苏州园林
一、教学目标：
1、通过学生自读，把握文章的说明对象及层次结构、说明顺序。
2、通过分析说明方法的作用，理解园林之美的内涵。
二、教学过程：
1、导入：
简介西方园林（展示古埃及园林、古巴比伦空中花园及凡尔赛宫的图片），西方园林重在彰显人的力量，表现出改造自然的气魄，古老的东方园林又展现出什么特色呢？
2、自读文本，把握文章基本要素。
朗读课文，思考两个问题：①作者如何评价苏州园林在中国园林中的地位？②文中写了哪些有关苏州园林的内容？归纳：（1）“苏州园林是我国各地园林的标本”。“标本”，在这里指在某一类事物中可以作为代表的事物。换言之，作者将苏州园林当成了全国园林的代表。
（2）文中写到有关苏州园林的内容：建筑的布置③、假山和池沼④、树木花草⑤、花墙和廊子⑥、角落⑦、门窗⑧、颜色⑨（学生在文中勾画出各段中心句）
3、细读文章，析方法、分层次，解读园林之美
（1）作者用了打比方的方法，将苏州园林比方为“完美的图画”，那么什么样的图画才是“完美”的？
①文中说明园林建筑特点时，还用了哪些与图画有关的词句，圈出来。
②给每个段落内部分层，看看各段讲了几层意思，用的最主要的说明方法是什么，同时把其它说明方法记录在书上相关位置。
（2）归纳与图画有关的词句：
“用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画”
“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”“又是入画的一景”
“盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”
“苏州园林在每一个角落都注意图画美”
（门窗）“图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品”
实际上，在其它小节，虽然没有直接提到图画，也与图画有关，如⑥强调景致的深度，这也是中国画的特点之一，有深度才能有内涵。⑨写颜色，表现了中国画的特点，画在白色的宣纸上，以留白幻化出云雾瀑布，与西方绘画艳丽的色彩完全不同。
作者在文中借图画说明园林之美，一方面是因为本文原本就是一部摄影集的序言，摄影也一种美术，作者这样写更加直观；另一方面作者将苏州园林最主要的特征归纳为“一幅完美的图画”，而这些内容均围绕这一特征展开。
4、拓展，看诗句，悟意境。
（1）说说下列诗句所展现的意境在哪些可以在作者笔下的园林之美中发现。
①花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。——李贺（高树低树，不同花时的花树相互映衬）
②水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。——高骈（盛开的花明艳动人，“微风起”，表现了一种安静闲适的感受。“水晶帘”同样是不刺眼的色彩）
③来日绮窗前，寒梅着花未？——王维（在极小范围内依然给人以美的享受）
（2）园林的结构之美在现代建筑中同样可以运用，当代中国的建筑设计大师王澍在他设计的中国美院象山校区中，就把假山洞、假山的起伏移植到了门洞及屋顶上，表现了环境与自然的和谐统一。
（3）追求自然之美，追求自然与人工的融合，这是中国文化的核心精神之一，这在苏州园林中得到了完美的展现。在我们身边，也有这样的园林，大家可以走进去，去感悟文章所写的精神。
1(共22张PPT)
桂林山水甲天下，苏州园林甲江南。
请大家看一组电子画册，倘若编辑请你来为画册写一篇序，你会怎么写？
拙 政 园
留 园
沧 浪 亭
狮子林
读准字词
轩榭（ ） 池沼（ ）
丘壑（ ）嶙峋（ ）
镂空（ ） 蔓延（ ）
着眼（ ）蔷薇（ ）
斟酌（ ） 重峦叠嶂
自出心裁 别具匠心 俯仰生姿
xｉè
zｈáｏ
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líｎ ｘúｎ
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qｉáｎｇ ｗēｉ
zｈēｎ ｚｈｕó
在叶圣陶老先生看来，苏州园林的主要特征是什么？
游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
文章从哪几方面说明这个特征？
先从四个主要方面说明：
亭台轩榭的布局
假山池沼的配合
花草树木的映衬
近景远景的层次
然后从三个细微方面说明：
角落的布置
门窗的雕琢
油漆的调配
分类具体介绍苏州园林的艺术美
大处：
3、亭台轩榭布局的自然美
4、假山池沼的艺术美。
5、花草树木的映衬美。
6、花墙廊子的层次美
细处：
7、讲究每个角落的构图美。
8、门窗的图案美。
9、圆内建筑的色彩美
总体特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
①讲究亭台轩榭的布局
②讲究假山池沼的配合
③讲究花草树木的映衬
④讲究近景远景的层次
⑤角落的构图美
⑥门窗的图案美
⑦建筑的色彩美
概括
具体
总
分
结构
说明顺序
主要
次要
讲究亭台轩榭的布局
苏州园林绝不讲究对称，好像故意避免似的。
图案画：以结构整齐匀称、调和为特点的花纹或图形。
美术画：在平面上用线条或色彩构成的形象。
这是为什么 我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
图案画——
美术画——
更类似数学中的“几何图形”，看上去工工整整，大部分是对称的，比较刻板。
美术画是艺术创造，更注重个性，不讲究对称，有自然之趣和艺术之美。
讲究假山池沼的配合
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。
“苏州园林里都有假山和池沼。”“假山”与“池沼”的顺序能否颠倒？
不可以，因为下文是按先介绍假山再介绍池沼的顺序来介绍的，与之呼应，使语言严密。
假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。
艺术——
技术——
强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法复制。
意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。
讲究花草树木的映衬
落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。
讲究近景远景的层次
墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔,界而未界，因而更增加了景致的深度。
墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔,界而未界，因而更增加了景致的深度。
“隔而不隔,界而未界”——
尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样使游览者在心理上觉得园林中景观众多，极有层次了。
角落的构图美
阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非是要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。
园里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。
门窗的图案美
苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水泥方砖，淡灰色和白色对称。屋瓦和檐漏一律淡灰色。
北京园林
苏州园林
建 筑 的 色 彩 美
１：揣摩语言２：分析本文采用了哪些说明方法 请在书上划出。
(1)倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是各地的标本.(标本是什么意思 )
标本原指实物经过整理，供学习研究时参考用的动物、植物、矿物。这里是范本、样本的意思。用这个词简练地说明苏州园林在各地园林的重要地位以及对各地园林的影响。
(2)谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过.(后半句能否改为谁就不该错过苏州园林)
不能，原句突出了“苏州园林”的重要性。
(3)总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不允许欠美伤美的败笔.(去掉“一切”“决不”可以吗 )
“一切”“决不”用肯定的语气介绍苏州园林的特征，是为了强调其共同点。
探究
(4)水面假如成河道模样,往往安排桥梁.
不能， “往往”表示大多数情况，并非绝对。原句强调“大多是这样，但不又不全是。若去掉，与实际不符，用在这里体现了说明文语言的准确、严谨。
(5)有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一副好画.开花的时候满眼的珠光宝气.(这个描写的句子有什么作用 )
这句子写出了藤萝争春的情景，烘托园林的繁华气氛，生机昂然，沁人心脾。
