部编版语文八年级上册第三单元写作《抓住特征描写景物》课件（23张PPT）

(共23张PPT)
学习描写景物
第三单元 写 作
新课导入
老舍先生笔下济南的冬天美丽、迷人，济南的山、水、阳光、白雪……无不体现出济南的冬天“温晴”的特点，好的文章在带给人们美的享受同时，也给我们如何描写景物带来许多有益的启示。今天我们来谈谈如何抓住景物特征描写景物。
单元解析
人文主题：本单元围绕“自然山水”主题编排了《三峡》《短文二篇》《与朱元思书》《唐诗五首》4 篇课文。通过学习，从古人歌咏山水的优美篇章中获得美的享受，净化心灵，陶冶情操，激发对山川的热爱，培养高尚的审美情趣。
语文要素：学习本单元，在反复诵读、整体感知的基础上，借助联想和想象，仔细品味诗文，体会作者的情怀。提高借助注释和工具书自主阅读古诗文的能力，积累常见文言实词和虚词。
写作—学习描写景物解析
人文主题：细心观察生活中的景物，眼处心生句自神。融情于景，将自己的思想感情融入景物。
语文要素：学习从多个方面观察景物的方法，通过观察抓住景物特征。运用多种手法，结合各种感官的感受，从不同角度描写景物。尝试描写景物时恰当地融入情感，使景物鲜活起来。
景物特征
什么是景物特征呢？
景物的特征就是某处景物的形态、布局等区别于其他景物的地方。
我们应该清楚：“世上没有两片相同的叶子”它是一个地方独有的景物，其他地方的景物不会有或者不会跟它全然相似。要想了解景物的特征，就要学会观察景物。发现自然景物自己特有的风采。
案例展示一
“天儿越晴，水藻越绿，就凭这绿的精神，水也不忍得冻上；况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的整个的是块空灵的蓝水晶。”
案例分析一
作者选择好观察点，由俯视到仰视，仰视时，又按照“空中”、“半空中”、“天上”的顺序，生动的再现了济南的冬水空明、澄澈的特点。
选择好观察点，按一定顺序观察，能使对景物的观察更加深入、细致，更有利于准确地抓住事物的特征。
案例展示二
片段一：对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
片段二：看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
案例分析二
景物的特点主要表现在形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。
“济南的冬天是没有风声的。”这句话从“音响”角度把济南和北京相对比，写出济南冬天的风柔和的特点。
“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。”从“颜色”角度描绘出白色的山尖连接着蓝天的秀美景象。
案例展示三
片段一：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
片段二：山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。
案例分析三
同一景物不同时间景物特征：
片段一：写出了阳光朗照下小山的可爱。
片段二：写出了白雪覆盖下小山的秀美。
写作总结
如何抓住景物特征？
一、选择好观察点，按一定顺序观察景物
二、从多方面去发现和感知景物的特点
三、注意同一景物不同时间的景物特征
写作指导一
【多选角度，描绘立体图画】
自然景物有颜色、味道、质地、形状等各方面的特征，而要把它展示出来，给读者立体的感受，就要善于多角度描写，从不同的侧面入手描绘。如在写景时，很多人只习惯于描绘看到的事物，这样难免单调。其实，我们不妨充分调动听觉、触觉、嗅觉、味觉等多种感官，从多个角度描写景物，从而构建一幅立体的图画，带给读者真切的感受。
写作指导二
【善用修辞，绘出景物的个性】
修辞好比语言的调色板，在描绘景物时，巧妙运用比喻、拟人、排比、对比等修辞方法，不但可以增强语言的表现力，而且能突出景物的个性特征。
写作指导三
【寄寓深情，增强景物的魅力】
写景不能呆板地对景物进行介绍说明，要融进自己的感情，并以此来感染和启迪读者。带着感情写作，就能给景物涂上一层鲜明的色彩，即使平凡的景物也会变得充满魅力。
写作指导四
【动静结合，写出景物的生气】
自然万物，有的处于相对静止状态，有的则在不断地发展变化着。因此，描写景物，既要写出静止时的优美景色，又要写出运动变化的动态美，这样文章才不会呆板沉闷、缺乏生机。写这类文章，一般是先采取静态描写，然后再根据事件的发展和需要，进行动态描写。这样写，文章才会生动活泼。
小试牛刀
同学们，我们一起来欣赏美丽的菜花田。
然后运用写景的方法，展开想象，全班合作，写一段话。
小试牛刀
案例展示
视觉：
远景：远远看去，金色的菜花田就像是一片金色的花海，风吹过，花枝摇曳，就像金色的波浪翻滚。
近景：走进菜花地里，看到嫩黄的细小花朵，娇羞的绽开笑脸，蜜蜂在花丛里跳舞，一会儿在这朵花上停一下，一会儿在那朵花上嗅一嗅，努力的采集花蜜。蝴蝶也来凑热闹，扇动着美丽的翅膀，和蜜蜂一起舞蹈花丛间。
案例展示
听觉：
一时间，静谧的菜花地里，尽是蜜蜂扇动翅膀那嗡嗡的声音。
嗅觉：
风吹过，菜花的清香弥漫在鼻尖，让人觉得神清气爽。
触觉：
花枝在风的吹拂下轻轻摇摆，花朵拂在人的脸上，微微的痒，像母亲的手温柔的抚摸。
案例展示
情感：
朴实的菜花，是那么低调，她有着顽强的生命力，陇头陌上都能努力的开放，而她又那么无私的奉献着，菜花开尽时，结出饱满的豆荚，豆荚里一颗颗饱满的油菜籽，将在五月给人们带来美味的菜籽油，走上千家万户的餐桌。
实战演练
春夏秋冬，皆有美景。请同学们选一个你喜欢的季节，发挥想象力，调动你的所有感官，抓住景物的特征，从多个角度去描写美丽的景色。写一个200字左右的片段。（五分钟）
作品展示，相互评价：
生读自己写的作品，其他同学点评，有没有从多个角度写景，有没有抓住景物的特征。
再见！
期待同学们的佳作