(共16张PPT)
第三节 物质的溶解性
学习目标 1、通过实验探究确定影响物质溶 解性的因素; 2、了解饱和溶液和不饱和溶液的 概念; 3、认识物质的溶解性在生产、生 活中的应用。
自学指导1 请快速默看P.16 “活动与探究”上方内容,1分钟后能说出溶解性的概念。
实验1 左边同学向试管加入1g食盐,右边同学向试管加入1g氢氧化钙,再用量筒分别量取约5mL水,加入两支试管中,振荡后观察溶解情况。
现象: 结论:
氯化钠全部溶解, 氢氧化钙没有全部溶解。
不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同
实验2 在两试管中,分别加入2滴植物油,左边同学在试管中加入少量水, 右边同学在试管中加入少量酒精, 分别振荡,观察现象。
现象:食用油溶解于酒精中,不能溶于水中
结论:同一种物质在不同的溶剂中 的溶解性不同
实验3 两同学各向试管中加入3g硝酸钾,再用量筒分别量取约5mL水,加入 试管中,然后充分振荡,观察硝酸钾能否完全溶解?
将一支试管加热,观察现象。
结论:同一种物质在同一种溶剂中的溶解性与温度有关
自学指导2 认真默看P.168“交流与讨论”以上的内容,划出重要语句,2分钟后能回答: 什么叫饱和溶液?什么叫不饱和溶液?
饱和溶液:
不饱和溶液:一定温度下、一定量的溶剂里,还能
继续溶解某种溶质的溶液。
一定温度下、一定量的溶剂里,不能再
溶解某种溶质的溶液。
[交流与讨论]
如何把饱和溶液变成不饱和溶液呢?
饱和溶液
不饱和溶液
升温或增加溶剂
降温、减少溶剂、加溶质
3、饱和溶液与不饱和溶液的相互转化
对绝大多数固体而言
有人说饱和溶液一定是浓溶液,不饱和溶液一定是稀溶液。你赞同这种说法吗?
饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶液不一定是稀溶液(即饱和溶液、不饱和溶液与溶液的浓、稀间无绝对的联系)
在一定温度下,对于同种溶质,饱
和溶液比不饱和溶液浓
练习、下列说法是否正确
(1)不能再溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液。
(2)装有饱和溶液的瓶底,一定有这种溶质的固体。
(3)含有未溶溶质的溶液,一定是这种溶质的饱和溶液。
(4)使一接近饱和的溶液变成饱和溶液,可倒出一些溶液。
(5)在同一温度下,某物质的饱和溶液,一定会比不饱和溶液含有的溶质多。
(6)浓溶液一定是饱和溶液,稀溶液一定是不饱和溶液。
(7)在相同温度下,食盐的饱和溶液比它的不饱和溶液要浓。
(8)60℃时的硝酸钾饱和溶液,当温度降低到20℃时,其它条件不变,该溶液还是饱和溶液 。
√
√
√
2、在一定温度下,某物质的饱和溶液一定是( )
A.浓溶液 B.不能溶解任何物质的溶液
C.稀溶液 D.不能继续溶解该物质的溶液
D
1、 下列因素不会影响物质溶解性的是( )
A.溶质的性质 B.溶剂的质量
C.溶剂的性质 D.温度
B
3、 下列措施不能使不饱和溶液转变为饱和溶液的是( )
A.蒸发溶剂 B.增加溶质
C.改变温度 D.加速搅拌
D
4、现有20℃时的硝酸钾饱和溶液100克,能使该溶液变为
不饱和溶液的方法是( )
A.恒温蒸发掉20克水 B.温度不变,加入20克硝酸钾
C.降低温度到10℃ D.升高温度到30℃
D
练习: