13 唐诗五首-黄鹤楼 第2课时课件(共24张PPT)

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八年级 上
13.唐诗五首
黄鹤楼
大家知道中国江南三大名楼吗？
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湖北的黄鹤楼 、 湖南的岳阳楼、江西的滕王阁；分别以崔颢《黄鹤楼》、范仲淹《岳阳楼记》（以“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”而名闻天下）、王勃《滕王阁序》（因“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”而著名）最为著名。
李白曾登黄鹤楼想题诗纪念，但当他看到崔颢的《黄鹤楼》后，自认无法超越，就此收手。只在崔颢的诗下面题写了“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”便离去了。事后对崔颢的该诗念念不忘，曾两次作诗模仿此诗的格调。如《登金陵凤凰台》《鹦鹉洲》。众多古人称崔颢的这首诗是“第一”、“千古之奇”。这究竟是一首怎样的诗，让我们一起来欣赏。
13. 唐诗五首
崔颢
黄鹤楼
学习目标
1、 有情感的背诵诗文。
2、理解诗歌内容，理解诗歌内容，品味诗歌的语言，体味诗歌的内涵,学习本诗借景抒情的写法。
3、感悟诗人寄寓在诗歌中的情感。
崔颢（？—754），汴州（今河南开封）人，唐代诗人。他的诗作风格分期比较明显。前期诗多写闺情，流于浮艳；后期漫游各地，随军出征，诗风变为雄浑奔放。最为人称道的是他那首《黄鹤楼》，据说李白为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。他秉性耿直，才思敏捷，其作品激昂豪放，气势宏伟，著有《崔颢集》。
作家作品
资料链接
据《报恩录》记载,黄鹤楼原为辛氏开设的酒店,一道士为了感谢她千杯之恩,临行前在壁上画了一只鹤,告之它能下来起舞助兴。从此宾客盈门,生意兴隆。过了10年,道士复来,取笛吹奏,并跨上黄鹤直上云天。辛氏为了纪念这位帮她致富的仙翁,便在其地起楼,取名“黄鹤楼”。
另一说是有一位名叫费祎的人,在黄鹤山中修炼成仙,然后乘黄鹤升天。后来人们为怀念费祎,便在这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。
"黄鹤楼",古代江南三大名楼之一,故址在今湖北武汉长江大桥武昌桥头的黄鹄矶上。始建于三国吴黄武二年(公元223年)。它背靠蛇山,俯瞰长江,奇姿雕甍,重檐翼舒,气势轩昂宏伟,耸天峭地。远远望去,峥嵘的楼影隐现于缥缈的烟霭之中,壮丽辉煌,宛如仙宫琼殿,自古就有“天下绝景”之誉。《太平寰宇记》:"昔费登仙,每乘黄鹤于此憩驾,故号为黄鹤楼。"此楼屡建屡毁,现在的黄鹤楼是1985年重建的。诗题点明了写作的对象和内容。
写作背景
仕途失意、漂泊无依的崔颢登临此楼，产生了一种吊古伤今、人去楼空的寂寞之感，加之神话传说的触动，蓄积在胸中的诗情便喷涌而出，唱出了这首浑然天成的诗歌，这也是黄鹤楼题诗的绝唱。
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一、朗读诗歌：读准字音，读出节奏，读出感情
黄鹤楼（崔颢）
昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。
黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。
晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋（ ）/鹦鹉（ ）洲。
日暮/乡关/何处是 烟波/江上/使人愁。
qī
yīnɡ wǔ
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二、朗读诗歌，结合注释理解诗意
黄鹤楼（崔颢）
昔人/已乘/黄鹤去，
此地/空余/黄鹤楼。
黄鹤/一去/不复返，
白云/千载/空悠悠。
晴川/历历/汉阳树，
芳草/萋萋/鹦鹉洲。
日暮/乡关/何处是
烟波/江上/使人愁。
传说中的仙人已乘黄鹤离去,这里只剩下一座黄鹤楼。
离开,离去
传说中骑鹤飞去的仙人
只剩下,仅留下
返回
