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18《中国石拱桥》教学设计
教学目标：
1.了解茅以升及其成就，识记“推崇”“记载”“惟妙惟肖”“巧妙绝伦”等易考词语。
2.把握说明对象，了解文章的说明顺序和段落的内部结构，理清作者的行文思路。（重点）
3.结合具体语句，体会说明文语言的准确性和严谨性，学习常见的说明方法，并体会其作用。（难点）
4.了解中国石拱桥的特点和光辉成就，感受劳动人民的勤劳和智慧，激发对民族文化和社会主义事业的自豪感。（重点）
教学时间：两课时
教学内容：
第二课时
课时目标：
1.结合具体语句，体会说明文语言的准确性和严谨性，学习常见的说明方法，并体会其作用。（难点）
2.了解中国石拱桥的特点和光辉成就，感受劳动人民的勤劳和智慧，激发对民族文化和社会主义事业的自豪感。（重点）
一、说明方法
本文中用了哪些说明方法？找出实例并说说它们的作用。
1.打比方
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓……
用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的特征，富有形象性。
【学法指导】
打比方是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说明方法。
作用：增强说明的形象性、生动性，使抽象的事物变得具体可感。
打比方和比喻的区别：比喻是一种修辞手法，适用于各种文体；打比方是一种说明方法，只适用于说明文。
2.举例子
赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥……
永定河上的卢沟桥，修建于……
列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界闻名，例子具有代表性、典型性。
3.引用
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
说明赵州桥设计施工的精巧。
唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
说明赵州桥形式优美。
这些引用增强了文章的说服力和感染力。
4.列数字
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。
有概数、确数之分，给人以准确鲜明的印象。
5.摹状貌
这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
描绘石刻狮子的“千态万状”，说明卢沟桥在装饰上的重要特点，突出了桥的形式美。
6.作比较
永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。
将卢沟桥和两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥十分坚固。
【学法指导】
了解常见的说明方法及作用
明确答题步骤
审读题目，确定相关句段位置。
审读句段，寻找特征，并依据说明方法的基本特征对号入座。
认真检查，找准找全，并根据分值或关键词如“哪种”和“哪些”等确定说明方法的数量。
结合句意和答题模式分析回答。
答题模式：运用了……的说明方法，通过……（句/段/文章的具体内容），……（说明作用）地说明了某一事物/理的……特点，使说明更……（说明效果）。
二、说明语言
文中有许多语句和词语都体现了说明文语言的准确和科学的特点，大家结合课后研讨练习二，说说它们的好处。
1.“桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行”这句话中的“约”“几乎”能否删除？为什么？
【学法指导】限制性词语能否删除
答题思路：
表态：不能删。
解释词语：结合文中相应句子，解释其具体含义并分析其限制修饰作用。
比较：结合具体句子，比较分析这个词语删与没删的区别。
总结：该词语体现了说明文语言的准确性和严谨性。
2.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较”一词，去掉行吗？）
不行，“比较早”程度较轻，是因为与其他桥梁比较而言，这样表达比较准确。
3.这种桥不但形式优美，而且结构坚固。（“不但”“而且”能否删去？“结构坚固”“形式优美”能否调整顺序？）
“不但”“而且”不能删去，如果删去后，它们之间的关系就变成了并列关系。先说外观，再说功能，符合人们的认识逻辑。并且对于桥来说，其实用价值远远重于形式，所以二者不能调整顺序。
4.旅人桥大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
“大约”、“可能”表示不确定,只是推测的情况. “有记载的”使发言的根据增加可靠性.
