第五单元名著导读《昆虫记》练习(word版，含答案)

八年级上册语文名著《昆虫记》练习
一、单选题
1.下列有关名著内容描述错误的一项是（ ）
A. 《昆虫记》记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，体现了作者对自然生物观察细致入微，以及孜孜不倦的科学探索精神。
B. 《红星照耀中国》真实记录了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。毛泽东、周恩来、朱德和陈毅是斯诺笔下最具代表性的人物形象。
C. 《星星离我们有多远》从古到今，由浅入深地介绍了天文知识，同时也注重了思维的启迪。
D. 《寂静的春天》讲述的是农药对人类环境的危害。正是这本不寻常的书，在世界范围内引起了人们对野生动物的关注，唤起了人们的环境意识。
2.下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（ ）
A. 美国著名记者埃德加·斯诺的《红星照耀中国》一书以纪实性手法向西方国家介绍了红色中国以及红军长征的事迹，一度风靡全世界。
B. 埃德加·斯诺说彭德怀生活简朴，而且吃苦耐劳。他唯一的个人衣服，就是一件用缴获的降落伞做成的背心，他迟睡早起，每天总是很忙碌。
C. 《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。作者法布尔是法国昆虫学家，书中处处洋溢着人性的光辉和对生命的尊重。
D. 《昆虫记》中描述：金步甲是毛虫的天敌，是凶狠的吞食者，它们在交配后雄性金步甲会将雌性金步甲开膛破肚，吃光它的内脏，雌性金步甲不做任何抵抗，任由自己被杀害。
3.下列关于名著的表述不正确的一项是（ ）
A. 《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子的舔犊之情。
B. 在《钢铁是怎样炼成的》中，主人公奥斯特洛夫斯基充满了革命的理想主义色彩和英雄主义的格调。
C. 《红星照耀中国》的作者是美国的埃德加·斯诺。
D. 法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。
4.下列说法不正确的一项是（ ）
A. 《昆虫记》记录了法国昆虫学家法布尔一生的心血，描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。
B. 《昆虫记》之所以引人入胜,是因为作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露岀作者对生命的尊敬与热爱,对自然万物的赞美。
C. 法布尔对昆虫的描写，真是细致入微,令人赞叹:如在金属笼子里，蜘蛛的幼虫用四只后爪的爪尖钩住网子，后背朝下，高高挂在笼顶,倒挂栖驻姿势是如此艰难，然而螳螂虽然也抓挂在天花板上，但是它总要抽出时间松弛一下，随便飞一飞，操起正常姿势走一走，肚皮贴地，肢体舒展开晒晒太阳。
D. 《昆虫记》一书，其艺术特色概括起来可以说是通俗易懂、生动有趣，人性与虫性交融，知识、趣味、美感、思想相得益彰,且准确无误地记录了观察得到的事实。
5.下列关于《昆虫记》的表述，不正确的一项是（　 　）
A. 《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
B. “像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的情感”，正因为法布尔喜欢赋予昆虫人的情感，《昆虫记》才让读者如此痴迷。
C. 作者笔下的小生灵都很可爱，如像个吝啬鬼的小甲虫，为后代无私奉献的杨柳天牛，虽被毒蜘蛛咬伤还愉快进食的小麻雀。
D. 法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。
6.下列对《昆虫记》有关内容表述概括不正确的一项是（ ）
A. 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了三十年时间写成的一本巨著，被人称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。
