2021-2022学年高二上学期生物人教版选择性必修1-4.2 特异性免疫课件（43张ppt）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年高二上学期生物人教版选择性必修1-4.2 特异性免疫课件（43张ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 42.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-11-05 22:16:15 | ||
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文档简介
(共43张PPT)
4.2 特异性免疫
为什么要打疫苗？
威尔逊的海绵实验
海绵动物是一类多孔滤食性生物体的统称，其色泽各个不同。
1907年，威尔逊用两种不同颜色的海绵做了一个实验，实验操作和结果如图。只有同种细胞发生聚集，每个聚集体只含同一种着色的海绵细胞，这是什么原因呢？
细胞通过受体相互识别。
1.分子标签
（1）人体所有细胞膜表面都有一组蛋白质作为分子标签。
（2）病毒、细菌等病原体也带有各自的身份标签(主要是一些蛋白质)。
一、免疫系统对病原体的识别
同一个体的细胞分子标签相同。
“自己”
“非己”
常见分子标签:
①组织细胞表面有组织相容性复合体（MHC）；
②B细胞表面有B细胞抗原受体（BCR)；
③T细胞表面有T细胞抗原受体（TCR);
④病原体表面的分子标签可能是抗原决定簇。
一、免疫系统对病原体的识别
免疫细胞的识别基础：细胞表面的受体。
免疫系统三道防线
第一道防线
第二道防线
第三道防线：
突破
病原体
体液免疫
细胞免疫
当病原体突破了前两道防线，第三道防线的“部队”就会紧急动员起来，产生____________。第三道防线的“作战部队”主要是__________________。
众多的淋巴细胞
特异性免疫
免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质
环境中的病原体大多数被健康的皮肤所阻挡。进入呼吸道的病原体大多数也被粘膜清扫出来。但是总有一些“漏网之鱼”。
病原体进入机体后，在体内时刻巡逻的、具有吞噬作用的细胞会主动吞噬它们，这种激烈的保卫战时刻都在进行着。
特异性免疫
B细胞激活后可以产生 ，由于抗体主要存在于 中，所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。
特异性免疫
体液免疫：
细胞免疫：
抗体
体液
当病原体进入 ，主要靠 直接接触靶细胞来“作战”，这种方式称为细胞免疫。
细胞内部
T细胞
1. 定义：
2.针对的对象：
病原体（如流感病毒）
B细胞
抗原呈递细胞
B细胞
抗原呈递细胞
辅助性T细胞
辅助性T细胞
细胞因子
记忆B细胞 浆细胞
抗体
②
①
③
⑤
④
⑥
B细胞_________后可以产生 ，由于抗体存在于_________中，所以这种靠 “作战”的方式称为体液免疫。
内环境中（细胞外液中）的病原体
抗体
抗体
二、体液免疫
体液
激活
体液免疫的基本过程
产生 分泌
增殖、分化
体液中
病原体（如流感病毒）
抗原呈递细胞（识别、处理、呈递）
辅助性T细胞（识别）
B细胞
浆细胞
记忆B细胞
抗体
与病原体特异性结合
被其他免疫细胞吞噬消化
增殖、分化
直接接触
结合
细胞因子
第一个信号
第二个信号
（激活）
摄取
传递
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
3. 过程：
阅读教材P72-73，完成右图。
（1）抗原呈递细胞起什么作用？
①抗原处理：抗原呈递细胞把外源性抗原降解加工处理成抗原多肽片段，再以抗原-MHC复合物的形式表达于细胞表面。
②抗原呈递：抗原-MHC复合物被辅助性T细胞受体识别，引起T细胞活化。
分泌
产生 分泌
增殖 分化
体液中
病原体（如流感病毒）
抗原呈递细胞（识别、处理、呈递）
辅助性T细胞（识别）
B细胞
浆细胞
记忆B细胞
抗体
与病原体特异性结合
被其他免疫细胞吞噬消化
增殖、分化
直接接触
结合
细胞因子
第一个信号
第二个信号
（激活）
摄取
传递
（2）在体液免疫过程中，辅助性T细胞有什么用？
①识别（APC处理后呈递在细胞表面的）抗原；
②激活B细胞；
③分泌细胞因子
（3）细胞因子的作用是什么？
促进B细胞的增殖、分化
（4）B细胞要进行分裂分化（活化）需要有什么条件？
①两个信号的刺激：
一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号。
辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号。
②需要细胞因子的作用。
（5）活化后的B细胞会如何变化？
当B细胞活化后，就开始增殖、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞
产生 分泌
增殖 分化
体液中
病原体（如流感病毒）
抗原呈递细胞（识别、处理、呈递）
辅助性T细胞（识别）
B细胞
