(共11张PPT)
16 昆明的雨
部编本人教版·八年级上册
1.把握昆明雨的特点
2.感悟作者蕴含在字里行间的特点。
学习目标
新课导入
1.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
陆游《十一月四日风雨大作》
2.好雨知时节,当春乃发生。
杜甫《春夜喜雨》
3.七八个星天外,两三点雨山前。
辛弃疾《西江月》
4.夜来风雨声,花落知多少。
孟浩然《春晓》
5.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
杜牧《清明》
走近作者
作者 汪曾祺 生卒年 1920—1997 籍贯 江苏高邮
评价 中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫” 代表作品 短篇小说《受戒》《大淖记事》等， 小说集《邂逅集》《晚饭花集》等， 散文集《逝水》《人间草木》等， 京剧《范进中举》等 字词积累
鲜腴( ) 篱笆( ) 鸡 （ ）
吆唤( ) 缅甸( ) 寡妇( )
暮年( ) 釉( ) 密匝匝( )
yú
lí ba
zōng
yāo
miǎn
mù
yòu
zā
guǎ
【避邪】
【方比】
【比丘尼】
【密匝匝】
用符咒等避免邪祟。
比较，对比。
俗称尼姑。
非常浓密的样子。
说明特征
本文题目是《昆明的雨》，请问本文写的仅仅是雨吗？
还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物。写了为宁坤作画、和德熙去小酒馆喝酒的事。
这些与雨有关系吗？任选其中的一点谈谈自己的看法。
都与雨有着联系。示例：杨梅是雨季的一种果子，在雨的滋润下，杨梅是那样的又黑又红，在雨季的氛围中，卖杨梅的苗族女孩子的声音是那样的柔和。
请用几个词语描绘一番你对昆明雨的感觉。
丰满、饱和、旺盛、柔软……
说明结构
作者对昆明的雨的感情是怎样？
喜爱、留恋、怀念等。
如果用“豪放”与“婉约”来形容雨的话，《昆明的雨》应该属于哪一种，作者是怎样表现出这样的效果的。
婉约，作者拾取生活中的琐细事物，如话家常，娓娓道来，具有一种平淡自然之美。(共17张PPT)
昆
明
的
雨
汪
曾
祺
（写景抒情散文）
知识与技能
学习目标
过程与方法
情感态度价值观
感悟作者对昆明的雨的思念之情，培养热爱大自然、热爱生活的思想感情。
朗读品读；圈点勾画；独立思考；小组合作
1．体会作者说的“我想念昆明的雨”的深厚感情，理解文中展现的风土人情；（重点）
2．理解昆明雨的特点，品味文章的语言；（重点）
3．把握课文叙写景、事、物的线索，体会课文形散神聚的特点。（难点）
自学指导（朗读课文P86—P90，独立思考5分钟，小组合作3分钟）
美读：明文意，觅雨踪
1.昆明的雨季显著特点是什么？作者对昆明的雨怀有怎样的感情呢？请用文中句子回答。
2. 文中除了写雨，还写了哪些景、事、物、人？
美析：品文味，赏雨情
细读文章，品析语言，批注自己有感觉有想法的词、句。
格式：我找的是 段中的 句子（词语），从中我读出了 。
（提示：修辞、描写、词语、语言风格等多角度）
美悟：绘文卷，知雨意
1.文中有哪些语句表现了作者的深情。
2.作者只是抒发思念昆明的雨这一种感情吗？还有别的感情在里面吗？
1.昆明的雨季的显著特点是什么？作者对昆明的雨怀有怎样的感情？请用文中原句回答。
明亮的
丰满的
使人动情的
我想念昆明的雨。
检查点拨—美读：明文意，觅雨踪
检查点拨—美读：明文意，觅雨踪
2. 文中除了写雨，还写了哪些景、事、物、人？
带着雨珠的缅桂花
仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。
仙人掌多，且极肥大。
可以代替篱笆阻挡猪羊。
缅桂花，即白兰花。花的香味又有点像桂花，缅桂是大树，非常茂盛。
昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做"火炭梅"。 一点都不酸!