B. 螳螂能利用“心理战术”制服敌人，切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小合适的圆叶片来做巢穴的盖子。
C. 杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服，小甲虫为了儿女们做出了无私的奉献，操碎了心。
D. 《昆虫记》的魅力源于作者丰富的想象力，行文活泼，语言诙谐，常常以大胆神奇的想象来介绍昆虫的世界，读来情趣盎然。
二、填空题
7.判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。
（1）热爱家庭，喜欢在烟囱内部建巢的昆虫是舍腰蜂。（________）
（2）雌性萤火虫和雄性萤火虫发光的器官生长在同一位置。（________）
（3）黄蜂的幼蜂无论是睡觉还是饮食，都是脑袋朝下生长的，即倒挂着。（________）
8.阅读下面片段，然后填空。
在我们的废地上，百里香和欧薄荷盛开时，百灵鸟如火箭似的飞起来，放开喉咙歌唱，将甜美的歌曲，从天空散布到地上。下面的 A ， 唱歌相和。它们的歌单调而无艺术性，但它的缺乏艺术性和它苏生之单纯喜悦正相适合，这是惊醒的歌颂，也是萌芽的种子和初生的叶片所了解的歌颂。
文中字母“A”指代的昆虫是________；《昆虫记》中还有一种能够唱出高亢洪亮之歌的昆虫是________，因为它是________，所以，无论是它自己还是它的伙伴都无法欣赏这美妙的歌声。
三、名著导读
9.填空。
（1）阅读文字后答题
“它先从猎物的颈部下口，当一只劫持爪拦腰抓住猎物时，另一只则按住后者的头，使膀颈上方断裂开来，于是，它便把尖嘴从这失去护甲的地方插进去，锲而不舍地唷吃开来，猎物颈部裂开了大口，头部淋巴已遭破坏，蹬踢也就随之停止，猎物便成了个没有知觉的尸体，它因而可以自由选择，想吃哪儿就吃哪儿了。”
选段中的“它”是________，除了选段中的这种昆虫，书中还写到了能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子的________。
（2）《寂静的春天》是第一次对人类征服自然、改造自然的观念提出了质疑，尖锐地的指出________的使用严重地污染了自然环境，对人类的生存构成了极大的威胁。
10.阅读下面的名著选段，完成下面小题。
大家看到了吧，事实与寓言里虚构的形象完全相反。真正的求食者是A，胆大妄为，抢劫时毫不畏惧；而B才是自愿与别人分享果实的能工巧匠。还有一个更能说明角色颠倒的细节。在五六个星期欢乐的时光之后，这些歌者筋疲力尽，结束了生命，从树上掉了下来。尸体被太阳晒干了，路过的行人从上面踩来踩去，之后被一直在寻找战利品的强盗A撞上了。它们撕开这丰盛的战利品，肢解，弄碎，把它们变成碎屑之后运进储藏室。有些A，甚至在B还有生命体征，翅膀还在微微颤动的时候，就把它拖走，进行肢解。B当时一定很伤心。这种残忍的细节，体现了两类昆虫之间真正的关系。
（选自《昆虫记》，江苏人民出版社）
（1）选文中的A是________，B是________。选文提到的寓言是指________写的寓言。
（2）联系整本书内容，说说选文提到的寓言中的A和B分别是什么样的形象，结合选文内容概括法布尔眼中的A和B又分别是什么样的形象。
①寓言中的A：________
②寓言中的B：________
③法布尔眼中的A：________
④法布尔眼中的B：________
（3）《昆虫记》堪称科学与文学的典范，无愧于“昆虫的史诗”的美誉。请结合选文，分析《昆虫记》语言的特点。
11.名著阅读。（任选一题作答）
（1）美国历史学家费正清认为，《红星照耀中国》为美国等西方国家打开了认识中国的新窗口。“卓绝的中国精神”促进了西方对中国认知的改变。结合书中的具体内容，谈谈哪些地方表现了“卓绝的中国精神”。（写出两处即可）
（2）鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”，你认为鲁迅给予该书这么高评价的原因是什么？
12.阅读下面的文字，回答问题。
我打算捉一只狼蛛。于是我在洞口舞动一根小穗，模仿蜜蜂的嗡嗡声。我想狼蛛听到这声音会以为是猎物自投罗网，马上会冲出来。可是我的计划失败了。那狼蛛倒的确往上爬了一些，想试探这到底是什么东西发出的声音，但它立刻嗅出这不是猎物而是一个陷阱，于是一动不动地停在半途，坚决不肯出来，只是充满戒心地望着洞外。
