沪教版 四年级数学下册 整数的运算性质 同步一课一练（无答案）

4. 整数的运算性质（1）
练习目标
1、通过练习，能理解减法运算性质，知道“一个数连续减去两个数，可以先把两个减数加起来，再从被减数里减去”，掌握减法性质的字母表示方法。
2、能运用减法运算性质使一些计算简便。
一、基本练习
1、运用减法运算性质在〇里填运算符号，在□里填数。
293－89－6372=□ －(89 〇 □ ) 152－63－37=152－（□ 〇 □）
90－(16+57)=90〇□〇□ 328－（28+96）=□－□－□
2、判断：
(1) 420-36+64=420-(36+64) （ ）
(2) 1000-576-24=1000-(576+24) （ ）
(3) 963-450-50=963-(450-50） （ ）
巩固练习：
1、利用减法的性质简便计算
760－78－22 864－36－64 149－(49+53)
三、独立练习：
1、在〇里填运算符号，在 □里填数。
(1) 986-42-58=986-(42 〇 □ )
(2) l200-37-163= □－〇(37+163)
2、运用减法运算性质计算下面各题。
420-36-64 463-(263+58) 1000-576-24
5. 整数的运算性质（2）
练习目标
1．通过练习，能理解一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个除数的积。
2．能运用除法运算性质使一些计算简便。
一、基本练习：
1、运用除法运算性质在〇 里填运算符号，在□ 里填数。
756÷ □ ÷□ = 756 ÷ （18 〇 14 ）
715÷（□ 〇 11）= □ 〇 65 〇 □
2、巧算：
7800÷25÷4 45000÷（45×8）
二、巩固练习
1、改错：
1400÷（14×25）=1400÷14×25
4000÷125×8=4000÷（125×8）
2、运用除法运算性质简便计算。
63000÷125÷8 4700÷（47×25） 16000÷（125×16）
独立练习
运用除法运算性质简便计算。
78000÷125÷8 2700÷（30×45） 24000÷（25×24）
6. 整数的运算性质（3）
练习目标：
1、通过练习会运用商不变的性质和除法的运算性质。
2、能运用商不变的性质和除法的运算性质，使一些计算简便。
基本练习
填空：
3600÷200=（3600÷ ）÷ （200÷ ） 同时除以 最佳
700÷25=（700× ）÷（25× ） 同时乘以 最佳
6÷2= ÷4=36÷
÷170 = 119÷17 = 11900 ÷ =238 ÷
二、巩固练习：
1、在○里填上运算符号，□里填数。
1）（240×4）÷（30○□）=8 2）（240○□）÷（30÷6）=8
2、填□
1）24990÷320=78……□
78
320 24990
224
259
256
3
2） 417000÷400=1042……□
1042
400 417000
4
17
16
10
8
2
三、独立练习：
选择题
1）16400÷300的得数是（ ）
A、54…200 B、54…2 C、5400…2 D、5400…200
2）30300÷800=（ ）
A、37…7 B、37…70 C、37…700 D、370…700
3）3500÷600=（ ）
A、5…5 B、5…50 C、50…50 D、5…500
2、下面这样计算正确吗？错的请改正。
1）6800÷1700=4 （ ）
2）760÷380=760÷38=20 （ ）
3）160÷32=80÷16=40÷8=20÷4=5 （ ）
4）3800÷1200=38÷12=19÷6=3…1 （ ）