-2020-2021学年高中信息技术浙教版（2019）必修1 1.2 数据、信息与知识 课件（19张PPT）
文档属性
| 名称 | -2020-2021学年高中信息技术浙教版（2019）必修1 1.2 数据、信息与知识 课件（19张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙教版（2019） | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2021-10-12 18:10:35 | ||
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文档简介
(共19张PPT)
第1章 认识数据与大数据
信息技术（高中）
1.1 数据、信息与知识
必修1 数据与计算
数据、信息和知识的定义
信息的特征
数据、信息与知识的关系
学习目标
1
2
3
信息的五个特征
数据、信息与知识的关系
1
2
重点难点
课堂导入
谁能说：“12311231345345”这串数字的含义？
数据来源的不同，决定了数据的多样性。从各个途径获取的大量的、庞杂的数据，需要经过一定的处理，才能从中提取有意义、有价值的内容。在人类发展的历史长河中，人们通过处理数据、分析数据，从中寻找规律，积累了丰富的知识，成为人类社会的宝贵财富。
如果整理成“│1231│1231│345-│345-│” 这样呢？
开始这串数字，我们不能确定它的含义，它只是数据。当我们对数据进行一些处理后，就能获取其中的信息。而且，在对数据进行处理时，还需要掌握一定的知识，不然后也不知道其含义。
1.它是最原始的记录，未被加工解释，没有回答特定的问题；
2.它反映了客观事物的某种运动状态，除此以外没有其他意义；
3.它与其它数据之间没建立相互联系，是分散和孤立的。
4.数据是客观事物被大脑感知的最初的印象，是客观事物与大脑最浅层次相互作用的结果。
1581003202103542529
1581003202109542628
学校代码 年级代码 班别 学生数 男生数 女生数
1581003 2021 3 54 25 29
1581003 2021 9 54 26 28
红场原为明代“社仓”，清末倒塌成为草埔而称“东仓埔”，与红宫紧紧相邻，位于汕尾市海丰县城海城红场路。海丰县苏维埃政府成立后，彭湃指示在这里兴建“红场”，迅速筹备庆祝海丰苏维埃政府成立大会，兴建了红台和红场大门，彭湃亲笔题写“红场”两字。1927年12月1日，有五万多人参加的庆祝大会如期在此召开。
数据
数据是信息的载体
数据的表现形式可以是文字，图形，图像、音频、视频等。
数据是对客观事物的符号表示，如图形符号、数字、字母等。
在计算机科学中， 数据是指所有能输入到计算机并被计算机程序处理的符号总称。
1.2.1 数据
1.2.2 信息:
香农：信息是用来消除随机不确定性的东西。
1、信息的定义
回答某个特定问题的文本，以及被解释具有某些意义的数字、事实、图像等形式的信息。
who谁？what什么？
where哪里？ when何时？
数据是信息的载体
信息则是数据所表示的意义。
载体依附性
信息是不能独立存在的,
必须依附于一定的载体
时效性
信息往往反映的是事物某一特定时间的状态，它会随着时间的推移而变化。
传递性和共享性
信息是可以传递和共享的。
可加工处理性，真伪性
信息是可以加工处理的。
战争中的虚假情报。
价值相对性
信息的价值和效用因人而异，具有价值相对性。
2、信息的特征：
1
2
3
知识是人类在社会实践中所获得的认识和经验总和。
知识是人类认识客观世界的成果。
知识是可以继承和传递的。
1.2.3 知识:
血液的指标数据
医生从中获取蕴含着有用的信息
知识
数据、信息和知识的有关系分析时，就需要结合特定的环境与应用者的知识结构。
数据 147175270170360172 对事物的符号记录
信息 列表并计算三名高一男生的体重指数（BMI），计算公式为：体重指数（BMI）=体重/身高2
经过处理的数据
知识 国家有关部门根据学生体质健康数据，进行统计分析，全面了解学生健康状况及变化趋势，制定了《国家学生体质健康标准》，其中高一男生的正常体重指数为16.5—23.2
通过组织化、结构化的信息，形成解决问题的方法和途径。
序号 体重kg 身高m BMI
kg/m2
1 47 1.75 15.35
2 70 1.70 24.22
3 60 1.72 20.28
图1.2.1 数据、信息、知识、智慧的关系
小 结
1、数据、信息、信息的特征，知识
2、数据、信息与知识的关系
独立时无意义
需要知识，才能转成信息
描述事物的符号记录
信息的载体
计算工具识别、存储和加工的对象
数值、字符、图像、音频、视频
数据集合
可处理、可加工
概念
数据与信息
什么是信息
数据与信息的关系
数据、信息和知识的关系
容易接受的定义：信息是内容
香农：消除不确定性
与接受者的基础、能力有关
经过收集和处理的数据
数据是信息的载体
信息是数据表示的意义
思考与练习
1、根据下图说明数据、信息、知识与智慧的关系。
参考答案：
1、数据本身没有明确的意义，将数据放在某个语境中，或在某个真实场景中使用，数据就有了意义，这就是信息。人们通过归纳、演绎、比较等手段对信息进行挖掘，形成知识。智慧是一种更高层次的综合能力，表现为收集、加工、应用、传播知识的能力，以及对事物发展的前瞻性看法。