5.（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界最长的石拱。（“当时可算”有什么表达效果？）
“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。
6.这座桥修建于公元605年左右。
“左右”表示估计，说明这座桥大致的修建时间，避免了绝对化。
7.我国的石拱桥几乎到处都有。
强调了石拱桥分布范围很广,但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。
8.下面两句对比，你发现了什么？
①赵州桥非常雄伟，全长50．82米。
②卢沟桥宽约8米。
两句对比，可以发现作者严谨的科学态度。一座50多米长的赵州桥，能精确到0．01米，这是多么准确的说明。“约”表示卢沟桥的桥宽不是刚好8米，这表现了作者实事求是的写作态度。
三、合作探究
1.本文的说明顺序是怎样的？有什么好处？
从整体来看，本文遵循从一般到特殊，先概括后具体的顺序，从石拱桥的基本特点（概括），说到它在世界桥梁史上的地位和主要优点（概括），然后再说到中国石拱桥的特点（概括），接下来以赵州桥、卢沟桥为例具体解说（具体）。从一般到特殊，有利于层层推进，凸显中国石拱桥的独特之处，同时又能将这些独特之处置于世界石拱桥的整体视野中。先概括后具体，则有利于读者的认识不断深化、细化。
文章的主体部分说明中国石拱桥的特点，总体来看遵循的是由先到后的时间顺序：从“旅人桥”“赵州桥”“卢沟桥”写到“长虹大桥”。这样写符合人们认识事物的规律。
文章重点说明赵州桥和卢沟桥，采用的说明顺序大体一致，即从大体介绍一般情况，到着重介绍桥梁结构设计的主要特点，再介绍桥的审美特征、历史文化意义等。这样的说明顺序，既突出了重点，又能比较全面地反映对象的特点。
总体来看，本文说明顺序的安排有利于将说明对象反映清楚，解说到位，同时又符合人们认识事物的一般规律，方便读者理解。
2.作者在介绍中国石拱桥的特征时，为什么要以赵州桥和卢沟桥为例？
选赵州桥是因为它是世界上著名的石拱桥，也是建成后一直使用到现在的最古的石桥；选卢沟桥是因为抗日战争在这里爆发,具有历史意义。
中国石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的这三个特点，在这两座桥身上都非常突出，选择它们作为例子，能准确、有力地说明中国石拱桥的特点。
赵州桥和卢沟桥虽然都是石拱桥，但赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，二者的特点不同，桥拱的设计不同。以它们为例，能较全面地反映中国石拱桥的概貌。
四、课堂总结
本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了新中国桥梁事业的飞跃发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。
五、拓展延伸
1.读一读课后的两段材料，说说与课文相比较，有什么不一样？
《中国桥梁史料》选段集中介绍卢沟桥本身的情况，分桥拱、桥墩、桥面、桥栏等几个部位，列举大量数据与事实，一一介绍。课文则重点介绍卢沟桥的结构特点、桥栏上的石狮子，也介绍卢沟桥的审美价值和历史意义。因为《中国桥梁史料》是一部桥梁学的专业著作，所以主要从学科专业的角度，介绍卢沟桥作为一座重要建筑物的技术细节；课文是一篇科普文章，要让普通读者在有限篇幅内比较全面地了解卢沟桥，自然不能过多聚焦技术细节，但又要让读者对卢沟桥的建筑特点有所了解，所以选择结构特点和最著名的石狮子作为说明重点。
《夜宿卢沟观晓月》是散文，主要写观赏“卢沟晓月”时的情景。作者描写的重点是月光和桥下的流水，最后才烘云托月般地写到卢沟桥本身，有了前面的渲染，卢沟桥便给读者留下了美丽动人的印象。而课文是说明文，基本上是客观而平实地介绍卢沟桥的特点，即使有摹状貌之处，也是为了把相关内容说清楚，并不是为了写景抒情。
2.说不尽的桥文化——有关桥的词语、俗语
3.有关桥的诗句
两水夹明镜，双桥落彩虹。 ——李白《秋登宣城谢朓北楼》
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。——杜牧《寄扬州韩绰判官》
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。——刘禹锡《乌衣巷》
耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。——杜甫《兵车行》
夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！——徐志摩《再别康桥》
4.有关桥的传说
西湖断桥：白娘子与许仙在此相识，同舟归城，借伞定情;在经历水漫金山之后，又在此邂逅，言归于好。
鹊桥：相传牛郎和织女被银河隔开，只允许每年的农历七月初七相见。为了让牛郎和织女相会，各地的喜鹊飞来把身体紧贴着搭成一座桥，此桥就叫作鹊桥。
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中国石拱桥
1.了解茅以升及其成就，识记“推崇”“记载”“惟妙惟肖”“巧妙绝伦”等易考词语。
2.把握说明对象，了解文章的说明顺序和段落的内部结构，理清作者的行文思路。（重点）