(仙人驾)黄鹤离去不再返回,千百年来(只有)白云在此飘荡。
千百年来
草木茂盛的样子
晴日原野里汉阳一带的树木历历可见,茂盛的芳草长满鹦鹉洲。
分明的样子
故乡
时至黄昏不知何处是家乡,烟霭笼罩的长江激起思乡的哀愁。
飘飘荡荡的样子
晴日里
的原野
烟霭笼罩江面
空荡荡
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三、朗读诗歌，理解内容
1、首联写了什么内容？
首联巧用典故，紧扣传说，由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼，让人觉得黄鹤楼乃是仙人遗留下来的，使人想象传说中的仙人在此登楼驾鹤而去的情景，让黄鹤楼充满了神秘的色彩，令人遐想不已，心生天地悠悠，岁月不在之感。
2、面对黄鹤楼作者在颔联里有怎样的感慨？
颔联写仙人一去不再回返，而“白云”仿佛有了情感，有了灵魂，千百年来朝来夕往，一直与黄鹤楼相伴，大有岁月已逝之感慨。其实千百年来，飞逝的又何止是仙人和黄鹤？朝代更迭，王侯将相、功名利禄、恩怨是非，又何尝不是“一去不返”呢？只是借传说来表达作者内心的孤寂与苦闷，抒发了世事苍茫的感慨。
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三、朗读诗歌，理解内容
3、颈联写了什么内容？描绘了一副怎样的画面？
颈联进入景物描写，是诗人登楼所见之景，写汉阳晴川和鹦鹉洲生机勃勃的景象，描绘出了一副绚丽的大江景色。以繁茂之景反衬凄清之情，更加烘托出诗人孤寂的思乡之情。 “历历”“萋萋”描绘出山川清楚分明、草木极其茂盛的状貌。这两句写景清晰明朗，给人一种豁然开朗、清新明快的感觉。眼望着大自然的美景，不由得勾起了诗人的思乡之情。
画面描绘：当诗人的视线从远处的天际回落到地面景物的时候，首先映入眼帘的，就是与黄鹤楼隔江相望的汉阳，那里绿树掩映，江水交汇，在明丽的阳光下，看上去分外清晰。江面上，只见一丘沙洲隆起于江心，上面绿草如茵，这就是鹦鹉洲了。
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三、朗读诗歌，理解内容
4、尾联以“愁”字结尾有什么表达效果？
全诗以“愁”字作结，准确表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇缥缈的意境相吻合，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。诗人将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。
这才是诗人的真正意图，吊古是为了伤今，日暮思归是人之常情，江上烟雾笼罩更增添了诗人浓浓的乡愁。同时，薄暮的柔美也增添了诗人对人生之失意、漂泊之无依的感慨。
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一、诗歌运用典故有何作用？
诗的前四句运用典故，从传说入笔，写由黄鹤楼而生发的联想，叙昔人乘黄鹤，杳然已去，给人以无限飘渺的感觉，其实苍莽，为黄鹤楼增添了一份神秘的色彩。
二、“此地空余黄鹤楼 ”和 “白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这两个“空”字的意义作用有何不同。
第一个“空”可理解为“空空荡荡 ”，强调空间上的虚无。 仙人驾鹤离去之后，兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依，这个“空”字传达的是诗人内心的孤独感。 第二个 “空”可理解为“空自”“徒然”，强调时间上的渺远。千载白云，空自飘荡,这个“空”字传达的是诗人内心的失落与惆怅。
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三、传说李白登临黄鹤楼时曾言：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。细读全诗，简析此诗在写景方面的精妙之处。
一是意中有象、虚实结合的意境美。诗从楼的命名之由来着笔，借传说落笔，然后生发开去。仙人跨鹤，本属虚无，说它“一去不复返”，就有岁月不再、古人不可见之憾；仙去楼空，唯余天际白云，悠悠千载，正能表达世事茫茫之慨。诗人这几笔写出了那个时代登黄鹤楼的人们常有的感受，气概苍莽，感情真挚。
