记录单1：
记录单2：
记录单3：(共38张PPT)
空气能占据空间吗
三年级 科学
一、聚焦
乌鸦是怎样喝到水的？
乌鸦喝水
生活中哪些物体能占据空间呢？
液体和固体都能占据空间。
空气能占据空间吗
杯子内的纸团会湿吗？
我想纸应该
会湿吧！
我认为纸不会湿。
二、探索
活动 1：压杯入水
记录单：
纸团
演示视频：压杯入水
交流：
你观察到了什么？杯子里的纸团湿了吗？
纸团
水位
思考：为什么水无法进入杯内呢？
小结：因为杯子内充满空气，空气占据了杯内的空间，
导致水无法进入杯内。
活动 2：打孔观察
用带孔的杯子做实验，杯内的纸团会怎么样呢？
记录单：
在杯底打孔
纸团
演示视频：打孔后再次压杯入水
原来是水进入杯子，把杯中的空气从小孔挤出去，
水填补了被空气占据的空间。
在杯底打孔
水位
纸团
小结：
水挤占了原来空气占据的空间，水位上升，到达了纸团的位置，纸团就湿了。由此进一步证明了空气能占据空间。
动手做一做吧！
活动3：打气观察
思考：你有什么办法让空气把杯内的水挤出来呢？
看看杯内的水位有什么变化？
打气皮囊
从杯底注入空气
演示视频：打气观察实验
小结：向杯子里不断打气，空气就把杯子里的水挤出
去了，水位变低，再次证明了空气能占据空间。
打气皮囊
从杯底注入空气
水位
总结：
通过压杯入水、打孔观察、打气观察三个实验，
我们发现空气能占据空间。
占据空间
三、研讨
1.在本课的实验中，杯中的水和空气发生了怎样的变化？
打气观察
打孔观察
压杯入水
四、拓展
你能帮老师把这些衣服都放进旅行箱吗？说说你的理由。
空气能占据空间
在不倾斜瓶子的情况下，你能利用空气将水从瓶中挤出来吗
演示视频：小挑战
五、结束语
，并且充满各处。
空气能占据一定的空间
六、下节课材料准备
1.水
2.带刻度的注射器