肥大的仙人掌
牛肝菌、青头菌、鸡枞、干巴菌鸡油菌等。菌子极多，随处可见。滑，嫩，鲜，美。“中看不中吃，中吃不中看”。
炽红的火炭梅
卖杨梅的苗族女孩
莲花池边酒店里与友人的小酌
表现在：卖杨梅的苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。
当雨引起一点淡淡的乡愁时，和德熙到莲花池去看满池清水、陈圆圆的石像，排解乡愁的方法很奇特。雨又下起来了，只好到附近小酒店要了一碟猪头肉喝酒，很有情调。结果雨下大了，然后两人欣赏酒店里的几只鸡、一架大木香花，一直坐到午后。
检查点拨—美读：明文意，觅雨踪
——非常漂亮、淳朴。
——勤劳、善良
——充满闲适和恬淡之感。
卖缅桂花的房东母女
房东和她的一个养女，搭了梯子上去摘缅桂花，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。时常给各家送去一些。
细读文章，品析语言，批注自己有感觉有想法的词、句。
格式：我找的是 段中的 句子（词语），从中我读出了 。
（提示：修辞、描写、词语、语言风格等多角度）
（1）卖杨梅的都是苗族女孩子，戴着一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。
运用人物的外貌、语言描写（细节描写），用卖杨梅女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的怀念、喜爱之情。
（2）一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。
“爬”“遮”等动词，把木香拟人化，生动形象地表现出木香的茂盛，表达作者喜爱、赞叹之情。
检查点拨—美析：品文味，赏雨情
检查点拨—美析：品文味，赏雨情
（5）带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。
（4）昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。
句子的语言十分典雅，引用了诗句：“城春草木深，孟夏草木长。”前半句出自杜甫的《春望》，后半句出自陶渊明的《读山海经》。诗句中的两个字：“深”、“长”表现出昆明的雨水充沛，植被茂盛。作者把看似不联系的句子放在一起，仍让读者感到自然、典雅、别致、文白相衬。
（3）还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。都是一般大小，有一块银圆那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种菌子只能做菜时配色用，没甚味道。
短句“滴溜儿圆”，同学们可以借此想象一下鸡油菌的外形。同时我们充分感受到语言的口语化，活泼俏皮，极具人情味。
说一半，留一半，富有余味。
检查点拨——美悟：绘文卷，知雨意
1. 文中有哪些语句表现了作者的深情。
语句：
“昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。”
赞美、喜爱
“入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！”
惊讶 赞叹
“声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。”
赞美、喜爱
带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。
想念
四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗。
想念
检查点拨——美悟：绘文卷，知雨意
2.作者只是抒发想念昆明的雨这一种感情吗？他还有别的感情在里面吗？
作者不仅仅是抒发对昆明雨季的思念，还在怀念青春，怀念在昆明度过的岁月与生活。借写昆明的雨来表达对过往岁月的想念，对人世间平淡生活的珍爱。
背景链接：1939年，汪曾祺考入西南联大中文系，在昆明，一呆就是七年。入乡随俗，客居他乡。汪曾祺很快融入了云南异样的生活，读书做学问的间隙，偶尔也会进进馆子，泡泡茶馆喝喝小酒，谈谈国事家事天下事。是，每个人都会有这样一段青葱的岁月，不怕山高水长，轻看人间风浪，因为年轻，因为没有什么不可以。而汪曾祺先生，却以独特视角体察细微，酝酿着他对这座城市的情有独钟，抒写着他在这座城市里挥洒过的青春风华。
课堂小结
本文以“雨”为线，截取昆明的仙人掌、菌子、果（杨梅）、花（缅桂花），串在一起，如同一幅幅清新淡雅的水墨画。细析汪曾祺的散文，文中的每一景、每一事、每一物、每一人背后所蕴含的情意，无一不体现着散文的典型特点。就像与一位慈美长者话家常，让人如沐春风。
当堂作业
运用本课所学到的语言风格，以“秋天的雨”为题，写一段文字。
要求：（1）字数不少于100字
（2）注意书写工整
（3）小组交流7分钟 个人展示3分钟
