八年级上册第三单元名著《红星照耀中国》期中复习题（word版含答案）

八上《红星照耀中国》期中复习题
（满分100分，时间45分钟）班级________姓名________
一、填空题。（每空2分，计34分）
1.《红星照耀中国》又名《________________》，是_______国著名记者_______的不朽名著，是一部纪实性很强的报道性作品，被誉为“研究中国革命的经典的百科全书”。
2.《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是____________（作者）写的一部文笔优美的_______作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国____________________________进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访和考察的第一手资料，客观地向全世界真实报道了______________的真实情况，被誉为“研究中国革命的经典的百科全书 ”。
3.在《红星照耀中国》一书中，还有很多令人印象深刻的人物。一家被灭口66人、让斯诺懂得“阶级斗争”的红色窑工____________；人生五十始的教育委员____________，还有平均年龄在25岁以下的强渡大渡河的英雄们，觉得别人整天唱歌花费太多时间的电气专家___________，参加了二万五千里长征的16岁的江西老表，已经64岁自称是年纪最大的红军战士___________，担心记者把自己写进专著、被外国人误以为“鸡巴”而影响红军声誉的红军小鬼___________………
4.“他是个面容清瘦,看上去很像林肯式的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨突出。我在一刹那间所得的印象,是一个非常精明的知识分子的面孔。”“他”指的是___________(填人名)。
5. 在《苏维埃的掌权人物》《一个共产党员的由来》中，我读到了年届不惑的___________。他的童年、在长沙的日子、革命的前奏、国民革命时期、苏维埃运动、红军的成长，不仅呈现了他______________________，而且呈现了红军的成长历史。我还读到了书生出身的“造反者”___________，他是大官僚家庭的儿子，先后就读南开中学、南开大学；先后在法国、英国、德国学习，先后组织了上海罢工、______________________，是党的创建人，是著名的革命组织者 无私地忠于一种思想，从不承认失败的不屈不挠的精神，都包含在这个红军创建者的故事之中。
二、单项选择题。（10分）
1.下列关于名著阅读的表述不正确的一项是（2分）（ ）
A.《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。
B.《红星照耀中国》的意义，还在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。
C.埃德加·斯诺根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《红星照耀中国》（当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》）
D.1936年，英国记者埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。
2.美国著名记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”这是斯诺对以下哪一事件的评价（2分）（ ）
A.五四运动 B.红军长征 C.北伐战争 D.抗日战争
3.关于《红星照耀中国》这部名著，下列说法不准确的一项是（2分）（ ）
A.本书又名《西行漫记》，作者是美国著名记者埃德加·斯诺。
B.本书是一部向世界介绍、传播中国共产党和中国革命历程图书。
C.本书是按照作者探寻“红色中国”的时间顺序来记录见闻的。
D.本书是一部“用事实说话”的作品，没有体现作者的倾向性。
4.埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落 使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”斯诺所说的“这场军事政变”是指（2分）（ ）
A.八一三事变 B.西安事变 C.九一八事变 D.七七事变
5.下列有关书中人物的表述不准确的一项是（2分）（ ）
A.毛泽东是一个精研文史哲的学者，也是一个极有天才的军事和政治的战略家。
B.通过面对面地交谈，贺龙的好口才给斯诺留下了深刻印象。
C.彭德怀大公无私，除了两套统一发放的红军军装，唯一的个人衣服就是用缴获的降落伞做的背心。
D.“红小鬼们”勤奋、忠实，热爱红军，有着革命的热情。
三、简答题。（24分）
1.《红星照耀中国》题目中“红星”象征了什么？（3分）
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2.毛泽东认为中国人民能够消耗和打败日本军队的三个条件是什么？（3分）
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3.在斯诺的笔下，毛泽东是什么样的人？ （3分）
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4.简述《红星照耀中国》一书中斯诺对彭德怀的印象。（3分）
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5.为什么说红军的长征是撤退而非溃退？（3分）
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6.红军在井冈山运动时期采取的四个口号是什么？（3分）
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7.简述斯诺从李长林口中得到的贺龙印象。（3分）
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8.简述西安事变的过程及意义。（3分）
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四、语段阅读题。（32分）
（一）阅读《红星照耀中国》片段，完成下列题目。（8分）
[甲]这时已是早晨两点过后，我真是精疲力尽了，但在A______的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示。每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。他的夫人也还没有睡。忽然间，他们两个都扑向一只在蜡烛旁边僵蒌的飞蛾欢呼起来。这确是一个很可爱的小动物。淡淡苹果色的绿翼，还镶着一条郁金香色和玫瑰色的柔软彩纹。他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去。
[乙]有一天在红军第二师演习的时候，我和B_______在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去!”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战。
1.[甲]片段中的A是__________，[乙]片段中的B是__________。（均填人名）（2分）
2.从所选生活细节可以看出他们有什么共同之处？（2分）
3.《红星照耀中国》是一部纪实作品，根据你的阅读体验，谈谈作者是怎样体现材料的真实性的。（4分）
