教科版（2017秋）三年级科学上册3.3 测量气温（课件18ppt+视频）

(共18张PPT)
测量气温
教科版小学科学三年级上册 第三单元《天气》 第3课
一、聚焦
气温是天气现象的一个重要特征，是天气日历的重要记录数据。
（2）一天中的气温是怎样变化的？
……
（1）今天的气温是多少？
（3）如何测量呢？
二、探究
气温计
教室内
室外
阳光下
室外
阴凉通风处
室外、阴凉、通风处的温度更能反映当地的气温。
测量哪里的温度可以反映当地的气温？
气温是指在室外空气流通，不受阳光直射的环境中测得的空气温度。
25℃
29℃
27℃
气温计的使用方法
放在阳光照射不到且空气流通的地方
悬挂在空气中
保持干燥
让视线和液柱顶端保持齐平
示数稳定后再读数
如何正确的读数
俯视
读数26℃
平视
读数25℃
仰视
读数24℃
偏大
正确
偏小
倒计时
实验目的：用气温计测量并记录室外一天的气温
实验材料：气温计、记录表、铅笔、橡皮、直尺、彩笔
实验步骤：
1.选择一天中的五个时间点，将测量结果记录下来
2. 根据记录的数据绘制柱状图
测量并记录室外一天气温的变化
温馨提示
（1）在指定的地点测量气温
（2）上下楼梯，轻声慢步靠右走
（3）四人小组，合理分工，每人都要参与测量、读数
（4）规范测量，及时记录
去室外测量气温需要注意什么呢？
测量并记录室外一天气温的变化
测量并记录室外一天气温的变化
日期： 地点： 记录人：
测量时间 气温（℃）
早晨 （8:00）
上午 （10:00）
中午 （12:00）
下午 （14:00）
傍晚 （16:00）
气温记录表
7.15
操场树荫下
祝玉兰
25℃
27℃
29℃
31℃
28℃
点一点
划一划
涂一涂
根据记录的数据绘制柱状图
温度（℃）
温度（℃）
温度（℃）
找一找
一天的气温柱状图
一天的气温柱状图
一天的气温柱状图
温度（℃）
一天的气温柱状图
在天气日历上继续坚持记录每天的气温
月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日
周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日
周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日
周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日
周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
加油哦！
为什么要严格按照气温计的使用方法测量气温？
三、研讨
严格按照气温计的使用方法测量气温，可以科学地测出数据，保证数据真实、准确
教室外一天中的气温相同吗？有什么规律？
温度（℃）
一天的气温柱状图
我们发现：
一天中不同的时间点气温是
不同的
从早晨8点到下午2点温度呈上升趋势，下午2点以后呈下降趋势。
早晨8点气温最低
下午2点(14时）气温最高
气象预报通常会报一天（24小时）内的最高
气温和最低气温。
最高气温是指在一天内气温的最高值，一般
出现在下午2到3时。
最低气温是指在一天内气温的最低值，一般
出现在清晨日出前。
资料
科学小资料
使用柱状图描述气温有什么优点？
温度（℃）
一天的气温柱状图
能够直观、形象地展示天气变化的规律
1.请同学们以小组为单位进行明天的气温测量，并认真记录，看看你们发现的规律是否和今天的相同。
2.查阅资料或去气象站参观，了解气象工作者是如何测量气温的。
四、拓展
再见！