沪教版 四年级数学下册 小数性质的应用 同步一课一练（无答案）

11.小数性质的应用
练习目标：
1、利用小数的性质进行小数的化简与改写，并能运用小数的性质比较小数的大小。
基本练习。
1、把表格填完整
日 期 收入 支出 结余
2007.5.5 2300.00 6520.00
2007.5.12 1000.00 5520.00
2、利用小数的性质化简下面各小数。
16.0=（ ） 3.0500=（ ） 3.3040=（ ）
3、下面各个小数中，哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？为什么？
0.730 36.070 108.800 10.0
4、不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。
8.01=（ ） 9.8=（ ） 8=（ ）
5、比较下面每组中两个小数的大小。
25.36 ○ 25.3 9.61 ○ 9.612 5.37 ○ 5.375
二、巩固练习。
1、判断：
（1）在小数点后面填上0或去掉0，小数的大小不变。 （ ）
（2）一个小数的末尾填上两个0，这个小数扩大了100倍。 （ ）
2、下列每组数中的哪两个数是相等的，为什么？
（1） 3.90 3.09 3.9 （ ）
（2） 10.01 10.1 10.10 （ ）
（3） 0.3 0.300 0.003 （ ）
3、把下列的长度改写成用“米”做单位的两位小数。
25厘米=（ ）米 9厘米=（ ）米 2分米=（ ）米
6米=（ ）米 170厘米=（ ）米 36分米=（ ）米
4、不改变数的大小，下列各数中：
3.90 0.005 1.0400 500 203.007 5.00 1.300 0.0040
所有的零都能去掉的数是（ ），
末尾的零能够去掉的是（ ），
一个零也不能去掉的是（ ）。
三、独立练习：
1、化简下列小数：
7.400=( ) 5.0040=( ) 4.000=( ) 10.5050=( )
2、不改变数的大小，把下列各数改写成三位小数。
15.07=( ) 100.1=( ) 4.1=( ) 10=( )
3、在○里填上“＞、＜或＝”
0.451○0.45 0.070○0.07 6.4○6.407 40.0○40.00
4、判断：
（1）小数点后面添上0或者去掉0，小数的大小不变。…………（ ）
（2）把90.00中所有的“0”全部去掉，小数的大小不变。…………（ ）
（3）因为0.1等于10个0.01，所以一位小数大于两位小数。…………（ ）
5、选择题：
（1）带小数一定（ ）纯小数。
A.小于 B.大于 C.无法确定
（2）大于1.8小于2的数（ ）
A．有1个 B.有2个 C.有无数个
（3）把10改写成小数部分是两位的小数，应该是（ ）
A.100 B.1.00 C.0.10 D.10.00
四、拓展练习
把下列各数按要求填入（ ）内。
6.070 0.6700 0.0607 70.600 7.0060 0.607 670.00 60.70
可以去掉一个0的有（ ）
可以去掉二个0的有（ ）
一个零也不能去掉的（ ）
带小数有（ ）
纯小数有（ ）
从大到小的顺序排列