《冰融化了》记录单
记录单一 冰融化过程观察记录表
冰融化前 冰融化一半 冰完全融化
记录单二 水的三态变化
水蒸气
（气态）
水 冰
（液态） （固态）
4(共38张PPT)
冰融化了
三年级 科学
一、聚焦
无色、无味、透明、固体、有固定的形状、坚硬、光滑、温度低
水 冰
0℃
体积变大
放热
（液态）
（固态）
加热
冰（固态）
冰融化了
二、探索
如果给冰加热会看到什么现象？
说一说你对这个问题的看法。
活动1：说一说
冰会融化，因为我看到每到春天，河里的冰会融化。
我认为冰会融化成水，因为我看到冰激凌在夏天很容易融化。
活动2：冰融化的原因
吸管
冰
冰融化的原因
冰融化的原因
温度变化是冰融化的原因。
温度升高，冰受热融化。
温度升高，冰吸收热量融化。
吸收热量
冰（固态）
水（液态）
想一想，还有哪些方法可以让冰快速融化？
泡热水、用手焐、太阳晒、
火烤、风扇吹、电吹风吹……
冰融化过程中有哪些变化
活动3：冰融化的过程
怎样实验？
实验材料：
皮筋
热水
结冰的试管
实验步骤和观察重点：
1.实验前用皮筋在试管冰面处做标记；
2.把试管浸在热水里，观察冰的融化过程；
3.在冰完全融化后，用皮筋在水面处做标记，比较冰和水的体积。
温馨提示：
1. 注意热水，不要烫着；
2. 冰融化前，冰融化后分别做好标记；
3. 耐心观察，及时记录。
冰融化过程观察记录表
冰融化前 冰融化一半 冰完全融化
冰融化实验
冰融化过程观察记录表
冰融化前 冰融化一半 冰完全融化
冰 冰水混合物
水
冰吸收热量温度上升，固态的冰融化成液态的水，当冰完全融化成水后，体积会减小。
冰柱高度
水面高度
吸收热量
冰（固态）
水（液态）
体积变小
活动4：整理水的三态变化
自然界中的水有三种存在形态：固态、液态、气态，我们常见的水是液态，冰是固态，水蒸气是气态。在自然环境状态下，水蒸气、水、冰三态共存，水的三态之间可以互相转化。
思考：
水、水蒸气、冰有什么相同和不同？
水、冰、水蒸气都是同一种物质，都是水，只是形态不同。
冰是固态的水，有一定的形状和体积。
冬季下的雪也是固态的水。
水是液态，没有固定的形状，但有一定的体积。
水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，
存在于空气中。
水在哪里？
水在哪里？
液态水
水在哪里？
固态水
水蒸气
（气态）
水
（液态）
冰
（固态）
遇冷
受热
遇冷
遇冷
受热
受热
三、研讨
1.冰融化成水的原因是什么？
吸收热量，温度达到0℃及以上。
2.冰在融化过程中发生了什么变化？
吸收热量，从固态变为液态，体积变小。
3.水、水蒸气和冰既有相同又有不同，它们是同一种物
质吗？
三态之间是可以转化的，它们是同一种物质的不同形态。
自然界中水的三态转化
四、拓展
在相同的条件下，
冰和冰激凌哪一个融化得更快一些呢？
冰
冰激凌
五、结束语
冰融化了
吸收热量
冰（固态）
水（液态）
体积变小
六、下节课材料准备
1.两个透明的杯子；
2.清水、20克食盐、20克小苏打；
3.16张小长方形纸片；
4.小勺、搅拌棒。
