(共32张PPT)
第一单元 任务二 新闻采访
任务三 新闻写作
八年级 语文
在本单元任务二和任务三中，我们会以小记者的身份，完整地学习、体验新闻采访和写作的全过程，做一次“无冕之王”。
新闻采访是记者获取第一手资料的重要手段，也是记者的基本功。在所有采访方式中，现场访谈是新闻采访最重要的方式。
一次完整的新闻采访一般分为前期准备、现场问答、后期整理三个阶段。
（一）任务二 新闻采访
1.前期准备
（1）确定采访主题
要求：有价值、有深度、有新意
小试牛刀：
学校一年一度的秋季运动会就要召开了，你作为校园报社的小记者，要对这次运动会进行报道。请你自选新闻体裁，确定一个采访主题。
体裁 采访主题
消息 运动会概况
运动会闭幕式颁奖（报告获奖情况）
新闻 特写 飞燕凌空（XXX参加跳远比赛）
XX女子800米比赛夺冠
通讯 运动会总负责人兼裁判老师
运动会上的志愿者
运动会全程
（2）搜集相关资料，拟出采访提纲
采访主题
时间、地点
采访对象 提示：从专业背景、个人经历、身份性格等方面进行综合考虑，可以是一人或多人，确定采访对象后积极与之联络。
采访目的 提示：通过这次采访，想要获得哪些方面的信息。
采访方式 提示：观察、调查、材料收集、笔录、摄影、摄像、录音等。
采访器材 提示： 纸笔、照相机、录音笔等。
采访问题
成员分工
怎样设计采访问题？
首先，依据采访对象的实际情况，确定采访的切入点；
其次，要紧扣采访主题，从多个角度和层面设问；
再次，提问要有逻辑性；
最后，还要注意语言简洁清晰、准确精练。
示例：
邱沛篁教授曾于1980年10月29日采访巴金先生，他在采访前了解到，巴金刚从北京回到上海，当选全国作协主席团代主席，并为现代文学馆捐款15万元。据此线索，他将采访的切入点集中到巴金对文学事业的关心，并且列出了采访问题。
①您这次到北京，主要参加了哪几项活动？
②您担任了中国作协代主席，有什么打算？
③您对现代文学馆的建立很重视，最近有什么进展吗？
④去年您写了哪些文章？出了几本书？
⑤您今年计划完成哪几本著作？长篇小说叫什么名字？已经
写了多少？主人公叫什么？
⑥您对四川文艺界很关心，做了许多事，有什么新的希望？
小试牛刀：
请你围绕之前确定的运动会采访主题，完成采访提纲。
采访主题 XX女子800米比赛夺冠
时间、地点 时间：9月30日上午女子800米比赛后
地点：XX学校操场，女子800米比赛终点
采访对象 女子800米冠军XX
采访目的 了解该选手对此次比赛的自我评价、赛前准备、赛中状态、未来的参赛意愿
采访方式 现场访谈、观察、笔录、摄影、摄像
采访器材 纸笔、照相机、摄像机
采访问题 ①对自己比赛中的哪一阶段较为满意？
②在暂时落后时有没有较大的心理变化？在比赛过程中有没有心理波动？
③比赛中遇到……意外情况时，你是如何处理的？
④对自己的成绩满意吗？
⑤下一届运动会是否还会参加？会有哪些战略变化？
⑥赛前身体状态如何？
采访问题 ①恭喜你夺得冠军！现在心情如何？和我们分享一下吧！
②你在比赛前的状态怎么样？
③你对自己在今天的比赛中哪个阶段的状态最满意？
④暂时落后时有没有比较大的心理波动？当时是怎么想的？
⑤下一届运动会还会参加吗？会为此做哪些准备？
备选问题：在遇到……意外情况时，你是怎么应对的？受到影响了吗？
修改后：
2.现场问答
①守时赴约，注意仪表。
②彬彬有礼，机智倾听。
③有效提问，讲究技巧。
④过程流畅，轻松自由。
⑤做好记录，重视笔录。
3.后期整理
①整理材料，去粗存精。
②成果确认，保持联系。
（二）任务三 新闻写作
消息指的是报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁。