看来要捉到这只狡猾的狼蛛，唯一的办法就是用活的蜜蜂作诱饵。于是我找了一只瓶子，瓶子的口和洞口一样大。我把一只土蜂装在瓶子里，然后把瓶口罩在洞口上。这强大的土蜂起先只是嗡嗡直叫，歇斯底里地撞击着这玻璃囚室，拼命想冲出这可恶的地方。当它发现有一个洞口和自己的洞口很像的时候，便毫不犹豫地飞进去了。它实在是愚蠢得很，走了那么一条自取灭亡的路。当它飞下去的时候，那狼蛛也正在匆匆忙忙往上赶，于是它们在洞的拐弯处相撞了。不久我就听到了里面传来一阵死亡时的惨叫——那只可怜的土蜂！这以后便是一段很长的沉默。我把瓶子移开，用一把钳子到洞里去探索。我把那土蜂拖出来，它已经死了，正像刚才我所想象的那样。一幕悲剧早已在洞里发生了。这狼蛛突然被夺走了从天而降的猎物，愣了一下，实在舍不得放弃这肥美的猎物，急急地跟上来，于是猎物和打猎的都出洞了，我赶紧趁机用石子把洞口塞住。这狼蛛被突如其来的变化惊呆了，一下子变得很胆怯，在那里犹豫着，不知该怎么办才好，根本没有勇气逃走。不到一秒钟功夫，我便毫不费力地用一根草把拨进个纸袋里。我就用这样的办法诱它出洞，然后捉拿归案。不久我的实验室里就有了一群狼蛛。
（1）以上选段出自法国作家法布尔的《________》。
（2）阅读原著，下列哪一项不是作者为了测试狼蛛毒素选取的“试验品”（ ）
A.蚱蜢
B.鼹鼠
C.木匠蜂
D.麻雀
（3）周作人说:“他以人性观照虫性，并以虫性反观社会人生。”请结合选文内容简要分析这句话的含义。
13.运用课外阅读积累的知识，完成(1)～(2)题。
（1）《昆虫记》是一部“昆虫的史诗”，它为我们展现了一幅色彩绚丽的画卷，描绘了一个个大自然的精灵，其中有________，“它们的尾巴上像挂了一盏灯似的，用来表达对快乐生活的美好祝愿”；黄蜂是一个不知动脑筋的建筑家，它们虽然能够建造出让我们叹为观止的巢穴，却“完全不具备________的能力”；________“靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像是一队潜水艇”。
（2）《红星照耀中国》特写了“________”和“过大草地”两个重要事件，从不同的侧面表现了长征的艰险和红军的伟大精神。
14.阅读下面句子，根据语段内容和作者法布尔的写作风格，选择合适的词语填入横线处，并阐述理由。
红蝉的腹部和南欧熊蝉一样可以从下到上，从上到下大幅度运动。通过这种腹部的振动，配合腿部的叶片开合，红蝉就可以（ ）地把小教堂开到任何程度。
A．迅速麻利
B．随心所欲
C．简单方便
D．规规矩矩
我选（ ），因为
15.名著阅读（《昆虫记》）
一直要到十月末，寒气开始袭人时，蟋蟀才开始动手建造自己的巢穴。如果以我们对养在笼子里的蟋蟀的观察来判断，这项工作是很简单的。挖穴并不在裸露的地面上进行，而是常常在莴苣叶──残留下来的食物──掩盖的地点。或者是其它的能代替草叶的东西，似乎为了使它的住宅秘密起见，这些掩盖物是不可缺少的。 　
这位矿工用它的前足扒着土地，并用大腮的钳子，咬去较大的石块。我看到它用强有力的后足蹬踏着土地，后腿上长有两排锯齿式的东西。同时，我也看到它清扫尘土将其推到后面，把它倾斜地铺开。这样，就可以知道蟋蟀挖掘巢穴的全部方法了。 　
工作开始做的很快。在我笼子里的土中，它钻在下面一呆就是两个小时，而且隔一小会儿，它就会到进出口的地方来。但是它常常是向着后面的，不停地打扫着尘土。如果它感到劳累了，它可以在还没完成的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须特别无力地摆动，一副倦怠的样子。不久它又钻进去，用钳子和耙继续劳作。后来，休息的时间渐渐加长，这使我感到有些不耐烦了。 　
这项工作最重要的部分已经完成了。洞口已经有两寸多深了，足够满足一时之需。余下的事情，可以慢慢地做，今天做一点，明天再做一点，这个洞可以随天气的变冷和蟋蟀身体的长大而加大加深。如果冬天的天气比较暖和，太阳照射到住宅的门口，仍然还可以看见蟋蟀从洞穴里面抛散出泥土来。在春天尽情享乐的天气里，这住宅的修理工作仍然继续不已。改良和装饰的工作，总是经常地不停歇地在做着，直到主人死去。 　
