教科版（2017秋）三年级上册科学 2.2空气能占据空间吗 （课件14张PPT+视频）

(共14张PPT)
2－2 空气能占据空间吗
三上科学第2单元《空气》
一、聚焦
我们都知道，纸遇水会变湿。假如把纸团粘在杯子底部，然后将杯子倒扣在水里，里面的纸团会湿吗？
二、探索
1.压杯入水实验－－纸团会湿吗？
二、探索
第一步：用双面胶把纸团粘在杯底。
第二步：在水槽的水面上撒一些塑料泡沫粒，以方便观察水位变化。
第三步：把杯子慢慢地竖直倒扣在水里，并将杯子慢慢向水中按压，直到杯子完全浸没在水中，然后慢慢从水中取出杯子，用纸巾将杯子边缘的水擦干净，观察记录实验现象。
1.压杯入水实验－－纸团会湿吗？
注意事项：
（1）动作：轻、慢
（2）杯子保持竖直状态
杯外水位
杯内水位
空气
水
我发现：纸团是 干的 湿的，
说明_____占据了杯子内大部分的空间
空气
√
二、探索
注意事项：
（1）注意安全，不要扎到手；
（2）扎一次即可，不要重复扎，孔太大会导致下个环节打气时漏气。
（3）把杯子压入水中之前，用一根手指堵住小孔，待水淹没了杯底再放开手指。
2.扎孔观察
过程：用图钉在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中，观察实验现象。
二、探索
2.扎孔观察
（1）按住小孔，压杯入水
当杯子慢慢没入水中，我们发现________占据杯子大部分的空间。
空气
（2）松开手指，观察变化
当松开手指后，我们发现_____从杯底的小孔冒出去，____占据杯子大部分的空间，纸被浸湿了
空气
水
二、探索
3.打气观察
用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气，观察实验现象。
我们发现打气筒把空气重新灌入杯子，刚才被_____占据的空间，又重新被______占据。
水
空气
三、研讨
1.在上面的实验中，杯中的水和空气发生了怎样的变化？
2.空气能占据空间吗？说说你的看法和理由。
活动环节 压杯入水 扎孔观察 打气观察
图示
现象
分析
结论 杯中的水位在杯口附近，纸团不会湿
有气泡从小孔冒出，同时杯中的水位逐渐上升，直到最后上升到杯底，纸被完全浸湿
杯中的水位从杯底开始下降，直到最后下降到杯底；如果继续打气，空气会从杯口溢出，冒出水面
空气占据了杯子内的空间，水无法进入杯内
空气从小孔泄露出去后，水填补了原本被空气占据的空间
打气筒把空气注入杯子后，之前被水占据的空间又重新被水占据了
这三个实验都能说明空气占据空间。
四、拓展
有半瓶水、一块橡皮泥和两根吸管。在不倾斜瓶子的情况下，你能利用空气将水从瓶中挤出来吗？
利用空气挤出瓶中的水
2－2 空气能占据空间吗
五、课堂小结
1.空气占有一定的空间，并且充满各处。
2.空气占据空间的性质可以方便我们的生活，比如包装使用的泡沫空气垫等。
泡沫空气垫
气垫船
充气乐园
图a 图b 图c
①这个实验的目的是 。
②图a杯子里除了纸团，还有 。
③进行图a操作时，杯口要朝 。进行图b操作时，水要没过 。
④操作到图c时，杯底的纸团 （填“会”或“不会”）湿。
⑤如果在进行图b操作时倾斜了杯子，水 （填“会”或“不会”）进入杯子。
⑥这个实验的结论是 。
五、课堂练习
研究空气是否占据空间
1.根据下图提示，回答后面的问题。
空气
下
杯底
不会
会
空气占据空间
五、课堂练习
2.判断：①空气和其他物质一样，能占据空间。（ ）
②气球能被吹起来，是因为空气占据了气球里的空间。（ ）
③空气充满各处，但土壤里没有空气。（ ）
④通过球针一直往倒扣在水里塑料杯中打气，最后会看到气泡从塑料杯中冒出来。（ ）
⑤占据空间其实就是挤占空间和防止空间被挤占。（ ）
3.选择：
①下列物体中肯定有空气的是（ ）。
A.土块 B.铁块 C.玻璃球
②关于一袋空气，不变的是（ ）。
A.它占据的空间大小 B.形状 C.质量
A
C
五、课堂练习
3.选择：
③堵住注射器的出气孔，活塞就难往前推了，是因为（ ）。
A.空气能被压缩
B.空气占据了注射器内的空间
C.空气没有固定的形状
④关于空气占据空间，下列说法错误的是（ ）。
A.有空气的地方，就有空间被空气占据着
B.很容易就能往一个空杯子里倒满水，说明空气有时候不占据空间
C.一个瘪的气球能被吹得鼓起来，是因为空气占据了气球里面的空间
B
B
五、课堂练习
4.如下图，用透明杯子把乒乓球倒扣在水中，乒乓球将会停留在哪个位置？
图a 图b 图c
①请在图b中标出水位和乒乓球的位置。
②用图钉将杯底扎一个小孔，将会怎样？请在图c中画出水位和乒乓球的位置。
③用科学知识解释实验现象。