消息的最大特点是时效性强和真实客观。
消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分（后两部分有时暗含在主体中），常以“倒金字塔结构”呈现。
写作任务：
9月30日，我校成功举办了秋季运动会。入场式上，各代表队的表演精彩纷呈。作为校报小记者，请你写一则消息，报道此次入场式表演的盛况。
1.写标题
标题要准确概括消息的主要内容。
标题要尽可能重点突出，简洁醒目。
下面是几位同学为这次报道拟写的标题。你认为哪个最好？为什么？
《点燃创意，绽放青春》《燃烧青春的卡路里》
《我校秋季运动会概况》《我校召开秋季运动会》
《我校秋季运动会入场式表演精彩纷呈》
《我校秋季运动会成绩喜人》
下面是几位同学为这次报道拟写的标题。你认为哪个最好？为什么？
《点燃创意，绽放青春》《燃烧青春的卡路里》
《我校秋季运动会概况》《我校召开秋季运动会》
《我校秋季运动会入场式表演精彩纷呈》
《我校秋季运动会成绩喜人》
2.写导语
①突出重点，吸引读者。
②言之有物，事实说话。
③简明扼要，开启全篇。
④形式多样，体现特色。
请你拟写这则消息的导语。
我校于9月30日在阳光体育场举行秋季运动会，九支代表队分别为全场观众呈现了精彩的入场式表演。
2.写主体
新闻主体需要具体叙述新闻事实，提供更详尽的信息；有时还要阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题。
语言特点：准确、简练、易懂，在此基础上，可适当讲究生动形象。
上午8点，运动会入场式开始。各代表队迈着整齐的步伐依次走向主席台。他们高举队名标牌，高喊口号，向主席台的学校领导传达着积极、阳光的运动精神。各代表队方阵编排别出心裁，啦啦操、太极拳、轮滑、舞蹈等表演精彩纷呈。
4.写背景和结语
背景部分可以衬托、深化主题，揭示内容的性质和意义。
结语简洁有力地阐明消息所述事实的意义，使读者加深理解，从中得到更多的启示。
为了能在入场式上呈现最佳的表演效果，运动会前的三周里，同学们利用课余时间，集思广益讨论创意，团结一心反复排练。
本次校运会的入场式表演，展现了我校学生开拓进取的精神风貌和阳光向上的青春风采。
我校秋季运动会入场式表演精彩纷呈
我校于9月30日在阳光体育场举行秋季运动会，九支代表队分别为全场观众呈现了精彩的入场式表演。
上午8点，运动会入场式开始。各代表队迈着整齐的步伐依次走向主席台。他们高举队名标牌，高喊口号，向主席台的学校领导传达着积极、阳光的运动精神。各代表队方阵编排别出心裁，啦啦操、太极拳、轮滑、舞蹈等表演精彩纷呈。
为了能在入场式上呈现最佳的表演效果，运动会前的三周里，同学们利用课余时间，集思广益讨论创意，团结一心反复排练。
本次校运会的入场式表演，展现了我校学生开拓进取的精神风貌和阳光向上的青春风采。
项目 目标与要求 项目分值 得分 存在的问题
标题 简洁、明确、凝练、醒目 20分
导语 突出重点，吸引读者。 言之有物，事实说话。 简明扼要，开启全篇。 形式多样，体现特色。 30分
主体 新闻要素较全，采用倒金字塔结构 20分
语言 准确、简练、易懂 20分
视角 比较新颖，能吸引读者 10分
总分 修改重点
选择身边新近发生的一件事，根据课上所学的流程和方法，完成新闻采访和写作。
必选任务：写一则消息。
自选任务：从新闻特写、通讯等新闻体裁中，任选一种进行写作。
课后作业
新闻是一个社会的眼睛和良心。伟大的新闻的背后站立着的是伟大的人；伟大的新闻的底座是伟大的情怀。