浆细胞
记忆B细胞
抗体
与病原体特异性结合
被其他免疫细胞吞噬消化
增殖、分化
直接接触
结合
细胞因子
第一个信号
第二个信号
（激活）
摄取
传递
（6）抗体起什么作用？有何意义？抗体是否可直接导致抗原死亡？
抗体与病原体结合，可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附，进一步形成沉淀等，进而被其他免疫细胞（如巨噬细胞）吞噬消化。
产生 分泌
增殖 分化
体液中
病原体（如流感病毒）
抗原呈递细胞（识别、处理、呈递）
辅助性T细胞（识别）
B细胞
浆细胞
记忆B细胞
抗体
与病原体特异性结合
被其他免疫细胞吞噬消化
增殖、分化
直接接触
结合
细胞因子
第一个信号
第二个信号
（激活）
摄取
传递
（7）记忆细胞有什么功能？
二次免疫
②二次免疫反应:
当相同 再次入侵时，_______细胞能迅速增殖分化，形成 ，快速产生大量 。
③二次免疫反应特点:
①记忆细胞的特点：在抗原消失后可存活几年甚至几十年，保持对该抗原的记忆。
抗原
记忆
浆细胞
抗体
反应快（更快）
产生抗体量多（更多）
作用强（更强）
病原体（如流感病毒）
B细胞
抗原呈递细胞
B细胞
抗原呈递细胞
辅助性T细胞
辅助性T细胞
细胞因子
记忆B细胞 浆细胞
抗体
②
①
③
⑤
④
⑥
二次免疫
产生 分泌
增殖、分化
体液中
病原体（如流感病毒）
抗原呈递细胞（识别、处理、呈递）
辅助性T细胞（识别）
B细胞
浆细胞
记忆B细胞
抗体
与病原体特异性结合
被其他免疫细胞吞噬消化
增殖、分化
直接接触
结合
细胞因子
第二个信号
（激活）
摄取
传递
二次免疫
第一个信号
增殖
分化
把二次免疫的途径加入图中
二次免疫
产生 分泌
增殖 分化
体液中
病原体（如流感病毒）
抗原呈递细胞（识别、处理、呈递）
辅助性T细胞（识别）
B细胞
浆细胞
记忆B细胞
抗体
与病原体特异性结合
被其他免疫细胞吞噬消化
增殖、分化
直接接触
结合
细胞因子
第二个信号
（激活）
摄取
传递
二次免疫
（8）初次免疫与二次免疫的机体内浆细胞的来源分别是:
①初次免疫浆细胞只来源与B细胞
②二次免疫浆细胞来源于记忆B细胞和B细胞
第一个信号
增殖
分化
（2）不能识别病原体的细胞：
（3）识别病原体的细胞：
非特异性识别：
特异性识别：
（4）能增殖分化的细胞：
（5）能产生抗体的细胞：
浆细胞
抗原呈递细胞
浆细胞
B细胞、辅助性T细胞、记忆B细胞
B细胞、辅助性T细胞、记忆B细胞
（1）参与体液免疫的细胞：
抗原呈递细胞、辅助性T细胞、B细胞、记忆B细胞、浆细胞
产生 分泌
增殖 分化
体液中
病原体（如流感病毒）
抗原呈递细胞（识别、处理、呈递）
辅助性T细胞（识别）
B细胞
浆细胞
记忆B细胞
抗体
与病原体特异性结合
被其他免疫细胞吞噬消化
增殖、分化
直接接触
结合
细胞因子
第二个信号
（激活）
摄取
传递
二次免疫
二次免疫
第二个信号
增殖
分化
（6）浆细胞还能具有分裂、分化能力吗？
浆细胞是高度分化的细胞，不再分裂、分化；
核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
不能，记忆B细胞增殖分化，分化后形成大量浆细胞，浆细胞产生和分泌大量抗体；能产生和分泌抗体的细胞只有浆细胞；
（7）浆细胞中哪些细胞器比较发达？
（8）记忆B细胞产生抗体吗？
（1）写出细胞①~⑤的名称
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
抗原呈递细胞
辅助性T细胞
B细胞
记忆B细胞
浆细胞
（2）再次接触相同抗原时，细胞⑤的来源是_______________________________
记忆B细胞(主要)、B细胞
随堂练习
2. 下图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。请回答下列问题。
（1）图中所示的是______________免疫过程。（2）图中c是___________细胞，③过程中发挥作用的物质称为________________。（3）与e细胞发挥功能相适应的细胞器有____________________________。（写出三种）（4）图中能特异性识别抗原的细胞有_______________。（填图中字母）（5）预防接种后，当病原体侵入时，免疫的主要途径是_________（用图中数字表示），其特点是____________________________，因此可迅速消灭病原体，有效预防某些疾病。
体液
B
细胞因子
核糖体、内质网、高尔基体
b、c、d
⑥⑧⑨
反应迅速，产生抗体多
3. 人体免疫反应是机体识别“自己”、排除“非己”的过程，在这一过程中发生了一系列的变化．下列有关曲线中，哪一项最有可能是错误的（ ）
B
A
B
C
D
1. 写出细胞ABCD以及物质Ⅰ、Ⅱ的名称
A _____ B__________________
C________________ D__________________
Ⅰ________________ Ⅱ_________________
2. 图中缺少______________细胞