3.结合具体语句，体会说明文语言的准确性和严谨性，学习常见的说明方法，并体会其作用。（难点）
4.了解中国石拱桥的特点和光辉成就，感受劳动人民的勤劳和智慧，激发对民族文化和社会主义事业的自豪感。（重点）
学习目标
第二课时
1.结合具体语句，体会说明文语言的准确性和严谨性，学习常见的说明方法，并体会其作用。（难点）
2.了解中国石拱桥的特点和光辉成就，感受劳动人民的勤劳和智慧，激发对民族文化和社会主义事业的自豪感。（重点）
本课学习目标
课时目标
本文中用了哪些说明方法？找出实例并说说它们的作用。
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓……
打比方
用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的特征，富有形象性。
打比方
打比方是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说明方法。
作用：增强说明的形象性、生动性，使抽象的事物变得具体可感。
打比方和比喻的区别：比喻是一种修辞手法，适用于各种文体；打比方是一种说明方法，只适用于说明文。
赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥……
永定河上的卢沟桥，修建于……
举例子
列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界闻名，例子具有代表性、典型性。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
唐朝的张 说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
引用
说明赵州桥设计施工的精巧
说明赵州桥形式优美
这些引用增强了文章的说服力和感染力。
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。
有概数、确数之分，给人以准确鲜明的印象。
列数字
这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
描绘石刻狮子的“千态万状”，说明卢沟桥在装饰上的重要特点，突出了桥的形式美。
摹状貌
永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。
将卢沟桥和两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥十分坚固。
作比较
常见的考查形式：（1）文中画线句主要运用了什么说明方法？（2）第×段或第×段画线句子运用了什么说明方法？有何作用？
考点
辨析说明方法及其作用
答题技法：
举例子
具体真切地说明了事物的……特点，使说明更具体，更有说服力
分类别
条理清楚地说明了事物的……特点，对事物的特征（或事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性
打比方
生动形象地说明了事物的……特点，增强了文章的趣味性
列数字
具体而准确地说明了事物的……特点，使说明更有说服力
作比较
突出强调了说明对象的……特点（地位、影响等），给人留下深刻印象
下定义
用简明科学的语言对说明对象（或科学事理）加以揭示，从而更科学、更概括地揭示事物的特征（或事理）
画图表
直观形象地说明了事物的……特点
摹状貌
对事物的……特征（或事理）加以形象化的描摹，使说明更具体、生动、形象
作诠释
对事物的……特征（或事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂
引 用
突出说明了事物的……特征，增强了说服力（趣味性）。引用若在文章开头，还起到引出说明对象的作用
了解常见的说明方法及作用
2.明确答题步骤
审读题目，确定相关句段位置。
审读句段，寻找特征，并依据说明方法的基本特征对号入座。
认真检查，找准找全，并根据分值或关键词如“哪种”和“哪些”等确定说明方法的数量。
结合句意和答题模式分析回答。
答题模式：运用了……的说明方法，通过……（句/段/文章的具体内容），……（说明作用）地说明了某一事物/理的……特点，使说明更……（说明效果）。
“桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行”这句话中的“约”“几乎”能否删除？为什么？
考点
限制性词语能否删除
答题思路：
表态：不能删。
解释词语：结合文中相应句子，解释其具体含义并分析其限制修饰作用。
比较：结合具体句子，比较分析这个词语删与没删的区别。
总结：该词语体现了说明文语言的准确性和严谨性。
不能删除。
桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。
表示估计，起限制作用，说明这座桥大致的宽度，避免了语言的绝对化。
表示程度，强调桥面和河面并非完全平行。
这两个词语体现了说明文语言的准确性和严谨性。
说明文语言中的限制性词语
表时间：如“已经、早已、一直、渐渐、当时”等
表程度：如“最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加”等
表范围：如“一切、部分、全部、都、大多数、少数、总共”等
