教科版（2017秋）三年级上册科学 3.8天气预报是怎样制作出来的（课件18张PPT）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）三年级上册科学 3.8天气预报是怎样制作出来的（课件18张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-11-02 19:40:35 | ||
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文档简介
(共18张PPT)
3－7 天气预报是怎样制作出来的
三上科学第3单元《天气》
一、聚焦
我们已经学习了观察和记录天气。明天出门要不要带雨伞呢？未来的天气状况能够预测吗？
天气预报是怎么制作出来的？
二、探索
1.天气预报包含的信息
－－获得天气预报的渠道
手机订阅
天气预报可以使我们预知未来一两天或近期的天气变化，这对人们的日常生活、生产都是十分重要的，天气预报可以让人们根据天气的变化及早做好准备，充分利用有利的天气，避免和预防不利天气的危害。
二、探索
1.天气预报包含的信息
－－填写天气预报信息
我们所知道的天气预报信息（班级记录表）
5月9日~ 5月 10 日
5月9日 5月10日
天气状况 小到中雨转阴 多云
温度 21~17℃ 27~16 ℃
风向 西北风 西北风
风速 3~4级 3~4级
降水量 10.0~24.9毫米 0毫米
……
天气预报的内容包括一个地区或城市一天或未来几天的阴晴、雨雪及降水量、最高、最低气温、风向和风力等信息。
那么，天气预报是怎样制作出来的呢？
二、探索
2.了解天气预报的制作过程
天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布。天气预报的制作有以下几个步骤：
1.数据收集
3.气象员
做出预测
4.天气会商
2.数值
天气预报
5.发布
天气预报
二、探索
2.了解天气预报的制作过程
－－数据收集
由分布在全球各地的卫星、雷达、地面观测站、探空气球等观测仪器，收集最新的观测数据，为制作天气预报提供科学依据。
探空气球
地面观测站
气象雷达
气象卫星
二、探索
2.了解天气预报的制作过程
－－数值天气预报
位于气象中心的超级计算机对收集到的观测数据进行计算，生成数值天气预报，为气象员预测未来一定时间的天气状况提供参考。
超级计算机
二、探索
2.了解天气预报的制作过程
－－气象员做出预报
气象员综合分析最新的卫星、雷达、地面观测站、探空气球等观测数据，结合超级计算机做出的数值天气预报结果，并考虑当地的天气和气候特点，做出未来几天的天气预报。
二、探索
2.了解天气预报的制作过程
－－天气会商
数值天气预报并不完美，需要进行一定的人工修正。一般天气预报在发布之前会经过预报员的讨论，这称作天气会商。天气会商的结果由首席气象预报员签发。
天气会商
首席气象预报员
二、探索
2.了解天气预报的制作过程
－－发布天气预报
天气预报制作完成之后，通过电视、广播、报纸、网站、公共显示屏等向社会发布和传播。
三、研讨
1.在制作天气预报的过程中，都经历了哪些阶段？
我们在查看天气预报的时候，只需通过点击应用软件、查看网页等方式，非常简单。殊不知天气预报制作过程是非常复杂的，气象员要付出大量艰苦的劳动。
三、研讨
2.天气预报信息对我们的生活有什么重要意义？
天气预报对我们的生活有着积极的作用，人们可以根据天气预报提供的信息，提前做好准备。比如，假期我们经常随父母旅游，出行之前我们要了解当天的天气情况，判断是否有利于出行，或者携带预防装备。
如果遇到特殊天气，做好预防措施，比如暴雨、冰雹、台风等灾害提前采取措施，避免造成损失。
四、课堂小结
3－8 天气预报是怎样制作出来的
意义：对我们的生活有着积极的作用，人们可以根据天气预报提供的信息，提前做好准备。
天气预报
内容：包括一个地区或城市一天或未来几天的阴晴、雨雪及降水量、最高、最低气温、风向和风力等信息