“铁肩担道义，妙手著文章。”希望通过本单元的学习，同学们收获的不仅是读新闻、写新闻的能力，更是对真实的坚守。愿你能秉笔直书，勇敢地为时代发声。愿你无论将来从事什么工作，都永远葆有新闻人的敏锐、严谨和坦诚。“用事实说话”，做负责任的发声者。第一单元活动·探究
任务二新闻采访 任务三新闻写作
消息的标题补充知识
从形式上看，消息的标题有单一型标题和复合型标题两类。我们教材中的三篇消息的标题都属于单一型标题，也就是单行标题，有时也会写作两行。消息还可以使用复合型标题，也就是多行标题。单一型标题只有主题，复合型标题包括主题和辅题两部分。主题是以简洁的语言点明消息中主要事实与观点，是标题中最主要的部分。辅题包括引题和副题两部分。这两部分在标题中可以二者兼有，也可以二者取一，与主题组合，构成多种变化，能增加标题的表现力，丰富报纸版面形式。引题在主题之上字号较小，它主要是从一个侧面对主题进行引导、说明、烘托或渲染。副题是置于主题之后的次要标题，字号最小，它主要是对主题起补充、注释作用。我们看两个例子。
集聚“中科院系” 驶出“信息高铁”
麒麟科创园崛起基础创新高地
这个标题的引题是“集聚‘中科院系’ 驶出‘信息高铁’”，主题是“麒麟科创园崛起基础创新高地”。
守望相助 团结合作
——非洲国家积极评价中国政府捐助抗疫物资
这个标题的主题是“守望相助团结合作”，副题是“非洲国家积极评价中国政府捐助抗疫物资”。
按内容区分，消息标题分为实标题和虚标题两类。实标题重在叙事，着重具体表现新闻事实中的人物、事件、地点等要素。虚标题重在说理、抒情，着重揭示新闻事实中所蕴含的道理、思想、原则等。在标题写作中，特别要注意处理实标题和虚标题的关系，具体来说要注意以下几点。
第一，单一型标题不管是单行题还是双行题，都应是实标题，例如我们教材中的三个消息标题。
第二，复合型标题中，至少必须有一个实标题。我们来看两个例子。
筚路蓝缕，让历史记忆更加清晰
侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆迎来建馆35周年
主题“筚路蓝缕，让历史记忆更加清晰”是虚标题，以充满文学性的语言揭示新闻事件的意义。副题“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆迎来建馆35周年”点明了主要新闻事件。
我国早稻实现增产
今年总产量达2729万吨，同比增长3.9%
主题“我国早稻实现增产”和副题“今年总产量达2729万吨，同比增长3.9%”都是实标题，副题呈现数据，是对主题的具体说明。任务二·新闻采访 任务三·新闻写作
一、导入
在本单元任务二和任务三中，我们会以小记者的身份，完整地学习、体验新闻采访和写作的全过程，做一次“无冕之王”。
二、教学过程
（一）任务二·新闻采访
同学们，你知道记者有哪些获取新闻材料的方式吗？比如，访谈、录音、摄像、摄影等，这些都统称为新闻采访。新闻采访是记者获取第一手资料的重要手段，也是记者的基本功。在所有采访方式中，现场访谈是新闻采访最重要的方式。下面，我们就来学习如何进行新闻采访。
一次完整的新闻采访一般分为前期准备、现场问答、后期整理三个阶段。
1.前期准备
（1）确定采访主题
在前期准备阶段，首先，要确定采访主题。这是至关重要的一步，它决定了我们采访工作的方向。一个好的采访主题，应该尽量做到有价值、有深度、有新意。另外，新闻采访是为新闻写作服务的，所以在确定采访主题时，还要结合相应新闻体裁的特点。
小试牛刀：
学校一年一度的秋季运动会就要召开了，你作为校园报社的小记者，要对这次运动会进行报道。请你自选新闻体裁，确定一个采访主题。
我们一起来看看同学们选定的几个采访主题。