表数量：如“多、有余、很少”等
表估计（或推测）：如“大约、可能、左右”等
读一读下面的句子，体会说明文语言的准确、严谨。
《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。
永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。
表示不确定
后面判断的根据
从时间上限定
从程度上限定
起止时间
列举数字精确具体
1.本文的说明顺序是怎样的？有什么好处？
从整体来看，本文遵循从一般到特殊，先概括后具体的顺序，从石拱桥的基本特点（概括），说到它在世界桥梁史上的地位和主要优点（概括），然后再说到中国石拱桥的特点（概括），接下来以赵州桥、卢沟桥为例具体解说（具体）。从一般到特殊，有利于层层推进，凸显中国石拱桥的独特之处，同时又能将这些独特之处置于世界石拱桥的整体视野中。先概括后具体，则有利于读者的认识不断深化、细化。
合作探究
文章的主体部分说明中国石拱桥的特点，总体来看遵循的是由先到后的时间顺序：从“旅人桥”“赵州桥”“卢沟桥”写到“长虹大桥”。这样写符合人们认识事物的规律。
文章重点说明赵州桥和卢沟桥，采用的说明顺序大体一致，即从大体介绍一般情况，到着重介绍桥梁结构设计的主要特点，再介绍桥的审美特征、历史文化意义等。这样的说明顺序，既突出了重点，又能比较全面地反映对象的特点。
总体来看，本文说明顺序的安排有利于将说明对象反映清楚，解说到位，同时又符合人们认识事物的一般规律，方便读者理解。
2.作者在介绍中国石拱桥的特征时，为什么要以赵州桥和卢沟桥为例？
选赵州桥是因为它是世界上著名的石拱桥，也是建成后一直使用到现在的最古的石桥；选卢沟桥是因为抗日战争在这里爆发,具有历史意义。
中国石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的这三个特点，在这两座桥身上都非常突出，选择它们作为例子，能准确、有力地说明中国石拱桥的特点。
赵州桥和卢沟桥虽然都是石拱桥，但赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，二者的特点不同，桥拱的设计不同。以它们为例，能较全面地反映中国石拱桥的概貌。
中国石拱桥
石拱桥的特点
中国石拱桥
一般特点
光辉成就
取得成就的原因
赵州桥
卢沟桥
桥梁事业的发展
勤劳智慧
优良传统
劳动人民智慧的结晶
社会主义制度的优越
形式优美
结构坚固
历史悠久
石料丰富
长虹大桥（最长）
双曲拱桥（独有）
结构梳理
本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工技术上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了我国桥梁事业的飞速发展情况，赞扬了我国劳动人民的勤劳、智慧及社会主义制度的优越性。
主旨归纳
读一读课后的两段材料，说说与课文相比较，有什么不一样？
《中国桥梁史料》选段集中介绍卢沟桥本身的情况，分桥拱、桥墩、桥面、桥栏等几个部位，列举大量数据与事实，一一介绍。课文则重点介绍卢沟桥的结构特点、桥栏上的石狮子，也介绍卢沟桥的审美价值和历史意义。因为《中国桥梁史料》是一部桥梁学的专业著作，所以主要从学科专业的角度，介绍卢沟桥作为一座重要建筑物的技术细节；课文是一篇科普文章，要让普通读者在有限篇幅内比较全面地了解卢沟桥，自然不能过多聚焦技术细节，但又要让读者对卢沟桥的建筑特点有所了解，所以选择结构特点和最著名的石狮子作为说明重点。
《夜宿卢沟观晓月》是散文，主要写观赏“卢沟晓月”时的情景。作者描写的重点是月光和桥下的流水，最后才烘云托月般地写到卢沟桥本身，有了前面的渲染，卢沟桥便给读者留下了美丽动人的印象。而课文是说明文，基本上是客观而平实地介绍卢沟桥的特点，即使有摹状貌之处，也是为了把相关内容说清楚，并不是为了写景抒情。
说不尽的桥文化
有关桥的词语、俗语
词语或俗语 意思
过河拆桥
船到桥头自然直
逢山开路，遇水搭桥
我走的桥比你走的路还多
你走你的阳关道，我过我的独木桥
自己过了河，便把桥拆掉。比喻达到目的以后，就把曾经帮助过自己的人一脚踢开
遇事不用着急，到时候问题总可以解决。同“车到山前必有路”
遇到什么样的困难，就采取相应措施解决它
自己年龄大，经验比对方多
指关系决裂，分道扬镳
拓展延伸
有关桥的诗句
1.两水夹明镜，双桥落彩虹。 ——李白《秋登宣城谢朓北楼》
2.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。——杜牧《寄扬州韩绰判官》
3.朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。——刘禹锡《乌衣巷》
4.耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。——杜甫《兵车行》
5.夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！——徐志摩《再别康桥》
西湖断桥：白娘子与许仙在此相识，同舟归城，借伞定情;在经历水漫金山之后，又在此邂逅，言归于好。
有关桥的传说
鹊桥：相传牛郎和织女被银河隔开，只允许每年的农历七月初七相见。为了让牛郎和织女相会，各地的喜鹊飞来把身体紧贴着搭成一座桥，此桥就叫作鹊桥。
