教科版（2017秋）三年级上册科学 3. 4测量降水量（课件18张PPT）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）三年级上册科学 3. 4测量降水量（课件18张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-11-02 19:07:28 | ||
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文档简介
(共18张PPT)
3－4 测量降水量
三上科学第3单元《天气》
一、聚焦
说一说：你知道哪些降水形式？
冰雹
雨
雪
降水有形式很多，下 、下 、下 等，都是降水的形式。
雨
雪
冰雹
一、聚焦
说一说：你知道降水是怎么形成的吗？
水
水蒸气
小水滴
小冰晶
蒸发
遇冷
云
地球表面的水因为阳光照射会蒸发成水蒸气，水蒸气在上升过程中遇冷，温度不断降低，会凝结成小水滴或凝固成小冰晶，形成云；云中的水越聚越多，无法承受时就会以雨等形式落回到地面。
降雨是降水的一种形式，测量降雨量的工具是 。
一、聚焦
输入题
如何判断降雨的大小呢？降水量是多少呢？我们怎么测量呢？
使用雨量器可以告诉我们下了多少雨
雨量器
二、探索
1.认识雨量器
气象学家用雨量器来收集雨水，用雨水在雨量器中有多少毫米来衡量该地区在某一时间段的降水量的多少。
雨量器
雨量器的内部结构
二、探索
2.制作简易雨量器
1.选一个 杯。
2.在杯子外壁贴上 ，注意要使刻度条的 和杯内平面底部对齐。
（降水量是以 为单位的）
3.在刻度条外面贴上透明胶带，用来 。
4.把雨量器放在雨中，就可以测量降雨量了。
直筒杯：从杯口到杯底大小都一样
直筒透明
刻度条
0刻度线
毫米
防水
二、探索
3.用喷壶模拟降雨，练习使用雨量器
实验要求：
①我们用喷壶模拟降雨，把雨量器放在水槽内收集“降水”。水槽的作用是收集洒在雨量器外面的水。
②不要使雨量器中的“降水”溢出。
③将雨量器水平放置，待液面稳定后再读数。
④读数时，视线要与液面相平。（为什么）
⑤读数时要加上单位“毫米”。
注意：
降雨量的多少与使用的雨量器粗细、大小 关系，雨量器测的是雨水在雨量器中的 。
没有
高度
二、探索
4.确定降雨量等级
气象学家制定的等级标准
降雨量是一个有条件限制的量，是指某一段时间内的降雨量。
一般我们来测量24小时内的
降雨量，然后根据等级标准来确定
降雨的等级。
组别 24小时降雨量（毫米） 组别 1 2 3 4 5
降雨量 8 18 28 58 228
降雨量 等 级 小雨 中雨 大雨 暴雨 大暴雨
试一试
通常根据一个地方 小时降雨量的多少来确定降雨量的等级。共分 个等级。
24
6
三、研讨
1.自制雨量器要需要注意什么？测量降水量要注意什么？
选一个直筒透明杯。
在杯子外壁贴上刻度条，使纸条0刻度线和杯内平面底部对齐。（以毫米为单位）
在刻度条外面贴上透明胶带，用来防水。
测降雨量时的注意事项：
（1）下雨时把雨量器放在开阔、没有障碍物的地方，并保持水平。注意不要让雨量器内的“雨水 ”溢出。
（2）雨停之后，通过雨量器上的刻度，及时读出降雨量是多少毫米并做好记录。
（3）读数时，保持雨量器水平，视线与雨量器内的液面相平。
三、研讨
2.怎样测量一场雪和冰雹的降水量？
雪
冰雹
用雨量器收集降雪或冰雹后，需要让降雪融化成水，然后才能测量降水量的数值。
注意：降雪量的等级不能套用降雨量的等级标准。
四、拓展
连续十天测量当地的降雨量，并对照“24小时降雨量等级标准”确定降雨量等级，并绘制降雨量柱状图。如果这些天不下雨，查一查气象台的这一段时间的降雨数据。
降雨量等级标准通常分为6级，根据一个地方24小时降雨量的多少进行划分:
0.1~9.9毫米为小雨；
10.0~24.9毫米为中雨；
25.0~49.9毫米为大雨；
50.0~99.9毫米为暴雨；
100.0~249.9毫米为大暴雨；
250.0毫米以上为特大暴雨。
五、课堂小结
3－4 测量降水量
降水量
降雨量
降水形式：雨、雪、冰雹等
降雨量等级标准通常分为6级，根据一个地方24小时降雨量的多少进行划分
指的是一段时间内降水的多少
测量工具：雨量器，单位：毫米
自制简易雨量器
①必须选用直筒透明容器；②刻度条的0刻度线要与直筒杯平面底部对齐。