体裁 采访主题
消息 运动会概况
运动会闭幕式颁奖（报告获奖情况）
新闻 特写 飞燕凌空（XXX参加跳远比赛）
XX女子800米比赛夺冠
通讯 运动会总负责人兼裁判老师
运动会上的志愿者
运动会全程
消息的采访主题有“运动会概况”和“运动会闭幕式颁奖”。“运动会概况”着眼运动会整体情况，“运动会闭幕式颁奖”重点在报告获奖情况。
新闻特写的采访主题有“飞燕凌空”和 “XX女子800米比赛夺冠”。新闻特写更适合报道一场具体的比赛。“飞燕凌空”是报道某同学参加跳远比赛的情况，显然是模仿课文《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》。同学们在选题、采访和写作时，也可以多多从我们的课文中吸收经验，得到启发。
通讯的采访主题有：“运动会总负责人兼裁判老师”“运动会上的志愿者”和“运动会全程”。“运动会总负责人兼裁判老师”“运动会上的志愿者”这两个是人物通讯，“运动会全程”是事件通讯。这几个选题不仅关注到了运动会精彩的赛事，还将目光聚焦到了裁判员、志愿者这些“配角”的身上，挖掘他们身上鲜为人知的新闻故事，角度更加新颖，也具有一定的新闻价值。
同学们，看了这些例子，你得到了哪些启发呢？请你修改、确定采访主题，继续进行下面的准备工作吧。
（2）搜集相关资料，拟出采访提纲
确定采访主题后，我们就要搜集相关资料，草拟出采访提纲。采访提纲没有固定的形式，一般包括采访的时间、地点、对象、目的、方式等。建议大家像这样以表格的形式拟写。
采访主题
时间、地点
采访对象 提示：从专业背景、个人经历、身份性格等方面进行综合考虑，可以是一人或多人，确定采访对象后积极与之联络。
采访目的 提示：通过这次采访，想要获得哪些方面的信息。
采访方式 提示：观察、调查、材料收集、笔录、摄影、摄像、录音等。
采访器材 提示：纸笔、照相机、录音笔等。
采访问题
成员分工
第一栏采访主题确定后，我们要进一步明确，通过这次采访，想要获得哪些方面的信息，也就是第四栏采访目的。之后，围绕主题和目的，慎重选择采访对象和采访方式。除了现场访谈之外，采访方式还包括观察、调查、材料收集、笔录、摄影、摄像、录音等方式。建议同学们可以综合采用多种采访方式。
采访对象的选择需要从专业背景、个人经历、身份性格等方面进行综合考虑。采访对象可以是一人，也可以是多人。确定采访对象后，我们要积极与之联络，向对方说明采访的主题、目标等，发出采访请求。如对方接受请求，应与之约定采访的时间、地点等。需要注意的是，如果在采访中想要摄影、摄像、录音，要事先征得对方的同意。
以上内容都确定之后，别忘了第六栏采访器材的准备。根据采访方式的不同，你可能需要纸笔、照相机、录音笔等。
在采访前，我们还要提前设计好采访问题，按顺序逐条列出。怎样设计采访问题呢？首先，依据采访对象的实际情况，确定采访的切入点；其次，要紧扣采访主题，从多个角度和层面设问；再次，提问要有逻辑性，可以由浅入深，也可以由主及次，还可以把问题分门别类，一一提出；最后，还要注意语言简洁清晰、准确精练，尽量不用长句、倒装句、有歧义的句子提问，少用否定语气提问，在提问时不要生造词语或任意改动专用名词，所提问题要主旨清晰，范围适中，要求明确。
示例：
邱沛篁教授曾于1980年10月29日采访巴金先生，他在采访前了解到，巴金刚从北京回到上海，当选全国作协主席团代主席，并为现代文学馆捐款15万元。据此线索，他将采访的切入点集中到巴金对文学事业的关心，并且列出了采访问题。
①您这次到北京，主要参加了哪几项活动？（采访者由巴金近期的经历谈起，自然、亲切地开始访谈，也为后面的问题做好了铺垫。）
②您担任了中国作协代主席，有什么打算？（这里由谈论事件自然转到了解巴金对文学事业的设想。）
③您对现代文学馆的建立很重视，最近有什么进展吗？（提问逐渐深入、具体。）
④去年您写了哪些文章？出了几本书？（采访紧扣采访主题，了解巴金的文学创作情况。）
⑤您今年计划完成哪几本著作？长篇小说叫什么名字？已经写了多少？主人公叫什么？（这是通过追问，获取具体信息。）
⑥您对四川文艺界很关心，做了许多事，有什么新的希望？（采访者邱教授在四川大学工作，所以在访谈的最后，他结合自己的身份，特别询问了巴金对四川文艺界的希望。）
邱教授的问题设计逻辑清晰，由浅入深，语言准确、得体，是我们学习的范本。
最后，提示同学们，一次完整的新闻采访包含很多细致、琐碎的工作，采访提纲的设计也需要集思广益。建议几位同学结组完成，互相配合，群策群力。小组合作时要特别注意分工的明确合理哦。
小试牛刀：
下面请你围绕之前确定的运动会采访主题，完成采访提纲。
我们一起来看一位同学的采访提纲。你觉得这份提纲好吗？是否有值得我们学习的地方？有没有需要改进的地方呢？
采访主题 XX女子800米比赛夺冠
时间、地点 时间：9月30日上午女子800米比赛后 地点：XX学校操场，女子800米比赛终点
采访对象 女子800米冠军XX
采访目的 了解该选手对此次比赛的自我评价、赛前准备、赛中状态、未来的参赛意愿
采访方式 现场访谈、观察、笔录、摄影、摄像
采访器材 纸笔、照相机、摄像机
采访问题 ①对自己比赛中的哪一阶段较为满意？ ②在暂时落后时有没有较大的心理变化？在比赛过程中有没有心理波动？ ③比赛中遇到……意外情况时，你是如何处理的？ ④对自己的成绩满意吗？ ⑤下一届运动会是否还会参加？会有哪些战略变化？ ⑥赛前身体状态如何？
这位同学根据采访主题，选择了合适的采访对象，综合运用多种采访方式，并对采访时间、地点、器材等做了细致的安排。这都是值得我们学习的地方。
但这份提纲中的采访问题设置不太合理。6个问题顺序混乱，逻辑不清。问题③预设过度，因为比赛中并不一定有意外。
我们帮这位同学修改一下。
①恭喜你夺得冠军！现在心情如何？和我们分享一下吧！（首先真诚地祝贺采访对象，拉近与采访对象的距离，然后询问赛后感受。）
②你在比赛前的状态怎么样？
③你对自己在今天的比赛中哪个阶段的状态最满意呢？
④暂时落后时有没有比较大的心理波动？当时是怎么想的？
⑤下一届运动会还会参加吗？会为此做哪些准备？（问题②到问题⑤，按赛前状态、赛中情况、未来展望的顺序依次提问。用恰当的追问，了解具体细节。）
备选问题：在遇到……意外情况时，你是怎么应对的？受到影响了吗？（将可能出现的情况作为备选问题。）
2.现场问答
现场问答时的注意事项：
①守时赴约，注意仪表。
②彬彬有礼，机智倾听。这里的“机智”就是指在倾听过程中，注意把握稍纵即逝的新闻线索和对方谈话的弦外之音，适时将采访引向深入。
③有效提问，讲究技巧。教给同学们一些提问的技巧：在正式采访前可以稍做铺垫，拉近双方关系，消除对方的紧张情绪。当采访对象对一些重要问题不做正面回答或回答不到位时，我们可以随机应变，改换方式提问，提示回答的思路、角度。在有多个采访对象时，我们还可以对不同的采访对象提出同样的问题，以求“兼听则明”。
④过程流畅，轻松自由。通过与采访对象的互动，使采访在一种轻松、自由的氛围中展开。
⑤做好记录，重视笔录。
有心的同学还可以上网搜索著名主持人的访谈视频学习，或向学校的校园小记者讨教经验，也可以在正式访谈前进行模拟练习。
3.后期整理
一要整理材料，去粗存精。疏通文字，并进一步补充、核实材料。二要进行成果确认，和被采访者保持联系。如非特殊情况，在新闻作品正式发表之前，要将作品交给采访对象确认，这样不仅能避免误解、曲解对方的言论，也能给其补充、调整自己言论的机会。
以上我们了解了新闻采访的一般流程、方法和注意事项。要想真正掌握这些知识，还必须亲身去实践。老师期待着同学们的采访成果。
（二）任务三·新闻写作
这部分，重点学习消息的写作。
（1）回顾消息的相关知识：
消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。具体来说，消息报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近事实。
消息的最大特点是时效性强和真实客观。消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分（后两部分有时暗含在主体中），消息常以“倒金字塔结构”呈现，因此，我们在撰写消息时，可以按照标题、导语、主体内容逐步扩展的思路来展开。
（2）写作任务：
9月30日，我校成功举办了秋季运动会。入场式上，各代表队的表演精彩纷呈。作为校报小记者，请你写一则消息，报道此次入场式表演的盛况。
1.写标题
（1）标题的写作要求
首先，标题要准确概括消息的主要内容，如《首届诺贝尔奖颁发》。此外，标题要尽可能重点突出，简洁醒目。如前面我们学过的《我三十万大军胜利南渡长江》，“三十万”“胜利”“南渡”这些关键词，突出了消息中最具新闻价值的要素，很容易引起受众的关注。
（2）标题写作实践
下面是几位同学为这次运动会报道拟写的标题。你认为哪个最好？为什么？
《点燃创意，绽放青春》
《燃烧青春的卡路里》
《我校秋季运动会概况》
《我校召开秋季运动会》
《我校秋季运动会入场式表演精彩纷呈》
《我校秋季运动会成绩喜人》
我们认为，《我校秋季运动会入场式表演精彩纷呈》这个标题最好。因为它简明、准确地概括出了新闻事件。其他几个标题都存在一些问题。《点燃创意，绽放青春》这个标题中的新闻事件不够明确，应该添加一个点明新闻事件的副标题。《燃烧青春的卡路里》同样存在新闻事件不明确的问题，而且这个标题更倾向体现体育赛事的意义，没有展现入场式表演情况。《我校秋季运动会概况》《我校召开秋季运动会》这两个标题叙述的范围太大，没有聚焦在入场式这一点上。《我校秋季运动会成绩喜人》这个标题偏离了新闻的主要内容，本文报道的是入场式表演，而不是运动会成绩。
同学们下课后，还可以借助资料包，了解关于消息标题的更多知识，更好地拟写消息的标题。
2.写导语
（1）导语的写作要求
导语是用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读文章。同学们，回顾一下课本中三则消息的导语，想一想导语的写作有哪些要求呢？
①突出重点，吸引读者。摒弃可有可无的内容，突出关键信息，集中呈现最有新闻价值、最受读者关注的新闻事实。
②言之有物，事实说话。要浓缩、概括新闻事实，但不能流于抽象、空洞，尽量用事实而非概念来说话。
③简明扼要，开启全篇。要简洁明了，避免与主体部分重复，用精练的语言呈现精要的内容，同时为整篇消息定下基调。
④形式多样，体现特色。可以直接叙述新闻事实，也可以在不违背新闻真实性的前提下，表现场面，描写细节，渲染气氛，讲述故事。
（2）导语写作实践
请你拟写这则消息的导语。
我们可以这样写：
我校于9月30日在阳光体育场举行秋季运动会，九支代表队分别为全场观众呈现了精彩的入场式表演。
3.写主体
（1）主体的写作要求
主体需要具体叙述新闻事实，提供更详尽的信息；有时还要阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题。
