沪教版 四年级数学下册 小数的大小比较、小数的性质 同步一课一练（无答案）

9、小数的大小比较
练习目标：
1、熟练掌握比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几个数的大小。
一、基本练习。
比较下面各组中两个小数的大小。（课本P28/试一试）
二、巩固练习。
在下面的□里填上适当的数。
0.□5 ＜ 0.06 7.41 ＞ 7.4□ 6.□3 ＞ 6.53
2、把0.334，0.343，0.34１，0.333从小到大排列。
（　　　）＜（　　　）＜（　　　）＜（　　　）
三、独立练习。
1、比较。
3.14○3.13 7.193○7.129 15.001○15.01
125.4○15.24 1○0.9999 0.357○0.358
2、填空。
（1）甲跳过2.15米，乙跳过2.21米，丙跳过2.12米，（ ）跳得最高。
（2）在100米赛跑中，甲用10.2秒，乙用10.3秒，丙用9.9秒，（ ）跑得最快。
3、判断。
（1）两位小数一定比一位小数大。 （ ）
（2）4.13千克比413克轻。 （ ）
（3）大于3.9又小于4.0的两位小数共有9个。 （ ）
4、四年段组进行了朗诵比赛，这里有一张那天比赛的评分表，每个班到底都获得了第几名？
班级 四（1） 四（2） 四（3） 四（4） 四（5） 四（6） 四（7）
得分 9.65 8.99 9.61 9.52 9.57 9.59 9.53
请把这些成绩按从高到低的顺序排列起来。
四、拓展练习。
1、7.38 ＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜7.4
2、甲、乙、丙、丁四个人的身高是1.46米、1.52米、1.38米、1.51米。已知甲比丁高，但又比丙矮，丁比乙矮，甲比乙高。请你猜一猜甲、乙、丙、丁的身高各是多少米？
10. 小数的性质
练习目标：
1、通过练习进一步理解小数的性质。
2、能应用小数的性质化简和改写小数。
一、基本练习。
课本P30
二、巩固练习。
1、判断：不改变小数大小，下面哪些0可以去掉，哪些0不可以去掉？
0.800 60.030 10.00 500
2、化简：
0.090= 7.400= 5.3070= 20.0= 10.030= 120=
3、在不改变数的大小的情况下，把下面各数改写成三位小数：
4.05 = 7.9= 91= 5.6000=
4、利用0、0、5、2与小数点，按要求填空。
（1）所有的0都可以去掉。
（2）所有的0都不能去掉。
（3）有的0可以去掉，有的0不可以去掉。
三、独立练习。
1、把相等的两个数，用直线连接起来：
1.0 0.01 20.20 2.02
0.010 0.100 2.020 2.200
0.10 1.00 2.2 20.2
2、化简下列各数：
0.30= 1.0200= 7.080=
80.0= 0.00900=
3、不改变数的大小，把下列各数改写成小数部分是两位小数：
0.4= 30= 16.5= 0.050=