渠道：电视、广播、互联网、手机、报纸、打电话等
制作过程
1.判断：
①制作天气预报的过程是非常复杂的，气象员要付出大量的辛苦劳动（ ）
②如果没有降水，天气预报中就不会预报降水量的信息（ ）
③天气预报能为人们的生活提供便利，提醒人们做好准备（ ）
④天气是在变化的，它在影响着地球家园上所有的生物。（ ）
⑤在古代，人们没有先进的仪器和设备，所以没办法预测天气。( )
⑥3级风的天气不适合打羽毛球。（ ）
⑦天气预报包含的信息有阴晴、气温、风向风速、降水量等。（ ）
⑧我们可以通过拨打天气预报查询电话来了解未来的天气情况。（ ）
⑨现在科技发达，预测天气完全可以由计算器完成。（ ）
⑩因为有天气预报，所以我们记录每天的实际天气情况没有意义。（ ）
六、课堂练习
天气预报用降水量为0毫米来表示没有降水。
2.蜻蜓低飞、乌龟壳上“冒汗”，这些现象预示着（ ）。
A.晴天 B.下雨 C.雾天
3.我们不可以从天气预报中获得的信息是( ) 。
A.气温 B.降雨量 C.未来50天的天气情况
4.下列天气预报的说法错误的是（ ）
A.天气预报根据大量的数据分析得来的，一定是准确无误的
B.天气预报和实际天气情况可能不一样
C.气象员做出的天气预报要经过天气会商才能向社会发布
5.数值天气预报是由气象中心的（ ）生成的
A.地面观测站 B.超级计算机 C.雷达
6.下面不能获得未来几天的天气情况的是（ ）。
A.收看电视 B.收听广播 C.查阅去年的报纸
六、课堂练习
A
B
B
C
C
发布天气预报（ ）
天气会商（ ）
数值天气预报（ ）
气象员做出预报（ ）
数据收集（ ）
7.排序：在（ ）中标一标制作天气预报的先后顺序。
5
4
2
3
1
8.连线题：
（1）把下面的仪器和它们的用途用线连起来。
气温计 测量风速
雨量器 测量风向
风向袋 测量气温
风速仪 测量降雨量
（2）把制作天气预报的步骤与对应的工作内容用线连起来。
数据收集 通过电视、广播、网络等渠道向社会发布
数值天气预报 利用各种仪器收集各种数据
气象员做出预报 利用超级计算器预测未来天气
天气会商 分析数据，做出天气预报
发布天气预报 修正、完善天气预报
3－7 天气预报是怎样制作出来的
三上科学第3单元《天气》
一、聚焦
我们已经学习了观察和记录天气。明天出门要不要带雨伞呢？未来的天气状况能够预测吗？
天气预报是怎么制作出来的？
二、探索
1.天气预报包含的信息
－－获得天气预报的渠道
手机订阅
天气预报可以使我们预知未来一两天或近期的天气变化，这对人们的日常生活、生产都是十分重要的，天气预报可以让人们根据天气的变化及早做好准备，充分利用有利的天气，避免和预防不利天气的危害。
二、探索
1.天气预报包含的信息
－－填写天气预报信息
我们所知道的天气预报信息（班级记录表）
5月9日~ 5月 10 日
5月9日 5月10日
天气状况 小到中雨转阴 多云
温度 21~17℃ 27~16 ℃
风向 西北风 西北风
风速 3~4级 3~4级
降水量 10.0~24.9毫米 0毫米
……
天气预报的内容包括一个地区或城市一天或未来几天的阴晴、雨雪及降水量、最高、最低气温、风向和风力等信息。
那么，天气预报是怎样制作出来的呢？
二、探索
2.了解天气预报的制作过程
天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布。天气预报的制作有以下几个步骤：
1.数据收集
3.气象员
做出预测
4.天气会商
2.数值
天气预报
5.发布
天气预报
二、探索
2.了解天气预报的制作过程
－－数据收集
由分布在全球各地的卫星、雷达、地面观测站、探空气球等观测仪器，收集最新的观测数据，为制作天气预报提供科学依据。
探空气球
地面观测站
气象雷达
气象卫星
二、探索
2.了解天气预报的制作过程
－－数值天气预报
位于气象中心的超级计算机对收集到的观测数据进行计算，生成数值天气预报，为气象员预测未来一定时间的天气状况提供参考。
超级计算机
二、探索
2.了解天气预报的制作过程
－－气象员做出预报
气象员综合分析最新的卫星、雷达、地面观测站、探空气球等观测数据，结合超级计算机做出的数值天气预报结果，并考虑当地的天气和气候特点，做出未来几天的天气预报。
二、探索
2.了解天气预报的制作过程
－－天气会商
数值天气预报并不完美，需要进行一定的人工修正。一般天气预报在发布之前会经过预报员的讨论，这称作天气会商。天气会商的结果由首席气象预报员签发。
天气会商
首席气象预报员
二、探索
2.了解天气预报的制作过程
－－发布天气预报
天气预报制作完成之后，通过电视、广播、报纸、网站、公共显示屏等向社会发布和传播。
三、研讨
1.在制作天气预报的过程中，都经历了哪些阶段？
我们在查看天气预报的时候，只需通过点击应用软件、查看网页等方式，非常简单。殊不知天气预报制作过程是非常复杂的，气象员要付出大量艰苦的劳动。
三、研讨
2.天气预报信息对我们的生活有什么重要意义？
天气预报对我们的生活有着积极的作用，人们可以根据天气预报提供的信息，提前做好准备。比如，假期我们经常随父母旅游，出行之前我们要了解当天的天气情况，判断是否有利于出行，或者携带预防装备。
如果遇到特殊天气，做好预防措施，比如暴雨、冰雹、台风等灾害提前采取措施，避免造成损失。
四、课堂小结
3－8 天气预报是怎样制作出来的
意义：对我们的生活有着积极的作用，人们可以根据天气预报提供的信息，提前做好准备。
天气预报
内容：包括一个地区或城市一天或未来几天的阴晴、雨雪及降水量、最高、最低气温、风向和风力等信息
渠道：电视、广播、互联网、手机、报纸、打电话等
制作过程
1.判断：
①制作天气预报的过程是非常复杂的，气象员要付出大量的辛苦劳动（ ）
②如果没有降水，天气预报中就不会预报降水量的信息（ ）
③天气预报能为人们的生活提供便利，提醒人们做好准备（ ）
④天气是在变化的，它在影响着地球家园上所有的生物。（ ）
⑤在古代，人们没有先进的仪器和设备，所以没办法预测天气。( )
⑥3级风的天气不适合打羽毛球。（ ）
⑦天气预报包含的信息有阴晴、气温、风向风速、降水量等。（ ）
⑧我们可以通过拨打天气预报查询电话来了解未来的天气情况。（ ）
⑨现在科技发达，预测天气完全可以由计算器完成。（ ）
⑩因为有天气预报，所以我们记录每天的实际天气情况没有意义。（ ）
六、课堂练习
天气预报用降水量为0毫米来表示没有降水。
2.蜻蜓低飞、乌龟壳上“冒汗”，这些现象预示着（ ）。
A.晴天 B.下雨 C.雾天
3.我们不可以从天气预报中获得的信息是( ) 。
A.气温 B.降雨量 C.未来50天的天气情况
4.下列天气预报的说法错误的是（ ）
A.天气预报根据大量的数据分析得来的，一定是准确无误的
B.天气预报和实际天气情况可能不一样
C.气象员做出的天气预报要经过天气会商才能向社会发布
5.数值天气预报是由气象中心的（ ）生成的
A.地面观测站 B.超级计算机 C.雷达
6.下面不能获得未来几天的天气情况的是（ ）。
A.收看电视 B.收听广播 C.查阅去年的报纸
六、课堂练习
A
B
B
C
C
发布天气预报（ ）
天气会商（ ）
数值天气预报（ ）
气象员做出预报（ ）
数据收集（ ）
7.排序：在（ ）中标一标制作天气预报的先后顺序。
5
4
2
3
1
8.连线题：
（1）把下面的仪器和它们的用途用线连起来。
气温计 测量风速
雨量器 测量风向
风向袋 测量气温
风速仪 测量降雨量
（2）把制作天气预报的步骤与对应的工作内容用线连起来。
数据收集 通过电视、广播、网络等渠道向社会发布
数值天气预报 利用各种仪器收集各种数据
气象员做出预报 利用超级计算器预测未来天气
天气会商 分析数据，做出天气预报
发布天气预报 修正、完善天气预报
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