写作时，要注意语言的准确、简练、易懂，在此基础上，可适当讲究生动形象。
（2）主体写作实践
我们来看一位同学所写的主体部分：
上午8点，运动会入场式开始。各代表队迈着整齐的步伐依次走向主席台。他们高举队名标牌，高喊口号，向主席台的学校领导传达着积极、阳光的运动精神。各代表队方阵编排别出心裁，啦啦操、太极拳、轮滑、舞蹈等表演精彩纷呈。
这段文字重点突出，条理清晰，语言简洁准确。
4.写背景和结语
（1）背景和结语的写作要求
背景可以衬托、深化主题，揭示内容的性质和意义。结语简洁有力地阐明消息所述事实的意义，使读者加深理解，从中得到更多的启示。
（2）背景和结语写作实践
这则消息可以补充哪些背景，或补写怎样的结语呢？
我们来看一位同学拟写的背景和结语：
为了能在入场式上呈现最佳的表演效果，运动会前的三周里，同学们利用课余时间，集思广益讨论创意，团结一心反复排练。（这是背景部分。）
本次校运会的入场式表演，展现了我校学生开拓进取的精神风貌和阳光向上的青春风采。（这是结语部分。）
新闻背景简要介绍了同学们演出前的准备，让读者感受到学生为此付出了很多努力，结语揭示了这次演出的意义，起到了深化主题的作用。
最后，我们将这篇消息完整呈现出来。请同学们自己快速浏览一遍。
我校秋季运动会入场式表演精彩纷呈
我校于9月30日在阳光体育场举行秋季运动会，入场式上，9支代表队分别为全场观众呈现了精彩的入场式表演。
上午8点，运动会入场式开始。各代表队迈着整齐的步伐依次走向主席台。他们高举队名标牌，高喊口号，向主席台的学校领导传达着积极、阳光的运动精神。各代表队方阵编排别出心裁，啦啦操、太极拳、轮滑、舞蹈等表演精彩纷呈。
为了能在入场式上呈现最佳的表演效果，运动会前的三周里，同学们利用课余时间，集思广益讨论创意，团结一心反复排练。
本次校运会的入场式表演，展现了我校学生开拓进取的精神风貌和阳光向上的青春风采。
这篇消息按照重要性递减的原则展开，即“倒金字塔结构”。其中导语部分集中讲述最重要的新闻事实；此后随文章的展开，事实的重要性逐渐减弱；最后呈现相关背景。建议同学们在写作消息时，也采用这种结构。
下面，请同学们依据刚才的学习收获，修改、完善自己所写的消息。完成后，利用下面的评价表，进行自评和组内互评。评分时，要按照表格中标题、导语、主体、语言、视角五部分的目标和要求，分项打分，并找出问题，给出修改建议。有余力的同学还可以尝试其他几种新闻体裁的写作。写作时，注意突出该种新闻体裁的特点。
项目 目标与要求 项目分值 得分 存在的问题
标题 简洁、明确、凝练、醒目 20分
导语 突出重点，吸引读者。 言之有物，事实说话。 简明扼要，开启全篇。 形式多样，体现特色。 30分
主体 新闻要素较全，采用倒金字塔结构 20分
语言 准确、简练、易懂 20分
视角 比较新颖，能吸引读者 10分
总得分 修改重点
作业
选择身边新近发生的一件事，根据课上所学的流程和方法，完成新闻采访和写作。
必选任务：写一则消息。
自选任务：从新闻特写、通讯等新闻体裁中，任选一种进行写作。
四、结束语
新闻是一个社会的眼睛和良心。伟大的新闻的背后站立着的是伟大的人；伟大的新闻的底座是伟大的情怀。
“铁肩担道义，妙手著文章。”希望通过本单元的学习，同学们收获的不仅是读新闻、写新闻的能力，更是对真实的坚守。愿你能秉笔直书，勇敢地为时代发声。愿你无论将来从事什么工作，都永远葆有新闻人的敏锐、严谨和坦诚。“用事实说话”，做负责任的发声者。
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