《生长素的生理作用》教学课件

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名称 《生长素的生理作用》教学课件
格式 zip
文件大小 5.8MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2012-09-07 08:20:55

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文档简介

(共30张PPT)
本节聚焦:
1、生长素的生理作用是什么?
2、生长素在植物体内发挥生理作用时有什么特点?
1、在胚芽鞘实验中,产生生长素的部位是 。感受光刺激的部位是 。
2、向光弯曲部位在 。
3、生长素的运输方式主要是 。
4、胚芽鞘向光弯曲的原因是 。
5、生长素在植物体中相对集中在 。
胚芽鞘的尖端
胚芽鞘的尖端
尖端以下
极性运输
背光的一侧生长素含量多,生长快
生长旺盛的部位
1、生长素的生理作用
2、生长素在农业生产中的应用
(归纳总结并完成问题探讨)
问题探讨
0
10-10
10-8
10-6
10-4
10-2
c/mol·L-1
促进生长
抑制生长

生长素浓度与所起作用的关系
A
B
C
D

B’’
C’’

B’
C’
1.对于不同的器官来说,生长素促进生长的最适浓度相同吗?
不同。根最适浓度大约是10-10mol/L;芽最适浓度大约是10-8mol/L;茎最适浓度大约是10-4mol/L。
2.对于同一器官来说,生长素的作用与浓度有什么关系?
不同生长素浓度,对于同一器官所起的作用也不同。在一定浓度范围内促进生长,超过这一范围则抑制生长。
1.表现出两重性
低浓度促进生长,高浓度抑制生长。
低浓度促进发芽,高浓度抑制发芽。
低浓度防止落花落果,高浓度疏花疏果。
2.生长素浓度与所起作用的关系
一般情况下,生长素在浓度较低时促进生长,在浓度过高时则会抑制生长,甚至杀死植物。
3.不同器官对生长素的敏感程度
幼嫩细胞>老细胞,根>芽>茎,侧芽>顶芽,
双子叶植物>单子叶植物。
一、生长素的生理作用
将植物横放,茎弯
曲向上生长,根弯曲向
下生长。这与重力影响
生长素的分布和根、茎
对生长素的敏感性不同有关。分析
(1) A处生长素浓度较B处____,茎对生长素敏感性
___,___处生长快,茎向上生长。
C 处生长素浓度较D处____,根对生长素敏感
性___,____处生长受抑制,_____处生长快,
根向下生长。


B


D
C
塔形树冠的形成——顶端优势
顶端优势现象
A.完整植株中的腋芽由于顶芽的存在而被抑制生长;
B.去除顶芽后腋芽生长;
C.对顶芽切面用含IAA的羊毛脂凝胶处理,从而抑制了腋芽的生长
4、顶端优势
(1)概念:植物的顶芽优先生长,而侧芽生长受抑制的现象。
(2)形成原因:
顶芽产生的生长素向下运输,大量地积累在侧芽部位,侧芽对生长素浓度又比较敏感,使侧芽的生长受到抑制的缘故。
解除方法:去掉顶芽
解除顶端优势:
可以达到增产,调节植株形态。
如:年桔、龙眼、盆景
维持顶端优势:
可以达到增产
如:材用树木
(3)应用:
顶端优势原理在园艺中的应用
顶端优势原理在园艺中的应用
解除顶端优势
顶端优势原理在农业生产中的应用
顶端优势原理在林业生产中的应用
维持顶端优势,树木生长高大笔直。
利用顶端优势
生长素为什么不能大规模地应用?
生长素(IAA)在植物体内含量很少,提取困难,且易分解,在生产上较少应用。
什么是生长素类似物?
是人工合成的化学物质,生理作用与生长素类似,但不容易被降解,因此效果稳定,在生产上有广泛的应用。如α-萘乙酸(NAA)、 2,4-二氯苯氧乙酸(2,4-D)等。
先用生长素类似物溶液浸泡插枝的下端,可以使扦插的枝条容易生根。
1. 促进器官与组织的分化—促进扦插的枝条生根
2,4-D对黄瓜幼苗生长的影响(促进生根作用)
二、生长素类似物的应用
促进果实发育_
花托
花萼
花冠
花药
花丝
雄蕊
柱头
花柱
子房
胚珠
种子
果实
形成无籽果实
为什么子房能发育成果实?
发育中的种子能合成生长素促进子房发育成果实。
  胚珠发育成种子的时候,发育着的种子里合成大量的生长素,子房就发育成为果实。根据此原理,我们向雌蕊的柱头上涂抹生长素,使它没有受精就发育果实,培育成无子果实。
2.促进果实发育—诱导单性结实,形成无籽果实
无籽番茄、无籽辣椒、无籽黄瓜
培养无籽果实
花蕾期
去雄
喷洒生长素类似物
3.既可保花保果,也可疏花疏果
4、作为除草剂
如(2,4-D),适用于麦田、稻田。双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感,用高浓度的除草剂能除去单子叶植物田间的双子叶类的杂草。
生长素的
生理作用
双重性
低浓度促进生长
高浓度抑制生长
顶端优势
原因
现象:顶芽生长,侧芽受到抑制
顶芽处生长素浓度低,促进生长
侧芽处生长素浓度高,抑制生长
应用:农业、园艺
生长素类似物的应用
促进扦插的枝条生根
获得无籽果实
保花保果,也可疏花疏果
作为除草剂
1、要得到番茄的无子果实,需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的子房上,处理该花的时期和条件是
A 花蕾期,不去雄蕊
B 花蕾期,去掉雄蕊
C 开花后,不去雄蕊
D 开花后,去掉雄蕊
课堂练习
2、绿色植物倒伏后,它的茎杆能部分恢复
直立状态,引起这种现象的原因是
A 受重力影响,近地侧生长素浓度高,生长
速度快
B 受重力影响,背地侧生长素浓度高,生长
速度快
C 受重力影响,近地侧生长素浓度低,生长
速度快
D 受光线影响,背地侧生长素浓度高,生长
速度慢
3、市场上常见到发育不均匀(凹凸不平)的西瓜,若切开观察,可见其凹侧的种子发育不良或未发育。这种现象可解释为
A 种子的发育需要果实来提供营养
B 果实的发育需要种子所合成的生长素
C 无种子的子房是不能发育成果实的
D 光照不均,使生长素分布不均匀
4、一只没有成熟的梨被虫蛀了,结果这个幼梨长不大了,分析该梨被蛀部分最可能是正在形成的
A 果皮 B 果柄
C 果肉 D 种子
5、剪去人行道悬铃木主干的顶芽,能更好地遮阴,其依据的原理是
A 破坏顶芽 B 控制侧芽
C 破坏顶端优势 D 抑制生长