抗原呈递细胞
辅助T细胞
B细胞
浆细胞
细胞因子
抗体
记忆细胞
1. 判断正误
(1)病毒、细菌及人体细胞的分子标签是不同的( )
(2)感染人体的流感病毒可被人体免疫系统直接识别( )
(3)当相同的抗原再次入侵机体时，记忆B细胞会迅速产生大量抗体，消灭抗原( )
(4)浆细胞会在抗原的刺激作用下产生抗体( )
(5)当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞( )
(6)一个B细胞只针对一种特异的病原体，活化增殖后只产生一种特异性的抗体( )
随堂训练
√
√
×
×
×
√
病毒
结核分枝杆菌
麻风分枝杆菌
抗体
病毒只有侵入
细胞才能够增殖
胞内寄生菌寄生在宿主细胞内
细胞里的病原体抗体起不了作用
处理内环境中（细胞外液中）的病原体
1. 定义：
2.针对的对象：
当病原体进入 ，就要靠 直接接触 来“作战”，这种方式称为细胞免疫。
二、细胞免疫
靶细胞：被病原体（如病毒、细菌）感染的宿主细胞
细胞内部
T细胞
靶细胞
靶细胞、衰老损伤细胞、癌细胞、异体器官移植细胞
①
②
④
③
识别、接触
靶细胞
细胞毒性T细胞
细胞毒性T细胞
记忆T细胞
靶细胞
病原体暴露出来
①抗体与病原体结合；
②病原体被其他细胞吞噬
分化 增殖
识别
细胞因子
增殖、分化
病原体
抗原呈递细胞
辅助性T细胞
摄取
传递
加速
裂解
主要
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
（细胞外液）
靶细胞膜表面的某些分子发生变化，细胞毒性T细胞(有相关受体)能识别变化的信号。
(1)靶细胞为什么会被细胞毒性T细胞识别？
识别、接触
靶细胞
细胞毒性T细胞
细胞毒性T细胞
记忆T细胞
靶细胞
病原体暴露出来
①抗体与病原体结合；
②病原体被其他细胞吞噬
分化 增殖
识别
细胞因子
增殖、分化
病原体
抗原呈递细胞
辅助性T细胞
摄取
传递
加速
裂解
主要
（细胞外液）
①细胞毒性T细胞识别靶细胞膜表面的某些分子变化；
②细胞因子促进细胞毒性T细胞的分裂和分化；
(2)细胞毒性T细胞活化的条件？
分裂并分化, 大部分形成新的细胞毒性T细胞, 小部分形成记忆T细胞
识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞
(3)活化后的细胞毒性T细胞如何变化？
(4)新产生的活化的细胞毒性T细胞的作用？
识别、接触
靶细胞
细胞毒性T细胞
细胞毒性T细胞
记忆T细胞
靶细胞
病原体暴露出来
①抗体与病原体结合；
②病原体被其他细胞吞噬
分化 增殖
识别
细胞因子
增殖、分化
病原体
抗原呈递细胞
辅助性T细胞
摄取
传递
加速
裂解
主要
（细胞外液）
(6)病原体被消灭后，活化的免疫细胞的去向是什么？
识别、接触
靶细胞
细胞毒性T细胞
细胞毒性T细胞
记忆T细胞
靶细胞
病原体暴露出来
①抗体与病原体结合；
②病原体被其他细胞吞噬
分化 增殖
识别
细胞因子
增殖、分化
病原体
抗原呈递细胞
辅助性T细胞
摄取
传递
加速
裂解
主要
病原体被消灭后，活化的免疫细胞的功能受到抑制。
(5)靶细胞裂解后，病原体的去向是什么？
①抗体与病原体结合；
②病原体被其他细胞吞噬
如果再次遇到 的抗原，记忆T细胞会立即分裂、分化为 ，迅速、高效地产生免疫反应；
在细胞免疫过程中形成的记忆细胞可以在体内存活几年甚至几十年，如果没有机会再次接触相同的抗原，它们就会 ；
4.细胞免疫的二次免疫
逐渐死亡
相同
细胞毒性T细胞
（1）记忆细胞特点
（2）二次免疫
更快、更强
①
②
④
③
抗原
二次免疫
分化
增殖
二次免疫
识别、接触
靶细胞
细胞毒性T细胞
细胞毒性T细胞
记忆T细胞
靶细胞
病原体暴露出来
①抗体与病原体结合；
②病原体被其他细胞吞噬
分化 增殖
识别
细胞因子
增殖、分化
病原体
抗原呈递细胞
辅助性T细胞
摄取
传递
加速
裂解
主要
二次免疫
分化
增殖
二次免疫
1. 参与细胞免疫的细胞：
2. 具有特异性识别功能的细胞：
细胞毒性T细胞、记忆T细胞、抗原呈递细胞、辅助性T细胞等
细胞毒性T细胞、记忆T细胞、辅助性T细胞
3. 二次免疫中细胞毒性T细胞的来源：
细胞毒性T细胞、记忆T细胞
辅助性T细胞、细胞毒性T细胞(刚活化的)、记忆T细胞
4. 细胞免疫中，能增殖分化的细胞：
6.体液免疫与细胞免疫关系网络图《教材》P75
辅助性T细胞
B细胞
细胞毒性T细胞
浆细胞
记忆B细胞
细胞毒性T细胞
记忆T细胞
①辅助性T细胞也可形成相应的记忆T细胞；
②辅助性T细胞形成的记忆T细胞也可分裂、分化后形成新辅助性T细胞，并分泌细胞因子发挥作用
促进B细胞和细胞毒性T细胞的分裂和分化；
7. 细胞因子在整个特异性免疫过程中的作用是什么？
1.体液免疫 和 细胞免疫分别是如何体现针对某种病原体的特异性的？
（1）体液免疫靠两个信号保证针对某种病原体的特异性，即病原体与 接触形成的第一信号及 传递的第二信号。
（1）细胞免疫依靠 识别 表面分子的特异性变化，保证针对某种病原体的特异性。
B细胞
辅助性T细胞
细胞毒性T细胞
靶细胞
讨论
2.有人说，辅助性T细胞在免疫调节过程中起着关键的调控作用。你认同这一观点吗？请说出你的理由。
在体液免疫中，辅助性T细胞能够传递信息，激活 ，并保证浆细胞的特异性。
同时，辅助性T细胞释放的 能促进B细胞和细胞毒性T细胞的 、 。
通过辅助性T细胞，体液免疫和细胞免疫协调配合，共同维持机体稳态。
可见 和 的活化都离不开辅助性T细胞辅助，所以辅助性T细胞在免疫调节过程中起着关键的调控作用。
B细胞
细胞因子
分裂
分化
B细胞
细胞毒性T细胞
体液免疫与细胞免疫的比较
项目 体液免疫 细胞免疫
参与细胞 、 、辅助性T细胞、 、 等 、抗原呈递细胞、 、 、巨噬细胞等
作用对象 侵入内环境的 ; 被抗原侵入的 、自身突变细胞和来自异体的移植组织、器官等
作用方式 浆细胞产生的 与相应的抗原 结合 与靶细胞密切接触
联系 （1） 的介导作用能够使两者密切配合。 （2）两者相互配合清除病原体 ①体液免疫产生 ，能与细胞外液中的病原体特异性结合； ②消灭侵入细胞内的病原体，要靠 免疫将靶细胞 ，使病原体失去藏身之所，此时 免疫就又能发挥作用了。 B细胞
抗原呈递细胞
浆细胞
记忆B细胞
抗原
特异性
抗体
细胞毒性T细胞
辅助性T细胞
记忆T细胞
宿主细胞
细胞毒性T细胞
辅助性T细胞
抗体
细胞
体液
裂解
【归纳总结】“三看法”辨别体液免疫与细胞免疫
①
②
③
④
【资料1】在治疗新冠肺炎重症患者时，有专家提出可借鉴SARS经验用糖皮质激素降低免疫能力，缓解免疫系统对肺部细胞的破坏；还有医学专家指出，焦虑、紧张等精神因素会使免疫能力下降，增加患病概率，建议民众面对新型冠状病毒不要过度恐慌。
【资料2】病原体感染引起免疫细胞释放细胞因子，对神经系统和内分泌系统产生影响，如白细胞介素对神经系统的影响引起体温调定点改变而引起发热；也能够作用于下丘脑或垂体而影响神经—内分泌。
三、神经系统、内分泌系统与免疫系统之间相互调节
神经—体液—免疫调节网络
内环境稳态的维持
神经调节、体液调节和免疫调节的实现都离不开信号分子（如神经递质、激素和细胞因子等），这些信号分子的作用方式，都是直接与受体接触。
受体一般是蛋白质分子，不同受体的结构各异，因此信号分子与受体的结合具有特异性。
1. 神经系统可以通过神经释放神经递质影响免疫反应;
2. 免疫系统通过释放细胞因子等途径影响神经系统的修复、生长发育及生理功能等;
3. 生长激素有增强免疫功能的作用；糖皮质激素有抑制免疫功能的作用。
【归纳】内环境稳态调节中的四类“信息分子”
调节方式 信息分子 来源 靶细胞或 作用部位 化学本质
神经调节 有机物、无机物
体液调节 靶细胞
免疫调节 抗体 抗原
细胞因子 蛋白质
突触前膜释放
突触后膜
内分泌腺或内分泌细胞
蛋白质和多肽、氨基酸衍生物、固醇
浆细胞
蛋白质
主要为辅助性T细胞
神经递质
激素(主要)
B细胞、细胞毒性T细胞等
1. 免疫细胞能够根据细胞表面的受体识别“己方”和“敌方”，下列能够特异性识别抗原的是（ ）
①B细胞 ②巨噬细胞 ③树突状细胞
④细胞毒性T细胞 ⑤记忆T细胞 ⑥浆细胞
A. ①③④ B. ①④⑤ C. ②③⑥ D.①④⑥
B
2. 如图为人体体液免疫的部分过程，下列相关叙述中错误的是( )
A．M细胞被同种抗原再次刺激时分化形成E细胞
B．图中“某物质”最可能是细胞因子
C．人乳头瘤病毒侵入人体后，也需要体液免疫对其发挥作用
D．E细胞能够特异性识别抗原
D
3. 我国自主研制的新冠病毒灭活疫苗I/II期临床试验结果显示，疫苗组接种者均产生高浓度抗体。下列叙述中正确的是（ ） A．多次接种疫苗的目的是使机体产生更多数量的抗体和记忆细胞 B．接种的疫苗在人体内刺激B淋巴细胞分泌抗体 C．新冠病毒灭活疫苗属于免疫活性物质 D．疫苗接种者体内高浓度的抗体能直接杀死新冠病毒
A
4. 如图为人体免疫系统清除流感病毒的部分过程示意图，下列说法错误的是（ ）
A．细胞乙不能接受抗原刺激B．有细胞丙参与的免疫过程都属于非特异性免疫C．与细胞乙相比，细胞丙的溶酶体更发达D．细胞丙识别的基础是细胞膜表面的糖蛋白
B
5. 下图表示人体内特异性免疫的过程，下列相关叙述错误的是（ ）
A．图中实线表示体液免疫，虚线表示细胞免疫 B．过敏患者在接触过敏原时产生的物质戊可能分布在肥大细胞表面 C．细胞因子既可以促进B细胞的分裂、分化，也可以促进丙细胞的分裂、分化 D．图中甲、乙、丙、丁、己细胞均能特异性识别抗原
D
6. 根据新型冠状病毒（COVID-19）的知识，回答下列问题：（1）冠状病毒经脱毒处理后可成为类冠状病毒，可用于预防接种。注射类冠状病毒的目的是使人体内产生较多的 。（2）COVID-19侵入人体后，人体通常会出现发热的现象，在这个过程中，人体体温升高的直接原因是 。
（3）该类病毒作为抗原侵入人体后，在体液中机体需要借助_______细胞产生的抗体将其凝集并抑制其繁殖，对于感染病毒的靶细胞，机体则需要通过 细胞的作用促其裂解并释放病毒。（4）病毒发病时人体会发烧，发烧是一种机体增强免疫力的反应，当体温高于38.5℃时，应适当服用退烧药。退烧过程中，机体散热量增加的主要方式有
_______________________________________________。随着新型冠状病毒疫苗的研发，疫苗的接种率将会连年提升。接种冠状病毒疫苗后仍然可能会再患新冠肺炎的原因是 。（6）浆细胞不具有识别能力的原因主要是 。
抗体和记忆细胞
产热大于散热
浆
细胞毒性T
促进毛细血管舒张、汗腺分泌增多增加散热
冠状病毒容易发生变异，而疫苗引起的特异性免疫产生的抗体只能针对特定的病原体起作用。
细胞表面没有抗原对应的受体
4.2 特异性免疫
为什么要打疫苗？
威尔逊的海绵实验
海绵动物是一类多孔滤食性生物体的统称，其色泽各个不同。
1907年，威尔逊用两种不同颜色的海绵做了一个实验，实验操作和结果如图。只有同种细胞发生聚集，每个聚集体只含同一种着色的海绵细胞，这是什么原因呢？
细胞通过受体相互识别。
1.分子标签
（1）人体所有细胞膜表面都有一组蛋白质作为分子标签。
（2）病毒、细菌等病原体也带有各自的身份标签(主要是一些蛋白质)。
一、免疫系统对病原体的识别
同一个体的细胞分子标签相同。
“自己”
“非己”
常见分子标签:
①组织细胞表面有组织相容性复合体（MHC）；
②B细胞表面有B细胞抗原受体（BCR)；
③T细胞表面有T细胞抗原受体（TCR);
④病原体表面的分子标签可能是抗原决定簇。
一、免疫系统对病原体的识别
免疫细胞的识别基础：细胞表面的受体。
免疫系统三道防线
第一道防线
第二道防线
第三道防线：
突破
病原体
体液免疫
细胞免疫
当病原体突破了前两道防线，第三道防线的“部队”就会紧急动员起来，产生____________。第三道防线的“作战部队”主要是__________________。
众多的淋巴细胞
特异性免疫
免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质
环境中的病原体大多数被健康的皮肤所阻挡。进入呼吸道的病原体大多数也被粘膜清扫出来。但是总有一些“漏网之鱼”。
病原体进入机体后，在体内时刻巡逻的、具有吞噬作用的细胞会主动吞噬它们，这种激烈的保卫战时刻都在进行着。
特异性免疫
B细胞激活后可以产生 ，由于抗体主要存在于 中，所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。
特异性免疫
体液免疫：
细胞免疫：
抗体
体液
当病原体进入 ，主要靠 直接接触靶细胞来“作战”，这种方式称为细胞免疫。
细胞内部
T细胞
1. 定义：
2.针对的对象：
病原体（如流感病毒）
B细胞
抗原呈递细胞
B细胞
抗原呈递细胞
辅助性T细胞
辅助性T细胞
细胞因子
记忆B细胞 浆细胞
抗体
②
①
③
⑤
④
⑥
B细胞_________后可以产生 ，由于抗体存在于_________中，所以这种靠 “作战”的方式称为体液免疫。
内环境中（细胞外液中）的病原体
抗体
抗体
二、体液免疫
体液
激活
体液免疫的基本过程
产生 分泌
增殖、分化
体液中
病原体（如流感病毒）
抗原呈递细胞（识别、处理、呈递）
辅助性T细胞（识别）
B细胞
浆细胞
记忆B细胞
抗体
与病原体特异性结合
被其他免疫细胞吞噬消化
增殖、分化
直接接触
结合
细胞因子
第一个信号
第二个信号
（激活）
摄取
传递
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
3. 过程：
阅读教材P72-73，完成右图。
（1）抗原呈递细胞起什么作用？
①抗原处理：抗原呈递细胞把外源性抗原降解加工处理成抗原多肽片段，再以抗原-MHC复合物的形式表达于细胞表面。
②抗原呈递：抗原-MHC复合物被辅助性T细胞受体识别，引起T细胞活化。
分泌
产生 分泌
增殖 分化
体液中
病原体（如流感病毒）
抗原呈递细胞（识别、处理、呈递）
辅助性T细胞（识别）
B细胞
浆细胞
记忆B细胞
抗体
与病原体特异性结合
被其他免疫细胞吞噬消化
增殖、分化
直接接触
结合
细胞因子
第一个信号
第二个信号
（激活）
摄取
传递
（2）在体液免疫过程中，辅助性T细胞有什么用？
①识别（APC处理后呈递在细胞表面的）抗原；
②激活B细胞；
③分泌细胞因子
（3）细胞因子的作用是什么？
促进B细胞的增殖、分化
（4）B细胞要进行分裂分化（活化）需要有什么条件？
①两个信号的刺激：
一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号。
辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号。
②需要细胞因子的作用。
（5）活化后的B细胞会如何变化？
当B细胞活化后，就开始增殖、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞
产生 分泌
增殖 分化
体液中
病原体（如流感病毒）
抗原呈递细胞（识别、处理、呈递）
辅助性T细胞（识别）
B细胞
浆细胞
记忆B细胞
抗体
与病原体特异性结合
被其他免疫细胞吞噬消化
增殖、分化
直接接触
结合
细胞因子
第一个信号
第二个信号
（激活）
摄取
传递
（6）抗体起什么作用？有何意义？抗体是否可直接导致抗原死亡？
抗体与病原体结合，可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附，进一步形成沉淀等，进而被其他免疫细胞（如巨噬细胞）吞噬消化。
产生 分泌
增殖 分化
体液中
病原体（如流感病毒）
抗原呈递细胞（识别、处理、呈递）
辅助性T细胞（识别）
B细胞
浆细胞
记忆B细胞
抗体
与病原体特异性结合
被其他免疫细胞吞噬消化
增殖、分化
直接接触
结合
细胞因子
第一个信号
第二个信号
（激活）
摄取
传递
（7）记忆细胞有什么功能？
二次免疫
②二次免疫反应:
当相同 再次入侵时，_______细胞能迅速增殖分化，形成 ，快速产生大量 。
③二次免疫反应特点:
①记忆细胞的特点：在抗原消失后可存活几年甚至几十年，保持对该抗原的记忆。
抗原
记忆
浆细胞
抗体
反应快（更快）
产生抗体量多（更多）
作用强（更强）
病原体（如流感病毒）
B细胞
抗原呈递细胞
B细胞
抗原呈递细胞
辅助性T细胞
辅助性T细胞
细胞因子
记忆B细胞 浆细胞
抗体
②
①
③
⑤
④
⑥
二次免疫
产生 分泌
增殖、分化
体液中
病原体（如流感病毒）
抗原呈递细胞（识别、处理、呈递）
辅助性T细胞（识别）
B细胞
浆细胞
记忆B细胞
抗体
与病原体特异性结合
被其他免疫细胞吞噬消化
增殖、分化
直接接触
结合
细胞因子
第二个信号
（激活）
摄取
传递
二次免疫
第一个信号
增殖
分化
把二次免疫的途径加入图中
二次免疫
产生 分泌
增殖 分化
体液中
病原体（如流感病毒）
抗原呈递细胞（识别、处理、呈递）
辅助性T细胞（识别）
B细胞
浆细胞
记忆B细胞
抗体
与病原体特异性结合
被其他免疫细胞吞噬消化
增殖、分化
直接接触
结合
细胞因子
第二个信号
（激活）
摄取
传递
二次免疫
（8）初次免疫与二次免疫的机体内浆细胞的来源分别是:
①初次免疫浆细胞只来源与B细胞
②二次免疫浆细胞来源于记忆B细胞和B细胞
第一个信号
增殖
分化
（2）不能识别病原体的细胞：
（3）识别病原体的细胞：
非特异性识别：
特异性识别：
（4）能增殖分化的细胞：
（5）能产生抗体的细胞：
浆细胞
抗原呈递细胞
浆细胞
B细胞、辅助性T细胞、记忆B细胞
B细胞、辅助性T细胞、记忆B细胞
（1）参与体液免疫的细胞：
抗原呈递细胞、辅助性T细胞、B细胞、记忆B细胞、浆细胞
产生 分泌
增殖 分化
体液中
病原体（如流感病毒）
抗原呈递细胞（识别、处理、呈递）
辅助性T细胞（识别）
B细胞
浆细胞
记忆B细胞
抗体
与病原体特异性结合
被其他免疫细胞吞噬消化
增殖、分化
直接接触
结合
细胞因子
第二个信号
（激活）
摄取
传递
二次免疫
二次免疫
第二个信号
增殖
分化
（6）浆细胞还能具有分裂、分化能力吗？
浆细胞是高度分化的细胞，不再分裂、分化；
核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
不能，记忆B细胞增殖分化，分化后形成大量浆细胞，浆细胞产生和分泌大量抗体；能产生和分泌抗体的细胞只有浆细胞；
（7）浆细胞中哪些细胞器比较发达？
（8）记忆B细胞产生抗体吗？
（1）写出细胞①~⑤的名称
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
抗原呈递细胞
辅助性T细胞
B细胞
记忆B细胞
浆细胞
（2）再次接触相同抗原时，细胞⑤的来源是_______________________________
记忆B细胞(主要)、B细胞
随堂练习
2. 下图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。请回答下列问题。
（1）图中所示的是______________免疫过程。（2）图中c是___________细胞，③过程中发挥作用的物质称为________________。（3）与e细胞发挥功能相适应的细胞器有____________________________。（写出三种）（4）图中能特异性识别抗原的细胞有_______________。（填图中字母）（5）预防接种后，当病原体侵入时，免疫的主要途径是_________（用图中数字表示），其特点是____________________________，因此可迅速消灭病原体，有效预防某些疾病。
体液
B
细胞因子
核糖体、内质网、高尔基体
b、c、d
⑥⑧⑨
反应迅速，产生抗体多
3. 人体免疫反应是机体识别“自己”、排除“非己”的过程，在这一过程中发生了一系列的变化．下列有关曲线中，哪一项最有可能是错误的（ ）
B
A
B
C
D
1. 写出细胞ABCD以及物质Ⅰ、Ⅱ的名称
A _____ B__________________
C________________ D__________________
Ⅰ________________ Ⅱ_________________
2. 图中缺少______________细胞
抗原呈递细胞
辅助T细胞
B细胞
浆细胞
细胞因子
抗体
记忆细胞
1. 判断正误
(1)病毒、细菌及人体细胞的分子标签是不同的( )
(2)感染人体的流感病毒可被人体免疫系统直接识别( )
(3)当相同的抗原再次入侵机体时，记忆B细胞会迅速产生大量抗体，消灭抗原( )
(4)浆细胞会在抗原的刺激作用下产生抗体( )
(5)当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞( )
(6)一个B细胞只针对一种特异的病原体，活化增殖后只产生一种特异性的抗体( )
随堂训练
√
√
×
×
×
√
病毒
结核分枝杆菌
麻风分枝杆菌
抗体
病毒只有侵入
细胞才能够增殖
胞内寄生菌寄生在宿主细胞内
细胞里的病原体抗体起不了作用
处理内环境中（细胞外液中）的病原体
1. 定义：
2.针对的对象：
当病原体进入 ，就要靠 直接接触 来“作战”，这种方式称为细胞免疫。
二、细胞免疫
靶细胞：被病原体（如病毒、细菌）感染的宿主细胞
细胞内部
T细胞
靶细胞
靶细胞、衰老损伤细胞、癌细胞、异体器官移植细胞
①
②
④
③
识别、接触
靶细胞
细胞毒性T细胞
细胞毒性T细胞
记忆T细胞
靶细胞
病原体暴露出来
①抗体与病原体结合；
②病原体被其他细胞吞噬
分化 增殖
识别
细胞因子
增殖、分化
病原体
抗原呈递细胞
辅助性T细胞
摄取
传递
加速
裂解
主要
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
（细胞外液）
靶细胞膜表面的某些分子发生变化，细胞毒性T细胞(有相关受体)能识别变化的信号。
(1)靶细胞为什么会被细胞毒性T细胞识别？
识别、接触
靶细胞
细胞毒性T细胞
细胞毒性T细胞
记忆T细胞
靶细胞
病原体暴露出来
①抗体与病原体结合；
②病原体被其他细胞吞噬
分化 增殖
识别
细胞因子
增殖、分化
病原体
抗原呈递细胞
辅助性T细胞
摄取
传递
加速
裂解
主要
（细胞外液）
①细胞毒性T细胞识别靶细胞膜表面的某些分子变化；
②细胞因子促进细胞毒性T细胞的分裂和分化；
(2)细胞毒性T细胞活化的条件？
分裂并分化, 大部分形成新的细胞毒性T细胞, 小部分形成记忆T细胞
识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞
(3)活化后的细胞毒性T细胞如何变化？
(4)新产生的活化的细胞毒性T细胞的作用？
识别、接触
靶细胞
细胞毒性T细胞
细胞毒性T细胞
记忆T细胞
靶细胞
病原体暴露出来
①抗体与病原体结合；
②病原体被其他细胞吞噬
分化 增殖
识别
细胞因子
增殖、分化
病原体
抗原呈递细胞
辅助性T细胞
摄取
传递
加速
裂解
主要
（细胞外液）
(6)病原体被消灭后，活化的免疫细胞的去向是什么？
识别、接触
靶细胞
细胞毒性T细胞
细胞毒性T细胞
记忆T细胞
靶细胞
病原体暴露出来
①抗体与病原体结合；
②病原体被其他细胞吞噬
分化 增殖
识别
细胞因子
增殖、分化
病原体
抗原呈递细胞
辅助性T细胞
摄取
传递
加速
裂解
主要
病原体被消灭后，活化的免疫细胞的功能受到抑制。
(5)靶细胞裂解后，病原体的去向是什么？
①抗体与病原体结合；
②病原体被其他细胞吞噬
如果再次遇到 的抗原，记忆T细胞会立即分裂、分化为 ，迅速、高效地产生免疫反应；
在细胞免疫过程中形成的记忆细胞可以在体内存活几年甚至几十年，如果没有机会再次接触相同的抗原，它们就会 ；
4.细胞免疫的二次免疫
逐渐死亡
相同
细胞毒性T细胞
（1）记忆细胞特点
（2）二次免疫
更快、更强
①
②
④
③
抗原
二次免疫
分化
增殖
二次免疫
识别、接触
靶细胞
细胞毒性T细胞
细胞毒性T细胞
记忆T细胞
靶细胞
病原体暴露出来
①抗体与病原体结合；
②病原体被其他细胞吞噬
分化 增殖
识别
细胞因子
增殖、分化
病原体
抗原呈递细胞
辅助性T细胞
摄取
传递
加速
裂解
主要
二次免疫
分化
增殖
二次免疫
1. 参与细胞免疫的细胞：
2. 具有特异性识别功能的细胞：
细胞毒性T细胞、记忆T细胞、抗原呈递细胞、辅助性T细胞等
细胞毒性T细胞、记忆T细胞、辅助性T细胞
3. 二次免疫中细胞毒性T细胞的来源：
细胞毒性T细胞、记忆T细胞
辅助性T细胞、细胞毒性T细胞(刚活化的)、记忆T细胞
4. 细胞免疫中，能增殖分化的细胞：
6.体液免疫与细胞免疫关系网络图《教材》P75
辅助性T细胞
B细胞
细胞毒性T细胞
浆细胞
记忆B细胞
细胞毒性T细胞
记忆T细胞
①辅助性T细胞也可形成相应的记忆T细胞；
②辅助性T细胞形成的记忆T细胞也可分裂、分化后形成新辅助性T细胞，并分泌细胞因子发挥作用
促进B细胞和细胞毒性T细胞的分裂和分化；
7. 细胞因子在整个特异性免疫过程中的作用是什么？
1.体液免疫 和 细胞免疫分别是如何体现针对某种病原体的特异性的？
（1）体液免疫靠两个信号保证针对某种病原体的特异性，即病原体与 接触形成的第一信号及 传递的第二信号。
（1）细胞免疫依靠 识别 表面分子的特异性变化，保证针对某种病原体的特异性。
B细胞
辅助性T细胞
细胞毒性T细胞
靶细胞
讨论
2.有人说，辅助性T细胞在免疫调节过程中起着关键的调控作用。你认同这一观点吗？请说出你的理由。
在体液免疫中，辅助性T细胞能够传递信息，激活 ，并保证浆细胞的特异性。
同时，辅助性T细胞释放的 能促进B细胞和细胞毒性T细胞的 、 。
通过辅助性T细胞，体液免疫和细胞免疫协调配合，共同维持机体稳态。
可见 和 的活化都离不开辅助性T细胞辅助，所以辅助性T细胞在免疫调节过程中起着关键的调控作用。