（1）《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。在作者笔下，________像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；________“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的________也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。
（2）《昆虫记》“透过昆虫世界折射出社会人生”，结合选文说说蟋蟀给你较大触动的有哪些方面？
________
16.阅读从《昆虫记》中节选的三个片段，完成下面小题。
（片段一）
最后，麻烦越来越多，无可奈何，（a）这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。
（片段二）
好运气所偏爱的，是那些有耐心的人；它报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹；就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。（b）蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。
（片段三）
看来，它的这个精心安排设计的作战计划是完全成功的。那个开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了它的妙计，真的是把它当成什么凶猛的怪物了。（c）当蝗虫看到它的这副奇怪的样子以后，当时就有些吓呆了，紧紧地注视着面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动，在没有弄清这是谁之前，小蝗虫是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。这样一向擅于蹦来跳去的蝗虫，现在，竟然一下子不知所措了，甚至连马上跳起来逃跑也想不起了。
（1）本文作者是________（国家）的________（人名），该作品被誉为“________”。
（2）下列关于《昆虫记》的解读不正确的一项是（ ）
A.画线句a采用了拟人手法，表现了蝉的无可奈何，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
B.画线句b运用打比方的说明方法，生动形象地说明了蟋蟀破卵而出时的可爱情状，表达了作者看到蟋蟀出世的欣喜之情。
C.《昆虫记》是一部科普作品，为我们普及了科学知识，画线句c增进了我们对切叶蜂的了解，知道切叶蜂是一种善于利用“心理战术”制服敌人的昆虫。
D.《昆虫记》既是富于科学性的昆虫学著作，又是可读性很强的优美散文。阅读时要发挥想象力，进入作品描写的世界，体会其文字之美。
17.名著阅读
快看啊!这里有一种会缝纫的蜜蜂。它剥下开有黄花底的刺桐的网状线，采集了一团填充的东西，很骄傲地用它的腮带走了。它准备到地下，用采来的这团东西储藏蜜和卵。那里是一群切叶蜂，在它们的身躯下面，带着黑色的，白色的，或者血红色的，切割用的毛刷，它们打算到邻近的小树林中，把树叶子割成圆形的小片用来包裹它们的收获品。
（1）上面的文段选自被誉为“________”的《昆虫记》，作者________是法国的。
（2）《昆虫记》“是公认的文学经典”，结合选文加以分析。
18.阅读下面这段文字，回答问题。
我们大多数人对于蝉的歌声,总是不大熟悉的,因为它是住在生有洋橄榄树的地方,但是凡读过拉封丹的寓言的人,大概都记得蝉曾受过蚂蚁的嘲笑吧。虽然拉封丹并不是谈到这个故事的第一人。
故事上说：整个夏天,蝉不做一点事情,只是终日唱歌,而蚂蚁则忙于储藏食物。冬天来了,蝉为饥饿所驱,只有跑到它的邻居那里借一些粮食。结果他遭到了难堪的待遇。
骄傲的蚂蚁问道：“你夏天为什么不收集一点儿食物呢 ”蝉回答道：“夏天我歌唱太忙了。”
“你唱歌吗 ”蚂蚁不客气地回答：“好啊,那么你现在可以跳舞了”,然后它就转身不理它了。
（1）寓言中的蝉看起来很懒惰，事实是这样吗？
（2）法布尔在《蟋蟀》一文中说“居住在草地里的蟋蟀，差不多和蝉是一样有名气的。”请你谈谈蟋蟀之所以名声在外的原因有哪些？
19.周作人评价说，《昆虫记》中所讲的是昆虫的生活，但我们读了却觉得比看那些无聊的小说戏剧更有趣味，更有意义。
