第4课《一着惊海天》教学设计 2021-2022学年部编版语文八年级上册

姓名 张娟娟 科目 语文 日期 课时 ·1
课题 4.一着惊海天
学习目标 【知识与技能】认识通讯的特点，学习本文为增强通讯的文学性而运用的修辞手法和写作方法。 【过程与方法】感受作者对着舰过程中周围人的神态和心情的描写，来侧面烘托突出主题的写法。 【情感态度价值观】感受科技的力量，增强民族自豪感。
重难点 通讯运用的修辞手法赏析 感受周围人神态和心情 文章主题
教师活动 学生活动
一、新课导入 1.请同学们观看辽宁舰舰载机着舰视频。 航母建设承载着国人百年强国强军的梦想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国首艘航空母舰——辽宁舰才是真正意义上的航母。在“着舰”“起飞”这两道坎中，着舰是“刀尖上的舞蹈”、世界公认的高风险难题。这节课，我们一起来学习《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》，全身心感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的惊心动魄的一刻。 2.字词提问过关 二．初读文章，感知内容 刊登于2012年11月25日《人民海军报》一版的通讯《一着惊海天》， 在获得笫4届中国人民解放军新闻奖一等奖后，又喜获第23届中国新闻奖文字通讯类三等奖。一篇作品，能接连被各方看好，必定有其可圈可点之处。 齐读，感知文本节奏，结构布局。 作者在写这篇新闻时如何通篇布局整理写作思路的呢？ 确定标题---渲染情景----事件背景-----过程描述------议论升华 研读文本，一语立骨 1.同学们思考讨论，选取一个字来支撑整篇文章，并说出理由。 2.老师围绕“惊”字展开文本解读 （一）环境之惊 请找出渤海海域环境，以及工作人员工作环境？从中你看读出了什么？ 自然环境：海风呼啸，海浪澎湃。 工作环境：顶着凛冽的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索做最后一次检查。 （二）背景惊心 第3、4自然段的首句“这不是（更不是）一次普通的……”，这两段分别强调了哪些不普通？第3、4自然段在文中有何作用？请简要分析。 渲染出庄严紧张的氛围，引发读者的关注和继续阅读的兴趣，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。 （三）降落惊魂 1.找出文章描写舰载机着舰动作的令人揪心具体语句,从运用的语言技巧和表达效果两个角度简单谈谈你的理解。 例如：（1）塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着 （2）飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。 声如千骑疾，气卷万山来 2.教师整体引导，运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。 （四）众人惊喜 1.亲爱的同学们我们的战斗机突破了技术封锁、历经百年，此刻终于实现了强军梦，文中哪个符号最能代表我们的胜利？ 找出：语言描写 动作描写 个人观点 2.这篇通讯在描写战机着舰过程时多次描写了周围人的神态和心情，简要分析作者这样写的用意。 ~表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注 ~烘托当时紧张的氛围、 胜利的喜悦等 ~增强新闻的现场感，增强感染力 ~侧面表现舰载机着舰风险极大,意义重大，从而突出了主题 3.文中还有几处比喻修辞用得特别好，请结合你了解的航母的相关知识说说下面两处比喻修辞的表达效果。 （1）航母就像汪洋中的一片树叶。 比喻，形象地表现出航母在高速飞行的飞行员眼中的大小。“一片树叶”这个喻体极其形象和准确地描述了着舰的飞机和航母的相对体积,表达出了飞机着舰时的巨大难度。 （2）“刀尖上的舞蹈”就要开始了。 比喻，形象地表达出了舰载机着舰的巨大危险和困难。 四．感科技 强军微 出示 ”山东舰“ ”005”照片给学生简单讲解 （1）新闻标题我来拟 新华社电 今天，我国第一艘国产航母山东舰入列。习近平出席交接入列仪式，他登上山东舰，检阅仪仗队，察看有关装备，前往驾驶室。 五．写作练笔 如果记者就2012年我国航母舰载战斗机首架次成功着舰采访你，你想对他说些什么？ 谈感悟 学生对不熟悉字词做积累 让学生知晓作品的成就，阅读时更加投入 学生根据布局给文本划分层次 答案预测： 着 惊 目的：再次投入文本，展出相关语句，并且区分环境描写 请学生找出句子，朗读，教师指导学生读出紧张情感 请学生相互讨论，说出对于句子的理解，一定要从修辞、词语、角度赏析，准确表达自己感悟。 “V” 请学生自己说出对海洋科技的了解 提问： 习近平登上山东舰
教学反思