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（二）名著阅读。（8分）
埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“不论我们对这一事件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落。这场军事政变……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”
1.斯诺所说的“这场军事政变”指的是什么？发动者是谁？（3分）
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2.这场军事政变的动机是什么？其结果怎样？（2分）
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3.这场军事政变发生后，中共派谁去谈判？“这场军事政变”的结果如何？有何历史意义？（3分）
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（三）阅读下面文段，完成1-2题。（5分）
我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。
1.本段文字选自《________________》，在这之前，作者斯诺见到了___________。（2分）
2.斯诺在那一刹那间对毛泽东的印象是：一个非常精明的知识分子，但是全文斯诺对毛泽东还进行过其它评价，请说说斯诺对毛泽东的其他两个印象。（3分）
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（四）阅读下面文本，完成1-3题。（11分）
我一边和他谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。
我从他的一位以前的同学那里，从外国人称为中国“国民革命”的一九二五到二七年的大革命时代中与他共事的国民党人士那里，了解到一些关于他的情况。但是从他自己身上，我后来还了解到更多的情况。他使我感兴趣，还有一个特别的原因。他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。
……
不知怎么，当他陪着我走过安静的乡间田埂，穿过芝麻田、成熟的小麦田、沉甸甸地垂着穗的玉米田，回到百家坪去时，他似乎是一点也不像一般所描绘的赤匪。相反，他倒显得真的很轻松愉快，充满了对生命的热爱，就像神气活现地仿佛一个大人似的跟在他旁边走的“红小鬼”一样，他的胳膊爱护地搭在那个“红小鬼”的肩上。他似乎很像在南开大学时期演戏时饰演女角的那个青年——因为在那个时候，他面目英俊，身材苗条，像个姑娘。
1.选文出自美国①____________所写的②《____________》，中文译名③《____________》，它的文体是④____________。（4分）
2.“他”是谁？在作者眼中，“他”是一个怎样的人。（3分）
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3.请分析作者采用了哪些方法来塑造“他”这一人物形象。（4分）
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参考答案：
一、填空题。（每空2分，计34分）
1.西行漫记 美 斯诺
2.埃德加·斯诺 纪实 西北革命根据地 共产党和红军
3.徐海东 徐特立 朱作其 老李 向季邦
4.毛泽东
5.毛泽东，个人的成长轨迹，周恩来，八一起义
二、单项选择题。（10分）
1.D 2.B 3.D 4.B 5.B
三、简答题。（24分）
1.《红星照耀中国》题目中“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命。
2.一，中国结成抗日民族统一战线；第二，全世界结 成反日统一战线；第三，目前在日本帝国主义势力下受苦的 被压迫各国人民采取革命行动。
3.第一：毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子； 第二：毛主席是个天才的军事家和政治战略家； 第三：毛主席代表了中国人民大众的迫切要求；第四：毛主 席是个苏区人民拥护他，南京政府却对他恨之入骨的人；第 五：毛主席生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。
4.①乐观、豁达、勇敢的精神品质。②彭德怀大公无私，他唯一的个人衣服，就是这件用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品而孩子气地得意，表现了他率真的个性，作者是很欣赏的。③“兔子一般窜了出去”，抢先到达山顶，不仅表现彭德怀身体健康、动作敏捷，还体现了他作为一名统率大军的指挥员不失活泼、天真的个性。
5.因为红军最终到达了目的地，其核心力量仍完整无损，其军心士气和政治力量的坚强显然一如往昔。
6.敌进我 退；敌驻我扰；敌疲我打；敌退我追
7.①贺龙是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。②贺龙对有钱人的仇视 ③他出身于贫苦家庭，他的父亲是哥老会的一个领袖，他的名望传给了贺龙，因此贺龙在年轻时就闻名湖南全省。贺龙没有受过多少教育，但他并不是无知人。
8.过程：在劝说蒋介石 联共抗日遭拒绝的情况下, 张学良, 杨虎城两位将军，于1936年12月12日，发动“兵谏”，在西安拘捕蒋介石，并通电全 国，提出改组南京政府，停止一切内战等八项主张。中共中央以民族大义为重，派周恩来赴西安，与张学良、杨虎城合 作，迫使蒋介石接受联共抗日条件，使事变得以和平解决。
意义：西安事变的和平解决标志着十年内战的结束，对国共 两党再次合作，团结抗日起了巨大的促进作用。
四、语段阅读题。（32分）
（一）
1.毛泽东 彭德怀
2.毛泽东、彭德怀质朴率真、富有生活情趣。
3.《红星照耀中国》记录的是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，是当时“红色中国”正在发生着的“现实”。这是一部“用事实说话”的杰出作品。①它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面了解到中国共产党人的真实生活； ②书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观评价。
（二）
1.西安事变（或双十二事变）；张学良、杨虎城。
2.逼蒋抗日；西安事变得到和平解决。
3.周恩来。和平解决。蒋介石被迫接受停止内战，联共抗日的主张。抗日民族统一战线初步形成，标志着国共两党第二次合作的初步形成。
（三）
1.《红星照耀中国》 周恩来
2.毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，没有官架子，是一个颇有天才的军事和政治战略家，有幽默感，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳等等。
（四）
1.①埃德加·斯诺,②红星照耀中国,③西行漫记,④纪实作品
2.周恩来。周恩来并不是一个狂热分子，而是一位头脑冷静、善于分析、态度温和、轻松愉快、平易近人、充满活力的人。
3.①运用外貌描写来彰显周恩来独特而吸引人的气质。
②运用对比手法来凸显周恩来的性格特点，将作者心中的“狂热分子”与眼前安详、深思熟虑的周恩来进行对比。
③通过乡间漫步这一细节描写来塑造周恩来平易近人、充满活力的形象。