A:胰高血糖素,B:胰岛素
②A:甲状腺激素,B:促甲状腺激素
③A:皮肤血流量,B:体温
A.只有①
B.只有①②
C.只有②③
D.都可以
13.若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之的相互联系,则下列说法正确的是
A.细胞a分泌的激素作用于细胞b,一定会使细胞b分泌激素的量增加
B.人体对寒冷刺激做出的反应与图乙有关,与图甲无关
C.细胞c受到刺激产生的兴奋以电信号形式传递给细胞d
D.信号从细胞c传递到细胞d的速度比从细胞a传递到细胞b的速度快
14.下列关于人体体温调节过程的叙述,正确的是
A.炎热环境中,毛细血管收缩,汗液分泌增多
B.炎热环境中,中暑是神经调节紊乱导致的,与体液调节无关
C.寒冷环境中,位于大脑皮层的体温调节中枢兴奋,促进机体产热
D寒冷环境中,骨骼肌和肝脏产热增多,受神经一体液调节
15.如图表示水盐调节的部分过程。下列相关叙述中错误的是
A.图中的甲是饮水不足、机体失水过多或吃的食物过
B.乙、丙分别是下丘脑、大脑皮层
C.图中所示过程既有神经调节也有体液调节
D.渴觉在大脑皮层产生,所以水盐调节中枢在大脑皮层
16.关于神经调节和体液调节之间的关系,下列叙述不正确的是
A.大部分内分泌腺分泌激素不受神经系统的调控
B.内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能
C.生物各项生命活动一般同时受神经和体液的调节
D.体液调节可以是神经调节的一个环节
17.网球比赛中,运动员的精准判断、快速奔跑等都需要消耗能量,产生代谢废物。下面是比赛中运动员部分生理活动调节示意图,①~③表示相关过程,X~Z表示相关激素。分析回答
(1)看到对方发球时,运动员精力集中,下丘脑中的神经细胞接受大脑皮层传来的神经沖动,分泌
激素,最后促使甲状腺激素分泌增多,糖类代谢增强。由此可见,该过程为
调节。
(2)据图可知激素Z的名称是
,比赛过程中运动员大量出汗,激素的分泌量____________(填“加或“减少),从而维持体内水分的平衡。激素Z的作用对象是

(3)比赛结束初期,运动员的呼吸、心跳等并没有立即恢复正常水平,原因是体液调节具有
__________________________________________的特点。
(4)运动员从比赛场地进入温度较低的休息室时,其体内激素Y的分泌量会
(填“增加”或“减少”),激素X的分泌量会
(填“增加”或“减少”)。
答案
1-5.
D
B
C
B
B
6-10.
B
C
BD
D
B
1-5.
A
D
C
A
AC
6-10.
C
D
D
B
B
11-16.
C
A
D
D
D
A
17.(1)促甲状腺激素释放
神经一体液
(2)抗利尿激素增加
肾小管和集合管
(3)作用时间比较长
(4)增加
增加