第26课《诗词五首——春望》课件（共26张PPT）

(共25张PPT)
《春望》
杜甫
学习目标
1.了解这首诗的思想内容。（重点）
2.把握诗歌的景与情，品味诗歌的意境。（难点）
3.深切感受诗人忧国伤时，思家悲己的情感。（素养）
杜甫
他是谁
他的诗多沉郁顿挫。
他的诗反映了当时的现实，故被誉为“诗史”。
他是唐代最伟大现实主义的诗人。
后人尊称他为“诗圣”。
他生活在唐朝由盛转衰的年代。
写作背景
公元755年安史之乱爆发。这时的首都长安已被抢掠一空，满目荒凉，而家人久别，存亡未卜。第二年（757年）暮春，春回大地，鸟语花香，草木茂盛，生机勃勃，但这只能增加诗人的痛苦和伤感。诗人触景生情，感慨万千，写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗--《春望》。
自主学习
1.朗读背诵诗歌；
2.理解诗歌大意。
国破山河在，城春草木深。
指长安城，当时被叛军占领。
国都，指京城,当时在长安
本句诗写出了“春望”所见，一个“ ”字表明了季节时令，一个“ ”字写出了国都战争离乱的残破之景，令人怵目惊心；一个“ ”字写出了长安城 之景，令人满目萧然，为全诗渲染悲凉的气氛。
春
破
深
凄惨破败
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
感叹时局
使……惊动
结构上以“感时”承上，感伤时局的动荡，“恨别”启下，怅恨离别之苦，起到承上启下的作用。对偶的修辞手法，使诗句对仗工整。
烽火连三月，家书抵万金。
战火
值，相当
“连三月”写出战乱时间之长，“抵万金”写出家书的珍贵。这一句写诗人因难与家人通信，家人的安危使他心里不安，更体现他对妻子儿女的强烈思念之情。然而，无论在战乱年代还是和平年代，这句话都可以表达游子的共同心声，是中华儿女的共同心理倾向。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
用手指抓
简直
禁不住
“搔”字鲜明生动地再现了诗人当时的动作形态，是一处细节描写，它传达出了诗人忧国思家的心理状况。“不胜簪”更表明国家的不安定给诗人带来难以排遣的愁苦。
合作探究
2.赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
1.诗人“春望”“望”的是什么？
5.诗中塑造了一位怎样的诗人形象？
4.“白头搔更短，浑欲不胜簪。”简析这两
句诗中的细节描写的妙处。
3.为什么说“家书抵万金”？
1.诗人“春望”，“望”的是什么？
望：望京城长安破败之景；
望：能收到家人来信报平安；
望：能早日酬报国之志；
望：官军早日收复京城，中兴国运。
2、赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
一种解释为：触景生情；感伤国事，看到美丽的花儿都禁不住落泪；触景生情，抒发感时、恨别之思。
另一种解释是：移情于景；并赋予花、鸟以人的情感，这是拟人写法，由于战乱，都城破败，仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因世间的离别而惊心。
4.“白头搔更短，浑欲不胜簪。”简析这两句诗中的细节描写的妙处。
烽火连月，家信不至，国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解。“搔”，动作描写，写出了诗人忧愁不堪，以致头发变白、变少，难以胜簪的事实，传神地表达了诗人心忧如焚，而又无可奈何的情态。
5.诗中塑造了一位怎样的诗人形象？
诗人形象：本诗塑造了一位面对春城败象，心念国家兴衰，思家恋亲，老泪纵横，忧心如焚的诗人形象；是感时恨别的形象，是忧国思亲的形象。
深层探究
《春望》与《月夜》都是杜诗中的名作,也都作于
杜甫困居长安期间。阅读、理解这两首诗,比较它
们在思想感情和写作手法上各有什么异同。
思想感情方面：
同：两首诗都表达了对亲人的思念、牵挂。
异：《春望》还表达了对国家衰败、人民流离失所的悲痛，以及对自己日渐衰老的感伤，感情沉郁；而《月夜》表达的感情更加真挚、动人。
写作手法方面：
同：《春望》与《月夜》都采用了借景抒情
的写法，《春望》由望中所见抒发忧国伤时、念家悲己之情，《月夜》则由望月思家，表达离愁别绪。
异：①《春望》想象之辞较少，主要是融情于景，将对国家衰败的悲痛融入景物描写之中，甚至连笔下的花、鸟都沾染了悲伤的情
绪；《月夜》全诗借助想象抒发妻子对自己的思念之情，实际也是在写自己对妻子的思念之情。②《春望》所写意象甚多；《月夜》主要写月光下的妻儿。
课堂小结
这首诗描述了诗人困居长安时的所见、所闻、所感，抒发了他忧国伤时，思家悲己的情感。