测降雨量：①将自制雨量器水平放置，待液面稳定后再读数。②读数时，平视。记录时，别忘了单位毫米
测降雪量：用雨量器收集降雪或冰雹后，需要让降雪融化成水，然后才能测量降水量的数值
1.判断：①记录降雨量的单位是毫升。（ ）
②降水指的就是下雨。（ ）
③24小时内降雨80毫米的属于暴雨。（ ）
④应该把雨量器放在大树下测量降雨量。（ ）
⑤雨量器中雨水的高度值就是测得的降雨量（ ）
⑥雪和冰雹也是降水（ ）
⑦气象学家是根据下雨的快慢制定降雨量等级表的（ ）
2.下雨的等级通常以（ ）小时内的降雨量来确定。
A.12 B.24 C.1
3.测量降雨量时，应该把雨量器放在（ ）。
A.屋檐下 B.大树下 C.没有遮挡的空地上
六、课堂练习
B
C
4.关于降雨和降水，下列说法正确的是（ ）。
A.降雨和降水是一回事
B.降雨是降水，但降水不一定是降雨
C.降水是降雨，但降雨不一定是降水
5.下列现象中（ ）不是降雨。
A.结冰 B.小雪 C.冰雹
6.关于制作简易雨量器，下列说法错误的是（ ）。
A.用直筒透明杯制作
B.刻度条的0刻度要与杯子外底部对齐
C.在刻度条上贴透明胶带是为了防水
7.一场中雨的降雨量不可能超过（ ）毫米。
A.25 B.50 C.100
六、课堂练习
A
A
B
B
8.小丽在同一地点24小时内用雨量器收集了18毫升雨水，这说明该地区24小时内下了（ ）
A.小雨 B.中雨 C.大雨
9.下面适合用来制作简易雨量器的是（ ）
A B C D
六、课堂练习
B
B
六、课堂练习
10.小明连续15天测量、记录了本地的降雨量，并根据数据绘制了柱状图。请根据柱状图回答后面的问题。
①这15天中，降雨的天数为 天，没有降雨的天数为 天。
②这15天中，出现小雨的天数是 天，出现中雨的天数是 天。
③降雨量最大的一天是 日，这天的降雨量是 毫米，降雨量等级是 。
7
8
1
4
14
65
暴雨
综合探究
（1）小莉用直筒透明杯和刻度条做了一个简易雨量器，杯口对应的刻度是40毫米。某天早上8点，小莉把这个雨量器放在周围无遮挡物的较开阔的地方测量降雨量。第二天早上8点，她发现杯子里的水满了。于是，她得出结论：这一天的降雨量是40毫米，这场雨的等级是大雨。小莉的结论对吗？说说你的理由。
降雪量等级
降雪量名称 24小时降雪量（毫米）
零星小雪 <0.1
小雪 0.1~2.4
小雪~中雪 1.3~3.7
中雪 2.5~4.9
中雪~大雪 3.8~7.4
大雪 5.0~9.9
大雪~暴雪 7.5~14.9
暴雪 >10
3－4 测量降水量
三上科学第3单元《天气》
一、聚焦
说一说：你知道哪些降水形式？
冰雹
雨
雪
降水有形式很多，下 、下 、下 等，都是降水的形式。
雨
雪
冰雹
一、聚焦
说一说：你知道降水是怎么形成的吗？
水
水蒸气
小水滴
小冰晶
蒸发
遇冷
云
地球表面的水因为阳光照射会蒸发成水蒸气，水蒸气在上升过程中遇冷，温度不断降低，会凝结成小水滴或凝固成小冰晶，形成云；云中的水越聚越多，无法承受时就会以雨等形式落回到地面。
降雨是降水的一种形式，测量降雨量的工具是 。
一、聚焦
输入题
如何判断降雨的大小呢？降水量是多少呢？我们怎么测量呢？
使用雨量器可以告诉我们下了多少雨
雨量器
二、探索
1.认识雨量器
气象学家用雨量器来收集雨水，用雨水在雨量器中有多少毫米来衡量该地区在某一时间段的降水量的多少。
雨量器
雨量器的内部结构
二、探索
2.制作简易雨量器
1.选一个 杯。
2.在杯子外壁贴上 ，注意要使刻度条的 和杯内平面底部对齐。
（降水量是以 为单位的）
3.在刻度条外面贴上透明胶带，用来 。
4.把雨量器放在雨中，就可以测量降雨量了。
直筒杯：从杯口到杯底大小都一样
直筒透明
刻度条
0刻度线
毫米
防水
二、探索
3.用喷壶模拟降雨，练习使用雨量器
实验要求：
①我们用喷壶模拟降雨，把雨量器放在水槽内收集“降水”。水槽的作用是收集洒在雨量器外面的水。
②不要使雨量器中的“降水”溢出。
③将雨量器水平放置，待液面稳定后再读数。
④读数时，视线要与液面相平。（为什么）
⑤读数时要加上单位“毫米”。
注意：
降雨量的多少与使用的雨量器粗细、大小 关系，雨量器测的是雨水在雨量器中的 。
没有
高度
二、探索
4.确定降雨量等级
气象学家制定的等级标准
降雨量是一个有条件限制的量，是指某一段时间内的降雨量。
一般我们来测量24小时内的
降雨量，然后根据等级标准来确定
降雨的等级。