谁想观看蟋蟀产卵都用不着做什么准备工作，只要有点耐心就行。耐心是一种天赋，我却谦虚地称之为观察者的优秀品质。
小蟋蟀一脱掉身上的那件精细外套，浑身发灰，几近白色，立刻便与上面压着的土搏斗开来。二十四个小时，它体色变化，成了一个漂亮的小黑蟋蟀，鸟黑的颜色可与成年蟋蟀一争高下。原先的灰白色只剩下一条白带围着胸前，宛如牵着婴孩学步的背带。
它十分敏捷，用它那颤动着的长触须在探查周围空间；它奔跑，蹦跳，开心得很，以后体态发胖就没这么欢蹦乱跳的了。它年幼胃嫩，该给它吃些什么呢？我全然不知。我像喂成年蟋蟀一样，拿嫩莴苣叶喂它。它不屑吃它，或者也许是吃了点而我没看出来，因为它咬的印迹不明显。
……
啊，我可爱的小家伙们，我将给予你们充分的自由，我将把你们托付给大自然这个至高无上的教育者。
请结合上述材料，谈谈你对周作人评价的理解。
20.下列文段是从《昆虫记》中的一篇《蟋蟀的住宅》中选取的，仔细阅读选段内容，回答后面的问题。
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。用它强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它有进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
（1）《昆虫记》“透过昆虫世界折射出社会人生”，结合选文说说蟋蟀给你较大触动的有哪些方面？
（2）《昆虫记》不仅是优秀的科普著作，更是“公认的文学经典”，结合选文从语言的角度加以分析。
21.名著阅读
（1）.阅读下面两个语段，请判断哪段文字出自《昆虫记》，并说明理由。
[甲]好些年看不到土蜂了。这种蠢头蠢脑的家伙，我觉得它也在花朵上把屁股撅来撅去的，有点不配，因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞当窠的。看它从洞里把有绒毛的小脑袋钻出来(那神气像个东张西望的近视眼)，嗡，飞出去了，我便用一点点湿泥把那个洞封好，在原来的洞旁边给它重掘一个，等着，一会儿，它拖着肚子回来了，找呀找，找到我掘的那个洞，钻进去，看看，不对，于是在附近大找一气。我会看着它那副急样笑个半天。或者，干脆看它进了洞，用一根树枝塞进来，看它从别处开了洞再出来。好容易，可重见天日了，它老先生于是坐在新大门旁边休息，吹吹风。神情中似乎是生了一点气，因为到这时已一声不响了。
[乙]我曾经试着往蜂巢里面灌水，想看看这样做会有什么结果，却没想到水点儿都流不进这些窠巢里。为什么会这样呢？原来，这种穿着斑纹外衣的小蜜蜂在筑巢时在窠巢的表面 涂了一层唾液，这层唾液就像油纸一样把蜂巢裹得严严实实的。这样，如果碰上了下雨的日子，蜂巢里的矿蜂幼虫就不用害怕雨水会滴进来了。
（2）.请你配合学校“科普书籍荐读活动”，在下面的备选书单中，选择符合活动主题要求的进行推荐，并写出推荐理由。
A.《飞向太空港》
B.《红星照耀中国》
C.《寂静的春天》
D.《星星离我们有多远》
22.根据你对文学名著的阅读，回答小题。
（1）蟋蟀对自己的住宅要求极高，它挑选家庭住址有哪些条件？
（2）甲虫妈妈为了小宝宝能够顺利地孵化、成长，做了哪些细致周到的工作呢？
23.阅读名著节选内容，完成下面小题。
（甲）但那个可怜的蝗虫移动到A． 刚好可以碰到它的时候，它就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力的把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的恶魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是它永不改变的信条。
（乙）四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是B． 的生活，我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮夸。因为它掘土四年，现在忽然穿起漂亮的衣服，长起与飞鸟可以匹敌的翅膀，在温暖的日光中沐浴着。那种锁的声音能高到足以歌颂它的快乐，如此难得，而又如此短暂。
（1）以上两段文字节选自名著《________》，作者是法国作家________，此书被誉为“________”。
