12 与朱元思书比较阅读试题（含答案）

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部编版八年级上册与朱元思书比较阅读试题
与朱元思书（一）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（《与朱元思书》）
故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉①；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水②之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗③被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏④。（《与施从事书》）
【注释】①汉：银河。②企水：口渴求饮。企：祈求，盼望得到。③春罗：即女萝，一种爬蔓植物。④信足荡累颐物，悟衷散赏：意思是，在对美好景物的欣赏中，内心确实会有所感悟。信足，的确，确实。荡累，消除烦恼。颐物，留连物态以怡情养性。悟衷，启发性情。散赏，随便欣赏。
14.解释加点字。（4分）
①负势竞上 负： _____________ ②百叫无绝 绝： _______________
③绝壁干天 绝： ___________ ④鸡鸣不已 已：____________
15.“风雨如晦，鸡鸣不已。”出自《诗经 郑风 风雨》。诗云：“风雨如晦，鸡鸣不已”两句，其意是表达（ ） （2分）
A、青山很美，然而风雨交加，心绪烦恼。
B、青山很美，山中鸡叫令人心烦。
C、青山很美，然而天气不佳，只有鸡鸣之声，没有高雅的音乐，这里的景色也就不吸引人。
D、风雨交加，鸡叫不停，但是见到这样美好的青山，哪里还会不高兴
16.翻译句子。（4分）
①秋露为霜，春罗被径。________________________________________
②急湍甚箭，猛浪若奔。_______________________________________________________________
17.《与朱元思书》作者描绘“异水”时，先用写江水的______（静态、动态），突出其______的特点；再写江水的_______（静态、动态），突出其________的气势。（4分）
18.《与朱元思书》写作者坐船游览富春江，“从流飘荡，任意东西”，看似没有固定方向，实际上作者的游览是有固定方向的，证据是“___________________________”（用原文回答）（1分）
答案14.解释加点字。（4分）
①负势竞上 负： 凭借 ②百叫无绝 绝： 消失
③绝壁干天 绝： 极 ④鸡鸣不已 已： 停止
15.D
16.翻译句子。（4分）
①秋露为霜，春罗被径。秋天清晨的露水成了霜花，女萝铺成了小路。
②急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的水流比箭还快，凶猛的波涛好像飞奔的快马。
17.《与朱元思书》作者描绘“异水”时，先用写江水的__静态_（静态、动态），突出其__清澈___的特点；再写江水的___动态___（静态、动态），突出其_____湍急____的气势。（4分）
18.《与朱元思书》写作者坐船游览富春江，“从流飘荡，任意东西”，看似没有固定方向，实际上作者的游览是有固定方向的，证据是“ 自富阳至桐庐 ”（用原文回答）（1分）
【翻译】
在故鄣县东边三十五里的地方，有一座青山，悬崖陡峭，直耸云霄；绿树浓密，山路崎岖。鸟儿竞相飞来，千翼相连；口渴了来喝水的猿猴,成群接对、磨肩擦踵、百臂相接。秋天清晨的露水成了霜花，女萝铺成了小路。即使风雨交加、前程艰难，也不更改自己的气节。在这么优美的环境里，的确可以消除烦恼，怡情养性，有所感悟。
与朱元思书（二）
阅读下面两段文言文，完成下面题目。（16分）
【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（吴均《与朱元思书》）
【乙】仆去年秋始游庐山，到东西二林①间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援②，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日③。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰④也。计足下久不得仆书，必加忧望⑤，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云。
微之⑥微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然⑦尘念，此际暂生。 （选自白居易《与元微之书》⑧）
【注释】①东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。②墙援：篱笆墙。③动弥旬日：常常满十天。④泰：安适。⑤忧望：挂念，盼望。⑥微之即元稹，白居易的好友。⑦瞥然：形容时间短暂。⑧此信写于白居易在唐代元和年间被贬江州（今九江市）时期。
【小题1】解释下列划线的词语。（4分）
⑴窥谷忘反（ ） ⑵流水周于舍下（ ）
⑶不能殚记（ ） ⑷信手把笔（ ）
【小题2】选出下列划线词意义和用法相同的一项（ ）（3分）
尽在其中其如土石何（《愚公移山》）
B．飞泉落于檐间余将告于莅事者（《捕蛇者说》）
C．今故录三泰以先奉报以幽阴深邃奇（《于园》）
D．封题之时 燕雀安知鸿鹄之志也哉 （《陈涉世家》）
【小题3】翻译两篇文章中的画线句子。（6分）
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。
（2分）
（2）因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。
（2分）
（3）平生故人，去我万里，瞥然尘念，此际暂生。
（2分）
【小题4】根据文章的内容，回答问题。（3分）
（1）甲、乙两文最能概括所描写的山水之景共同特点的一个字是 。（1分）
（2）甲、乙两文都是情景交融的山水小品文，都表达了作者对美好山水的热爱之情。除此以外，甲文还表达了 情感；乙文还表达了 的情感。
【小题1】（1）同“返”（2）环绕（3）完全、详尽（4）随意
【小题2】D（助词，的）；
【小题3】（1）湍急的河流像箭一般，（1分）凶猛的浪花像奔驰着的马。（1分）。
（2）（我）于是建造草堂一座（1分），前有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子（1分）。
（3）平生老朋友，距离我万里（1分），一时间世俗的思念，此时突然产生（1分）。
【小题4】（1）绝（1分）
（2）甲文表达了作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣（淡泊名利，向往宁静闲适生活）；乙文表达了作者对挚友微之的怀念和知足常乐、随遇而安的旷达之情（2分，甲、乙各答出一点即可，意近即可）。
解析【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。
【小题2】A代词，这/在“如……何”前面加强反问语气，可译为“又”； B介词，在/介词，
对、向 C连词，表目的/介词，因为。
【小题3】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。强调重点词语的理解和重点句式的调整。
【小题4】学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
与朱元思书（三）
【甲】夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（选自吴均《与朱元思书》节选）
【乙】当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦（tiáo）出水，白鸥矫翼，露湿青皋（gāo），麦陇朝雊（gòu），斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！无忽。
（王维《山中与裴迪秀才书》节选）
注释：①青皋：青草丛生的水岸边。 ②雊（gòu）：野鸡鸣叫。 ③天机清妙：思想情趣与众不同。 ④不急之务：闲事，这里指游山玩水。
10、解释下列句中加横线的词在文中的意思。（4分）
（1）负势竞上 （ ） （2）鸢飞戾天者 （ ）
（3）白鸥矫翼 （ ） （4）倘能从我游乎 （ ）
11、请用“∕”给下面句子断句，断两处。（2分）
然 是 中 有 深 趣 矣！
12、用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）
（1）横柯上蔽，在昼犹昏。

（2）非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？

13、同为书信，【甲】【乙】两文写作目的有何不同？（4分）

答案：
（二）
10、（1）凭借（依靠，依仗）（2）至（到） （3）举起（抬起，展开）（4）跟随（随从，跟着，随着）（每空1分）
11、然∕ 是 中∕有深 趣 矣！ （2分）
12、（1）横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也还像黄昏时那样阴暗。（2分）
（2）如果你天性不是与众不同的话,难道我能把邀请你当作闲事吗 （或如果不是你情趣与众不同，我怎么会以这游山玩水的闲事来邀请你呢？）（2分）
13、【甲】文借景来表达自己对大自然的热爱向往和自己不热 衷功名利禄，避世退隐的高洁志趣；（2分）【乙】文邀请裴迪共赏山中美景，委婉希望他不要热衷功名、留恋仕途。（希望他在仕隐的抉择上保持清醒的认识和超脱的态度。）（2分）
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