B细胞
细胞因子
分裂
分化
B细胞
细胞毒性T细胞
体液免疫与细胞免疫的比较
项目 体液免疫 细胞免疫
参与细胞 、 、辅助性T细胞、 、 等 、抗原呈递细胞、 、 、巨噬细胞等
作用对象 侵入内环境的 ; 被抗原侵入的 、自身突变细胞和来自异体的移植组织、器官等
作用方式 浆细胞产生的 与相应的抗原 结合 与靶细胞密切接触
联系 （1） 的介导作用能够使两者密切配合。 （2）两者相互配合清除病原体 ①体液免疫产生 ，能与细胞外液中的病原体特异性结合； ②消灭侵入细胞内的病原体，要靠 免疫将靶细胞 ，使病原体失去藏身之所，此时 免疫就又能发挥作用了。 B细胞
抗原呈递细胞
浆细胞
记忆B细胞
抗原
特异性
抗体
细胞毒性T细胞
辅助性T细胞
记忆T细胞
宿主细胞
细胞毒性T细胞
辅助性T细胞
抗体
细胞
体液
裂解
【归纳总结】“三看法”辨别体液免疫与细胞免疫
①
②
③
④
【资料1】在治疗新冠肺炎重症患者时，有专家提出可借鉴SARS经验用糖皮质激素降低免疫能力，缓解免疫系统对肺部细胞的破坏；还有医学专家指出，焦虑、紧张等精神因素会使免疫能力下降，增加患病概率，建议民众面对新型冠状病毒不要过度恐慌。
【资料2】病原体感染引起免疫细胞释放细胞因子，对神经系统和内分泌系统产生影响，如白细胞介素对神经系统的影响引起体温调定点改变而引起发热；也能够作用于下丘脑或垂体而影响神经—内分泌。
三、神经系统、内分泌系统与免疫系统之间相互调节
神经—体液—免疫调节网络
内环境稳态的维持
神经调节、体液调节和免疫调节的实现都离不开信号分子（如神经递质、激素和细胞因子等），这些信号分子的作用方式，都是直接与受体接触。
受体一般是蛋白质分子，不同受体的结构各异，因此信号分子与受体的结合具有特异性。
1. 神经系统可以通过神经释放神经递质影响免疫反应;
2. 免疫系统通过释放细胞因子等途径影响神经系统的修复、生长发育及生理功能等;
3. 生长激素有增强免疫功能的作用；糖皮质激素有抑制免疫功能的作用。
【归纳】内环境稳态调节中的四类“信息分子”
调节方式 信息分子 来源 靶细胞或 作用部位 化学本质
神经调节 有机物、无机物
体液调节 靶细胞
免疫调节 抗体 抗原
细胞因子 蛋白质
突触前膜释放
突触后膜
内分泌腺或内分泌细胞
蛋白质和多肽、氨基酸衍生物、固醇
浆细胞
蛋白质
主要为辅助性T细胞
神经递质
激素(主要)
B细胞、细胞毒性T细胞等
1. 免疫细胞能够根据细胞表面的受体识别“己方”和“敌方”，下列能够特异性识别抗原的是（ ）
①B细胞 ②巨噬细胞 ③树突状细胞
④细胞毒性T细胞 ⑤记忆T细胞 ⑥浆细胞
A. ①③④ B. ①④⑤ C. ②③⑥ D.①④⑥
B
2. 如图为人体体液免疫的部分过程，下列相关叙述中错误的是( )
A．M细胞被同种抗原再次刺激时分化形成E细胞
B．图中“某物质”最可能是细胞因子
C．人乳头瘤病毒侵入人体后，也需要体液免疫对其发挥作用
D．E细胞能够特异性识别抗原
D
3. 我国自主研制的新冠病毒灭活疫苗I/II期临床试验结果显示，疫苗组接种者均产生高浓度抗体。下列叙述中正确的是（ ） A．多次接种疫苗的目的是使机体产生更多数量的抗体和记忆细胞 B．接种的疫苗在人体内刺激B淋巴细胞分泌抗体 C．新冠病毒灭活疫苗属于免疫活性物质 D．疫苗接种者体内高浓度的抗体能直接杀死新冠病毒
A
4. 如图为人体免疫系统清除流感病毒的部分过程示意图，下列说法错误的是（ ）
A．细胞乙不能接受抗原刺激B．有细胞丙参与的免疫过程都属于非特异性免疫C．与细胞乙相比，细胞丙的溶酶体更发达D．细胞丙识别的基础是细胞膜表面的糖蛋白
B
5. 下图表示人体内特异性免疫的过程，下列相关叙述错误的是（ ）
A．图中实线表示体液免疫，虚线表示细胞免疫 B．过敏患者在接触过敏原时产生的物质戊可能分布在肥大细胞表面 C．细胞因子既可以促进B细胞的分裂、分化，也可以促进丙细胞的分裂、分化 D．图中甲、乙、丙、丁、己细胞均能特异性识别抗原
D
6. 根据新型冠状病毒（COVID-19）的知识，回答下列问题：（1）冠状病毒经脱毒处理后可成为类冠状病毒，可用于预防接种。注射类冠状病毒的目的是使人体内产生较多的 。（2）COVID-19侵入人体后，人体通常会出现发热的现象，在这个过程中，人体体温升高的直接原因是 。
（3）该类病毒作为抗原侵入人体后，在体液中机体需要借助_______细胞产生的抗体将其凝集并抑制其繁殖，对于感染病毒的靶细胞，机体则需要通过 细胞的作用促其裂解并释放病毒。（4）病毒发病时人体会发烧，发烧是一种机体增强免疫力的反应，当体温高于38.5℃时，应适当服用退烧药。退烧过程中，机体散热量增加的主要方式有
_______________________________________________。随着新型冠状病毒疫苗的研发，疫苗的接种率将会连年提升。接种冠状病毒疫苗后仍然可能会再患新冠肺炎的原因是 。（6）浆细胞不具有识别能力的原因主要是 。
抗体和记忆细胞
产热大于散热
浆
细胞毒性T
促进毛细血管舒张、汗腺分泌增多增加散热
冠状病毒容易发生变异，而疫苗引起的特异性免疫产生的抗体只能针对特定的病原体起作用。
细胞表面没有抗原对应的受体