（2）（甲）选段中的“A”是________，（乙）选段中的“B”是________。
（3）结合选段内容说说为什么这本书既是科普著作，又是文学经典
24.名著阅读。（任选一题作答）
（1）法国著名戏剧家罗丹曾经评价法布尔：“这个大科学家像哲学家一般地思，像美术家一般地看，像文学家一般地写。”请任选一个角度 ， 以《蝉》为例，结合你阅读《昆虫记》的体谈谈你的理解。
（2）借助下表中提供的《红星照耀中国》的部分目录，完成相关阅读任务。
目录 任务
第二篇 去红都的道路 第三篇 在保安 第七篇 去前线的路上 第八篇 同红军在一起 ①结合其中一个目录及其内容，简析纪实作品的特点。 ________ ②回想与目录相关的内容，探究作者斯诺身上体现出的精神品质。 ________
25.周作人曾评价《昆虫记》“以人性关照虫性”，法布尔把小小的昆虫写得如人一样富有情感，请以某一种昆虫为例，具体加以说明。
26.名著阅读。
事实会驳斥寓言家不负责任地肆意杜撰，因为蝉和蚂蚁的关系跟寓言故事所讲的正好相反：任何时候，蝉都不会跑到蚂蚁门口去乞讨。恰恰相反，是蚂蚁，饥肠辘辘地来求歌唱家。而且，还厚颜无耻地把蝉抢劫一空。这个事实，至今也没有多少人知道。
七月的下午，暑热几乎令人窒息。一般的昆虫都干渴乏力，徒劳地在干枯的花朵上游荡，找水解渴。但水荒和蝉没有关系，它一笑置之，把小钻头一样的喙钻进汁液饱满的树皮，再把吸管插进钻孔。蝉就是这样，在酷暑的日子，一边尽情歌唱，一边畅饮着树皮下面源源不断的甘泉。
（1）上面的文段选自《昆虫记》，作者是________。现在要你向同学推荐这本书，请结合选文说出两个理由。
（2）这学期，大家阅读了纪实作品和科普作品，一定掌握了阅读这两类作品的方法。请从《红星照耀中国》《昆虫记》中任选一部介绍读书方法。
27.阅读下面文段，回答问题。
但是，不可否认，你觉得他的身上有一种天命的力量。这并不是什么昙花一现的东西，而是一种实实在在的根本活力。你觉得这个人身上不论有什么异乎寻常的地方 ， 都是产生于他对中国人民大众，特别是农民——这些占中国人口绝大多数的贫穷饥饿、受剥削、不识字，但又宽厚大度、勇敢无畏、如今还敢于造反的人们——的迫切要求做了综合表达，达到了不可思议的程度。
（1）这段文字选自《红星照耀中国》第三章“在保安”，作者在文中高度评价的“这个人”是后来成为中华人民共和国缔造者之一的________。
（2）在作者看来，“这个人”的身上体现了哪些“活力”或“异乎寻常的地方”？请围绕第三章的内容简要概括。
28.名著阅读
《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。在作者笔下，________像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；________“为它的后代无私奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的________也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。”
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 B
2.【答案】 D
3.【答案】 B
4.【答案】 C
5.【答案】 C
6.【答案】 D
二、填空题
7.【答案】 （1）√
（2）×
（3）√
8.【答案】 蟋蟀；蝉；聋子
三、名著导读
9.【答案】 （1）螳螂；切叶蜂
（2）农药
10.【答案】 （1）蚂蚁；蝉；拉·封丹
（2）勤劳的劳动者；好逸恶劳的乞食者；贪婪无耻，凶狠；宽厚仁慈，大度温和
（3）语言生动活泼、诙谐幽默，多运用拟人等修辞手法；结合选文具体例句分析，如“之后被一直在寻找战利品的强盗A撞上了”“而B才是自愿与别人分享果实的能工巧匠”，语言风趣幽默，把A和B人格化，运用了拟人的修辞手法；生动形象地写出了A和B的特点，属于生动的语言。
11.【答案】 （1）示例：第五章《长征》讲述了红军长征的艰难过程，记叙了第五次围剿，以及长征中强渡大渡河、过草地等红军的英勇事迹。第十一章《回到延安》讲述在敌人封锁下的延安地区，红军丰富多彩的生活。这些都表现战士们的英勇顽强，为了信念与理想，宁死不屈、吃苦耐劳，为改变旧中国而奋斗，这些都是“卓绝的中国精神”。
