第14课《背影》课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
那是我小时候
还坐在父亲肩头
父亲是儿那登天的梯
父亲是那拉车的牛
忘不了粗茶淡饭将我养大
忘不了一声长叹半壶老酒
等我长大后 山里孩子往外走
想儿时一封家书千里写叮嘱
盼儿归一袋闷烟满天数星斗
都说养儿能防老 可儿山高水远他乡留
都说养儿为防老 可你再苦再累不张口
儿只有轻歌一曲和泪唱
愿天下父母平安渡春秋
《父 亲》
背 影
朱自清
1.学习本文抓住人物形象的一个特征在特定环境下进行细致描写的特点。
2.朗读课文，掌握文中重点字词，体会重点语句表达的特殊感情。
3.领会本文表现的父子之情，感受父子之间的浓浓亲情，联系自身，净化灵魂。
教 学 目 标
1.研读买橘子片段，感受父亲的爱子之情。
2.理解重点语句含义，体会朴实的语言的表达效果。
教 学 重 难 点
亲情是一株古老的藤，承载着对岁月的眷恋和对往事的缠绵。然而年轻的儿女们常常读不懂父亲，直到有一天我们真正长大，站在理想与现实、历史与今天的交会点去重新审视父亲时，才真正读懂他那颗深沉而柔软的心。
今天让我们一同走近朱自清的《背影》，一同感受这一熟悉而又陌生、清晰而又模糊的“背影”所表现的父亲对儿子深沉的爱，共同体会父子之间的深沉情感吧。
朱自清(1899—1948)，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。他的散文细腻清丽、意境隽永，于朴素中见真情，洋溢着一股清新的气息。代表作有《春》《荷塘月色》《浆声灯影里的秦淮河》《绿》等。
本文记叙的是1917年的事。那年冬天，作者的祖母死了，在徐州工作任职的父亲朱鸿钧也被解除了职务。作者当时在北京大学读书，得到祖母去世的噩耗，便从北京赶到徐州，同父亲一道奔丧回家。父亲朱鸿钧没有积蓄，回到扬州后，借钱办了丧事。办完丧事后，作者回北京念书，朱鸿钧到南京找工作，父子二人便在浦口车站依依惜别。《背影》所写的就是这一段事。
作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”
散文
散文，有广义和狭义之分。广义的散文包括杂文、小品文、随笔、报告文学等；狭义的散文专指表现作者情思的叙事、抒情散文。
散文的取材广泛，包容大千世界，表现人生百态。
散文的表现手法不拘一格，可以叙述事件，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论。
散文的第一要素是表现自我的真实情感，而其形式的自由，便于作者自由自在、无拘无束地抒发情感。根据表达方式的不同，散文可分为记叙性散文、抒情性散文、议论性散文等。
交卸（ ）
蹒跚（ ）
赋闲（ ）
惦记（ ）
簌簌（ ）
琐屑（ ）
踌躇（ ）
迂腐（ ）
颓唐（ ）
举箸（ ）
xiè
fù
sù
chóu chú
pán shān
diàn
suǒ xiè
yū
tuí
zhù
狼藉：乱七八糟的样子。
簌簌：纷纷落下的样子。
惨淡：凄惨暗淡，不景气。
赋闲：这里指失业在家。
迂：言行守旧，不合时宜。
蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
颓唐：衰颓败落。
触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。
情郁其中：感情积聚在心里。
琐屑：细小而繁杂（的事）。
大去：与世长辞，一去不返。这是对死的委婉说法。
不能自已：自己控制不住自己的感情。已，停止，这里是控制的意思。
1 .请用简洁的语言概括本文的主要内容。
《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他过铁道爬月台买橘子的背影。
2 .试着概括本文行文脉络。
第二部分
（2-6）叙述“我”跟父亲回家奔丧的有关情节，望父买橘，刻画背影，表现父亲的爱子之情。
（1）开篇点题，难忘父亲的“背影”。
第一部分
第三部分
（7）写别后思念，泪光中再现“背影”，抒发对父亲的深切思念之情。
3.题目叫“背影”，“背影”在文章中出现了哪几次？分别写了什么内容？
第一次：思背影
思念父亲
第二次：望背影
第三次：别背影
第四次：忆背影
望父买橘