组别 24小时降雨量（毫米） 组别 1 2 3 4 5
降雨量 8 18 28 58 228
降雨量 等 级 小雨 中雨 大雨 暴雨 大暴雨
试一试
通常根据一个地方 小时降雨量的多少来确定降雨量的等级。共分 个等级。
24
6
三、研讨
1.自制雨量器要需要注意什么？测量降水量要注意什么？
选一个直筒透明杯。
在杯子外壁贴上刻度条，使纸条0刻度线和杯内平面底部对齐。（以毫米为单位）
在刻度条外面贴上透明胶带，用来防水。
测降雨量时的注意事项：
（1）下雨时把雨量器放在开阔、没有障碍物的地方，并保持水平。注意不要让雨量器内的“雨水 ”溢出。
（2）雨停之后，通过雨量器上的刻度，及时读出降雨量是多少毫米并做好记录。
（3）读数时，保持雨量器水平，视线与雨量器内的液面相平。
三、研讨
2.怎样测量一场雪和冰雹的降水量？
雪
冰雹
用雨量器收集降雪或冰雹后，需要让降雪融化成水，然后才能测量降水量的数值。
注意：降雪量的等级不能套用降雨量的等级标准。
四、拓展
连续十天测量当地的降雨量，并对照“24小时降雨量等级标准”确定降雨量等级，并绘制降雨量柱状图。如果这些天不下雨，查一查气象台的这一段时间的降雨数据。
降雨量等级标准通常分为6级，根据一个地方24小时降雨量的多少进行划分:
0.1~9.9毫米为小雨；
10.0~24.9毫米为中雨；
25.0~49.9毫米为大雨；
50.0~99.9毫米为暴雨；
100.0~249.9毫米为大暴雨；
250.0毫米以上为特大暴雨。
五、课堂小结
3－4 测量降水量
降水量
降雨量
降水形式：雨、雪、冰雹等
降雨量等级标准通常分为6级，根据一个地方24小时降雨量的多少进行划分
指的是一段时间内降水的多少
测量工具：雨量器，单位：毫米
自制简易雨量器
①必须选用直筒透明容器；②刻度条的0刻度线要与直筒杯平面底部对齐。
测降雨量：①将自制雨量器水平放置，待液面稳定后再读数。②读数时，平视。记录时，别忘了单位毫米
测降雪量：用雨量器收集降雪或冰雹后，需要让降雪融化成水，然后才能测量降水量的数值
1.判断：①记录降雨量的单位是毫升。（ ）
②降水指的就是下雨。（ ）
③24小时内降雨80毫米的属于暴雨。（ ）
④应该把雨量器放在大树下测量降雨量。（ ）
⑤雨量器中雨水的高度值就是测得的降雨量（ ）
⑥雪和冰雹也是降水（ ）
⑦气象学家是根据下雨的快慢制定降雨量等级表的（ ）
2.下雨的等级通常以（ ）小时内的降雨量来确定。
A.12 B.24 C.1
3.测量降雨量时，应该把雨量器放在（ ）。
A.屋檐下 B.大树下 C.没有遮挡的空地上
六、课堂练习
B
C
4.关于降雨和降水，下列说法正确的是（ ）。
A.降雨和降水是一回事
B.降雨是降水，但降水不一定是降雨
C.降水是降雨，但降雨不一定是降水
5.下列现象中（ ）不是降雨。
A.结冰 B.小雪 C.冰雹
6.关于制作简易雨量器，下列说法错误的是（ ）。
A.用直筒透明杯制作
B.刻度条的0刻度要与杯子外底部对齐
C.在刻度条上贴透明胶带是为了防水
7.一场中雨的降雨量不可能超过（ ）毫米。
A.25 B.50 C.100
六、课堂练习
A
A
B
B
8.小丽在同一地点24小时内用雨量器收集了18毫升雨水，这说明该地区24小时内下了（ ）
A.小雨 B.中雨 C.大雨
9.下面适合用来制作简易雨量器的是（ ）
A B C D
六、课堂练习
B
B
六、课堂练习
10.小明连续15天测量、记录了本地的降雨量，并根据数据绘制了柱状图。请根据柱状图回答后面的问题。
①这15天中，降雨的天数为 天，没有降雨的天数为 天。
②这15天中，出现小雨的天数是 天，出现中雨的天数是 天。
③降雨量最大的一天是 日，这天的降雨量是 毫米，降雨量等级是 。
7
8
1
4
14
65
暴雨
综合探究
（1）小莉用直筒透明杯和刻度条做了一个简易雨量器，杯口对应的刻度是40毫米。某天早上8点，小莉把这个雨量器放在周围无遮挡物的较开阔的地方测量降雨量。第二天早上8点，她发现杯子里的水满了。于是，她得出结论：这一天的降雨量是40毫米，这场雨的等级是大雨。小莉的结论对吗？说说你的理由。
降雪量等级
降雪量名称 24小时降雪量（毫米）
零星小雪 <0.1
小雪 0.1~2.4
小雪~中雪 1.3~3.7
中雪 2.5~4.9
中雪~大雪 3.8~7.4
大雪 5.0~9.9
大雪~暴雪 7.5~14.9
暴雪 >10