（2）示例：《昆虫记》一书，法布尔用生动活泼、轻松诙谐的笔调，实地记录昆虫的生活、本能和习性，带给读者不一样的昆虫世界。《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。
12.【答案】 （1）《昆虫记》
（2）A
（3）昆虫世界里有我们的影子，大自然中有社会的痕迹。比如狼蛛很聪明（狡猾）——嗅出不是猎物而是陷阱时，便坚决不肯出来；勇敢（凶狠）——战胜强大的土蜂；胆怯——当洞口被石子塞住时，不知该怎么办，也没有勇气逃走。
13.【答案】 （1）萤火虫；反省；石蚕
（2）强渡大渡河
14.【答案】 B；因为红蝉发声时，腹部可以大幅度运动，开合非常自由，同时红蝉在作者眼中是一名歌手，所以用“随心所欲”这个带有拟人色彩的词更符合语境。
15.【答案】 （1）杨柳天牛；小甲虫；小麻雀
（2）①聪明，如：把住宅建在隐秘的地方。②勤劳，如：钻在下面一呆就是两个小时。③能根据情况的变化而变化，如：它的洞随天气的变冷和身体的长大而加大加深。④善于管理家务，如：改良和装饰的工作，总是经常地不停歇地在做着。
16.【答案】 （1）法国；法布尔；昆虫的史诗
（2）C
17.【答案】 （1）昆虫的史诗；法布尔
（2）《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了情趣。如，在选文中用“骄傲地”来描述会缝纫的蜜蜂，语调轻松诙谐，充满了情趣。
18.【答案】 （1）①不是，②在整个夏天，当别的昆虫到处寻找饮料时，蝉是自食其力的，并非依赖蚂蚁生存，相反，倒是蚂蚁常常充当乞丐和窃贼的角色，蝉才是勤劳的生产者。
（2）①它的住所，②它出色的歌唱才华。
19.【答案】 运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地表现了蟋蟀出生后的形态与生长和生活习性。语调轻松幽默诙谐，富有趣味。作者称呼蟋蟀为“我可爱的小家伙们”，表现了他对于生命的尊敬与热爱，这就是周作人所说“更有意义”之处。
20.【答案】 （1）①示例： 聪明， 如： 把住宅建在隐秘的地方。勤劳， 如： 钻在下面一呆就是两个小时。
（2）作者的语言朴实清新、生动活泼， 语调轻松诙谐。 如： 把蟋蟀的住宅比喻为“家”，生动形象；蟋蟀建造住宅的过程就像一个人在精心设计自己的住房，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
21.【答案】 （1）乙文。法布尔的《昆虫记》语言有两大特点：一是行文活泼，常以拟人的修辞手法表现昆虫世界，读来情趣盎然，这点甲乙两文都符合；二是语言优美，记录准确的同时具有一定的科普性质。显然乙文比较符合。
（2）选AB不得分。
【示例1】我选C。《寂静的春天》描绘了一个美丽村庄的突变，并从陆地到海洋，从海洋到天空，全方位地揭示了化学农药的危害，这本唤醒全球环保意识的书，一定会以它的科学精神和忧患意识，让同学们爱不释手。
【示例2】我选D。《星星离我们有多远》不仅介绍有关星星的科学知识，还介绍了科学家如何开展研究的故事，里面的科学知识，尤其是科学家醉心于科学研究的故事，一定会启发同学的科学思维，激发同学探索未知世界的兴趣。
22.【答案】 （1）排水条件优良，有充足的阳光照射。
（2）制作梨形粪球，为幼虫准备食物。预备一间精致透气的小空间，薄薄的墙壁。
23.【答案】 （1）《昆虫记》；法布尔；“昆虫的史诗”
（2）螳螂；蝉
（3）示例：《昆虫记》以生动形象的文学笔调介绍了丰富的科普知识，如选段中的“用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部――刺穿饮之不竭的圆桶”可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识。又如“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了”，采用拟人手法表现了蝉的无可奈何，语言生动活泼，充满了盎然的情趣。
24.【答案】 （1）【示例1】像哲学家--般地思：在《昆虫记》中作者将科学观察与人生感悟融于一炉。他观察昆虫世界，探索生命的奥秘，思考生命的意义。蝉四年黑暗中的苦工，却只有一个月阳光下的歌唱，这种独特的生活习性，蕴含着对生命的礼赞；无论生命多么短暂，都要勤恳生活，全力拼搏，活出自己的价值。
