16 散文二篇同步练习（含答案）

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部编版语文八年级上散文二篇同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、单选题
1.下列各句，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 最使我彷徨的，是当时的唯一办法：以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。
B. 2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发展新时”。
C. 他看上去三，四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。
D. 对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？
2.找出不是比喻句的一项（ ）
A. 这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。
B. 它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时在哪 一个个体内住一会儿，便又离开前去。
C. 语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
D. 山坡上那些小牛犊，它们跳跳蹦蹦，炫耀它们遍身金黄的茸毛。
3.在下面语段中的横线处依次填入一个句子，排序正确的一项是（ ）
生命中没有导演，谁都无法为自己的人生彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎________，那些坎坷不平的经历________。让你的人生时而像水一样流淌，________；时而像山路一样跌宕起伏，________。生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。
①峰回路转，柳暗花明
②可以改编成散文
③悠闲而又充满诗意
④可以改编成小说
A. ②④③① B. ②④①③ C. ④②③① D. ②①④③
4.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①池塘是养殖动物栖息生活的场所，同时也是各种病原生物潜藏和________的地方。
②我们必须坚决________学前教育过度逐利行为，促进学前教育回归育人本位。
③由于长期过度捕捞，长江刀鱼如今个头越来越小、数量越来越少，已________灭绝。
A. 繁衍 遏止 濒危 B. 繁殖 遏制 濒临 C. 繁衍 遏制 濒临 D. 繁殖 遏止 濒危
5.下列各句中没有错别字的一项是（ ）
A. 罗唆 水蒸汽 呕心沥血 诗性大发 B. 平添 倒记时 声名雀起 不假思索
C. 赃款 座右铭 金榜提名 自暴自弃 D. 愿景 局域网 竭泽而渔 迫不及待
6.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 斑马线上交通事故频发的原因，是驾驶员和行人的交通安全意识不强造成的。
B. 《国家宝藏》开播之初，九个博物馆的工作人员自发在网络上答疑解惑，为激活传统文化的生机贡献力量。
C. 在2019年全国两会上，精准扶贫和减税降费等成为热点。
D. 材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。
二、填空题
7.填空。
《我为什么而活着》的作者是 （国籍）的 ， 他是一位著名的 家， 家。曾获1950年的 奖。
8.给下列划横线的字注音。
________ ________ ________
臼齿 茸毛 蔓延
9.解释词语。
①蔓延：________。
②濒临：________。
三、综合题
10.阅读《永久的生命》，回答小题。
（1）.本文列举小牛犊的例子有什么用意？
（2）.说说本文如何运用了欲扬先抑的手法。
四、现代文阅读
11.阅读下文，回答问题。
多一些宽容
人生活在社会中，总要与人相处，与外界发生各种联系，因此，建立和谐的人际关系十分重要。要建立和谐的人际关系，最重要的是豁达大度，善于容纳与自己志趣、风格不同的人。古人说：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。互谅，就是彼此谅解，不计较个人恩怨。人都是有感情和尊严的，既需要他人的体谅，又有义务体谅他人。有了互相之间的谅解，就能清心降火，在任何情况下，保持平静的心境和宽厚的品格。互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。心底无私天地宽。摒弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己。争名于朝，争利于市，斤斤计较个人得失，是难以与他人和睦相处的。互敬，就是彼此尊重，不计较你高我低。尊重别人是一种美德，“敬人者，人恒敬之”，尊重别人，自然会获得别人的好感和尊重。如果无视他人的存在，不尊重他人的人格，就不会有知心朋友。互爱，就是彼此关心，不计较个性、品格、气质的差异。爱能包容大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体；爱能融化隔膜的坚冰，抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间；爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。我们所讲的宽容并不是无原则的迁就，并不是主张善恶兼容，与不良的思想和行为和平共处，而是要在社会主义道德范围的基础上相互理解和关爱，尽量多一些宽容。面对违反原则的言行，不姑息放纵。这样，我们才能保持宽阔的心胸，建立纯洁的人际关系。朋友，你说呢？
（1）.文章引用了林则徐“海纳百川，有容乃大”这句话，“海”在这里比喻什么？
（2）.本文可以分为三层，请依次把第一层和第二层最后的几个词写出来。
（3）.怎样才能做到宽容？（用原文语句回答）
12.阅读下面的文字，完成小题。
永久的生命
严文井
过去了的时间永不再回来。一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗臼齿，一段盲肠，一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，这意味着他已经失去了那大半个青春。有限的岁月只能一度为你所有，它们既然离开，就永远不会再返回。智者对此也无能为力！个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来洗涤，把它再补好。那存在过的忧愁，也许你能忘却，但却不能取消它遗留下的印迹。我们都非常可怜！
人们却不应该为此感到悲观。我们没有时间悲观。我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。一万年前是这样，一万年以后也是这样！在春天，我们以同样感动的眼光看着山坡上那些小牛犊，它们跳跳蹦蹦，炫耀它们遍身金黄的茸毛。永远的小牛犊，永远的金黄色茸毛！
感谢生命的奇迹，它分开来是暂时，合起来却是永久。它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去。那些个体消逝了，它却永远存在。它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。
我的伙伴们，我们的心应该感到舒畅。那些暴君们能够杀害许多许多人，但是他们消灭不了生命。让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧！我们将要以不声不响的爱情来赞美它。生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。
凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。
（1）作者在第一段末尾写道：“我们都非常可怜！”作者为什么这样说？
（2）文章第二段写“地面上的小草”的用意是什么？
（3）作者为什么要赞美生命？
（4）请结合全文，谈谈对最后一句话“凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹”的理解。
答案部分
一、单选题
1.B
2.D
3.A
4.B
5.D
6.C
二、填空题
7.英国；罗素；哲学；数学；诺贝尔
8.jiù；róng；màn
9.像蔓草一样向周围扩展；紧接、临近
三、综合题
10.（1）再次指出生命的不朽。
（2）作者先谈生命的易逝，再谈生命的永久，最后联系现实生活，高唱生命的凯歌。先谈生命的短暂，是为了后面歌颂和赞叹生命的永久。
四、现代文阅读
11.（1）胸怀。
（2）一层：无欲则刚；二层：更加美好。
（3）在社会主义道德范围的基础上相互理解和关爱。
12.（1）因为过去了的时间永不再回来，我们的力量是那样的小，对于生命上的事我们丝毫不能做主。
（2）为了说明生命自身的神奇和伟大。
（3）因为它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。
（4）生命存在于某一个体是短暂的，容易消逝的，但生命本身是永久的、不朽的，它能永远给世界以色彩，永远给世界以芬芳。