思考与练习
2、既然数据是对客观事物的符号表示，那么为什么我们会经常看到“虚假数据”
这一词语？如何才能保证数据的真实性？
参考答案：
2、受利益驱使，有一些人会故意制造一些假数据。要想保证数据的真实性，
还需要从道德和法律层面来保证数据的真实性。
谢 谢！
THANKS！
第1章 认识数据与大数据
信息技术（高中）
1.1 数据、信息与知识
必修1 数据与计算
数据、信息和知识的定义
信息的特征
数据、信息与知识的关系
学习目标
1
2
3
信息的五个特征
数据、信息与知识的关系
1
2
重点难点
课堂导入
谁能说：“12311231345345”这串数字的含义？
数据来源的不同，决定了数据的多样性。从各个途径获取的大量的、庞杂的数据，需要经过一定的处理，才能从中提取有意义、有价值的内容。在人类发展的历史长河中，人们通过处理数据、分析数据，从中寻找规律，积累了丰富的知识，成为人类社会的宝贵财富。
如果整理成“│1231│1231│345-│345-│” 这样呢？
开始这串数字，我们不能确定它的含义，它只是数据。当我们对数据进行一些处理后，就能获取其中的信息。而且，在对数据进行处理时，还需要掌握一定的知识，不然后也不知道其含义。
1.它是最原始的记录，未被加工解释，没有回答特定的问题；
2.它反映了客观事物的某种运动状态，除此以外没有其他意义；
3.它与其它数据之间没建立相互联系，是分散和孤立的。
4.数据是客观事物被大脑感知的最初的印象，是客观事物与大脑最浅层次相互作用的结果。
1581003202103542529
1581003202109542628
学校代码 年级代码 班别 学生数 男生数 女生数
1581003 2021 3 54 25 29
1581003 2021 9 54 26 28
红场原为明代“社仓”，清末倒塌成为草埔而称“东仓埔”，与红宫紧紧相邻，位于汕尾市海丰县城海城红场路。海丰县苏维埃政府成立后，彭湃指示在这里兴建“红场”，迅速筹备庆祝海丰苏维埃政府成立大会，兴建了红台和红场大门，彭湃亲笔题写“红场”两字。1927年12月1日，有五万多人参加的庆祝大会如期在此召开。
数据
数据是信息的载体
数据的表现形式可以是文字，图形，图像、音频、视频等。
数据是对客观事物的符号表示，如图形符号、数字、字母等。
在计算机科学中， 数据是指所有能输入到计算机并被计算机程序处理的符号总称。
1.2.1 数据
1.2.2 信息:
香农：信息是用来消除随机不确定性的东西。
1、信息的定义
回答某个特定问题的文本，以及被解释具有某些意义的数字、事实、图像等形式的信息。
who谁？what什么？
where哪里？ when何时？
数据是信息的载体
信息则是数据所表示的意义。
载体依附性
信息是不能独立存在的,
必须依附于一定的载体
时效性
信息往往反映的是事物某一特定时间的状态，它会随着时间的推移而变化。
传递性和共享性
信息是可以传递和共享的。
可加工处理性，真伪性
信息是可以加工处理的。
战争中的虚假情报。
价值相对性
信息的价值和效用因人而异，具有价值相对性。
2、信息的特征：
1
2
3
知识是人类在社会实践中所获得的认识和经验总和。
知识是人类认识客观世界的成果。
知识是可以继承和传递的。
1.2.3 知识:
血液的指标数据
医生从中获取蕴含着有用的信息
知识
数据、信息和知识的有关系分析时，就需要结合特定的环境与应用者的知识结构。
数据 147175270170360172 对事物的符号记录
信息 列表并计算三名高一男生的体重指数（BMI），计算公式为：体重指数（BMI）=体重/身高2
经过处理的数据
知识 国家有关部门根据学生体质健康数据，进行统计分析，全面了解学生健康状况及变化趋势，制定了《国家学生体质健康标准》，其中高一男生的正常体重指数为16.5—23.2
通过组织化、结构化的信息，形成解决问题的方法和途径。
序号 体重kg 身高m BMI
kg/m2
1 47 1.75 15.35
2 70 1.70 24.22
3 60 1.72 20.28
图1.2.1 数据、信息、知识、智慧的关系
小 结
1、数据、信息、信息的特征，知识
2、数据、信息与知识的关系
独立时无意义
需要知识，才能转成信息
描述事物的符号记录
信息的载体
计算工具识别、存储和加工的对象
数值、字符、图像、音频、视频
数据集合
可处理、可加工
概念
数据与信息
什么是信息
数据与信息的关系
数据、信息和知识的关系
容易接受的定义：信息是内容
香农：消除不确定性
与接受者的基础、能力有关
经过收集和处理的数据
数据是信息的载体
信息是数据表示的意义
思考与练习
1、根据下图说明数据、信息、知识与智慧的关系。
参考答案：
1、数据本身没有明确的意义，将数据放在某个语境中，或在某个真实场景中使用，数据就有了意义，这就是信息。人们通过归纳、演绎、比较等手段对信息进行挖掘，形成知识。智慧是一种更高层次的综合能力，表现为收集、加工、应用、传播知识的能力，以及对事物发展的前瞻性看法。
思考与练习
2、既然数据是对客观事物的符号表示，那么为什么我们会经常看到“虚假数据”
这一词语？如何才能保证数据的真实性？
参考答案：
2、受利益驱使，有一些人会故意制造一些假数据。要想保证数据的真实性，
还需要从道德和法律层面来保证数据的真实性。
谢 谢！
THANKS！