【示例2】像美术家一般地看：作者对自然界的各种小生命充满好奇，兴趣盎然，他像美术家一样细致地观察它们，生动地描摹它们，字里行间洋溢着由衷的欣赏和喜悦。他长时间细致观察蝉的生长过程和生活习性，并像写生一样详实而生动地记录下来，给我们描绘出蝉美妙而真实的生命画卷。
【示例3】像文学家一般地写：《昆虫记》不仅是科普典范，还具有很高的文学价值。《蝉》用文艺化的笔调描绘蝉的习性和生长，拟人化的语言生动传神；对蝉产卵，孵化过程的叙述，像讲故事一样情节连贯，引人入胜：说明中间有议论抒情，语言饱含感情，表现对蝉和昆虫生命的理解和尊重。
（2）【示例1】“去红都的道路”记录了作者进入红区的路途上被白匪追逐的经历，介绍了周恩来及贺龙的人生经历，以及他们独特的个人魅力，和许多年轻的红军战士参加红军、热爱红军的故事。作者通过采访、对话、实地考察，获取第一手资料，可见纪实作品最突出的特点是“用事实说话”（真实）。 【示例2】“在保安”讲述了共产党领导人毛泽东给作者的初步印象：健康、质朴纯真、有幽默感、精明、精力过人，是一个颇有天赋的军事和政治战略家等。作者通过采访、对话、实地考察，获取第一手资料，可见纪实作品最突出的特点是“用事实说话”（真实）。 【示例3】“去前线的路上”讲述了普通农民对红军的拥护，苏区工业的繁荣以及苏区工人身上乐观活泼的精神状态。作者通过采访、对话、实地考察，获取第一手资料，可见纪实作品最突出的特点是“用事实说话”（真实）。示例四：“同红军在--起”，作者深入到真正的红军内部，了解到红军战士精神饱满、训练严格、纪律严明的特点以及他们健康丰富的生活。讲述了促使司令员彭德怀走上革命道路的悲惨童年经历，展现了他独特的个人魅力。作者通过采访、对话、实地考察，获取第一手资料，可见纪实作品最突出的特点是“用事实说话”（真实）。；示例：作者走进中国西北革命根据地进行实地考察，同毛泽东、周恩来等进行了多次谈话，深入红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活、地方政治改革、民情风俗习惯等作了广“泛深入的调查，在搜集大量一手资料的基础上完成作品，体现了他作为新闻记者实事求是、不畏艰苦的敬业精神，以及探求真相的可贵勇气。
25.【答案】 示例：作者以人的情感去揣摩动物的行为，运用了很多拟人化的描写，如螳螂捕捉食物的部分，“螳螂骄傲地靠后腿支撑”“威慑这个强大的对手”“摆出恐吓、迷惑猎物的姿势”，体现出作者对昆虫的真切的喜爱；《白额螽斯》中写一对白额螽斯的婚礼，用人的情感关照昆虫，其中赋予昆虫的“没有激情”“拘束”“温柔”“没有显得很兴奋”这样的情感，非常有趣，这些都体现出了作者对昆虫的喜爱之情。
26.【答案】 （1）法布尔《昆虫记》其文学及科学的成就而受到举世推崇，影响了无数科学家、文学家及普通大众。科学价值，是作者对昆虫最直观的研究记录；文学价值，行文优美,生动活泼,充满了盎然的情趣和诗意,被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典!（意思相近即可，从科学、文学两方面答即可。）
（2）示例一：阅读科普作品借助前言后记或附录中有关作家作品介绍，了解作者昨全书大致内容。在阅读中遇到专业性强的概念等要找工具书把握其含义。体会科普作品的科学思想。示例二：读纪实作品要读目录，前言后记了解作品背景，在阅读中把握内容的线索，用画导图、表格的形式梳理内容，学会复述，写读后感，作批注等。
27.【答案】 （1）毛泽东
（2）①有传奇的经历，身经百战；②曾多次被敌人“宣布死亡”；③有敏锐的洞察力和博大的胸怀；④他天生精明、精力过人； ⑤在党内有巨大的影响力，受人尊敬；⑥博览群书，精通文史哲；⑦有强健的体质；⑧感情丰富；⑨爱吃辣椒，认为这是革命者表现（或答生活简朴，亦可）；⑩平易近人。
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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28.【答案】 杨柳天牛；小甲虫；小麻雀 (
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