父子分别
别后怀念
1.《背影》中作者流了几次泪？请分别指出作者的感情特点。
（1）见父亲，睹家境，想祖母——悲哀的泪
（2）望父亲买橘，父子离别——感动的泪
（3）背影远去，依依惜别——惜别的泪
（4）再现背影，泪光莹莹——伤心的泪
2.“我那时真是聪明过分。”“那时真是太聪明了！”文中作者一再说自己“聪明过分”“太聪明”，他为什么这样说？
“太聪明”在这里用的是反语，实际上是指“一点儿也不聪明”，因为“我”当时只知道批评父亲，却不能体谅父亲爱子的心情。这样写表现了作者对那时未能体会、理解父亲的深爱而悔恨、自责的心情。
3.文章中，“我”对父亲情感态度有怎样的变化？这种变化的原因是什么？
变化：就文中着力记述的车站送别这件事来看，作者对父亲的感情一直是深厚的，只是有时略有些不耐烦。
作者的不耐烦体现在：
①看到父亲送站时向脚夫讲价钱，觉得“他说话不大漂亮”。
②看到父亲嘱托茶房“好好照应我”，觉得他“迂”。
就文章整体回忆往事的角度来看，作者其实在文章开头和结尾隐约透露出父子之间曾有过隔阂。随着时间的推移和父子双方境遇的变化，“我”对父亲的情感从冷漠、不满，慢慢变成了理解和思念。
原因：一是父亲对“我”很体贴，让“我”感动；二是“我”本来就对父亲怀有深情，因而车站送别时，父亲的行为让“我”的内心感到了强烈的震撼。
归 纳 总 结
开篇点题：难忘“背影”
望父买橘：刻画“背影”
父子分别：惜别“背影”
别后思念：再见“背影”
父
子
情
深
背 影
开门见山
形神交融
催人泪下
照应深化
差朴实的语言
请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，体会这四句朴实而简洁的话包含了父亲怎样的深情？
差1.不要紧，他们去不好！
父亲怕别人照顾不周，决定亲自送“我”。简洁朴实的话语充分体现了父亲对“我”的深切关怀。
2.我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
一切准备妥当后，父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。父亲的关怀无微不至。
3.我走了，到那边来信。
惦念儿子路途平安与否，要等到儿子回到北京来信报平安时才能放心。单简的话语中饱含着父亲对儿子深深的牵挂。
4.进去吧，里边没人。
走了几步又回过头，表现了父亲对“我”的不舍；“里边没人”表明父亲怕“我”离开座位而丢失行李，写出了父亲的细心。简单的话语中饱含着父亲对儿子深深的不舍。
小结：这四句话没有华丽的辞藻，语言朴实，但朴素的言语中含有深沉的爱；平淡的语言里有不平静的心情，一言一语都充满了父亲对儿子的关心、体贴、牵挂之情。
差传神的动作
阅读下面选段，体会其中动词使用的精妙。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
“攀”写手向上伸抓的动作，可见月台之高、陡；
“缩”写脚的动作，表明两脚无处可蹬；
“倾”写身躯的动作，表现行动不灵便，照应上文“父亲是一个胖子”。
这一系列动词，没有修饰渲染，却细腻而又简练地描写出父亲攀爬月台的过程，突出了其动作的艰难，生动形象地刻画了一个疼爱儿子的慈父形象。
世间的爱千万种，惟有父母的爱最无私。时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱。它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液。这爱留在我们的心中，时刻温暖我们的生命历程。
其实何止父爱，所有的亲情之爱都是感人的，也许你承受着却没有发觉，也许你失去了才觉珍贵。
父爱是深沉的，伟大的。当我们用心去感受父爱时，我们会发现，我们的父亲，就像巍峨的高山，具有博大的胸襟；就像浩瀚的大海，具有宽阔的胸怀。让我们用心体会平淡生活中的父爱，珍惜亲情，对我们的亲人说一声：“我爱你们！”
回到家中，不妨用自己独特的方式，向你的父母、亲人表示理解、感恩，感谢他们给予你的无微不至的关怀。给父母夹一次菜，给他们写一张纸条，为他们倒一杯水，向他们道一声辛苦……好吗？
背影
思念父亲——难忘背影——开篇点题
回忆往事
买橘送别
怀念父亲——再忆背影——结尾照应
父
子
情
深
四个背影
四次流泪