二是声调自然、音节明亮的音乐美。诗中双声、叠韵、叠音词的多次运用，如“黄鹤”“复返”等双声词，“此地”“江上”等叠韵词，以及“悠悠”“历历”“萋萋”等叠音词，造成了此诗声音铿锵，清朗和谐，富于音乐美。
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三、传说李白登临黄鹤楼时曾言：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。细读全诗，简析此诗在写景方面的精妙之处。
三是气象恢宏、色彩缤纷的绘画美。首联描绘了黄鹤楼的近景，隐含着此楼枕山临江，峥嵘缥缈之形势。颔联在感叹抒情中，描绘了黄鹤楼的远景，表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观。颈联游目骋怀，直接勾勒出黄鹤楼外江上明朗的日景。尾联徘徊低吟，间接呈现出黄鹤楼下江上朦胧的晚景。诗篇所展现的整幅画面上，交替出现的有黄鹤楼的近景、远景、日景、晚景，变化奇妙，气象恢宏；相互映衬的则有仙人黄鹤、名楼胜地、蓝天白云、晴川沙洲、绿树芳草、落日暮江，形象鲜明，色彩缤纷。全诗在诗情之中充满了画意，富于绘画美。
主旨概括
这首诗通过描写诗人登临黄鹤楼的见闻和感受，抒发了吊古伤今之感，抒写了诗人思念家乡的愁思。
课堂小结
此诗前四句抒写人去楼空、世事苍茫的感慨，后四句描绘登楼所见，烘托思乡之情，视野开阔，抒情真挚，为咏黄鹤楼的绝唱。本诗描写在黄鹤楼上远眺所见壮丽景色，借神话传说黄鹤一去不返空留悠悠白云，表现人生有限宇宙无穷的思想，抒写了作者怀家思乡的深情。全诗气象雄浑，意蕴深厚。
拓展延伸
课外阅读李白的两首诗，体会与《黄鹤楼》的诗歌格调。
诗歌大意：
凤凰台上曾经有凤凰来悠游，
凤去台空只有江水依旧奔流。
吴国宫殿的鲜花芳草遮没荒凉小径，晋代多少王族已成荒冢古丘。
三山云雾中隐现如落青天外，
江水被白鹭洲分成两条河流。
那些悠悠浮云总是遮蔽太阳的光辉，登高不见长安城，
怎么不让人内心沉痛忧郁。
登金陵凤凰台
李白
凤凰台上凤凰游，
凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，
晋代衣冠成古丘。
三山半落青山外，
二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，
长安不见使人愁。
拓展延伸
课外阅读李白的两首诗，体会与《黄鹤楼》的诗歌格调。
鹦鹉洲
李白
鹦鹉来过吴江水，
江上洲传鹦鹉名。
鹦鹉西飞陇山去，
芳洲之树何青青。
烟开兰叶香风暖，
岸夹桃花锦浪生。
迁客此时徒极目，
长洲孤月向谁明。
诗歌大意：
传说中的神奇鹦鹉曾经飞到这里,
留下千古不灭的传奇。
鹦鹉早已飞到西北长安附近的陇山,
遗留下这兰蕙盛开的沙洲上树木空自苍郁。
兰花叶面香气氛氲如烟,激荡人心;长江两岸桃花盛开,水面漂浮着落花,犹如一波波丝绣的彩锦。
我如今被流放经过这里,怅然极目远望长安,但却是徒然,没有人谁理解我的冤屈。
鹦鹉洲上的这轮明月,谁能真正看到它那皎洁的真实面目呢
当堂练习
1、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子： ， 。
2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：
， 。
3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是： ， 。
4、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：
？ 。与马致远《天净沙 秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。
默写：
黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠
晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲
日暮乡关何处是 烟波江上使人愁
日暮乡关何处是 烟波江上使人愁
板书设计
黄鹤楼
思乡之情
仙人已去，空余此楼——巧用典故
一去不返，白云悠悠——睹物生情
碧树葱茏，芳草萋萋——描写景物
烟波浩淼，故乡何在——情由景生
1.完成课后练习
2.背诵默写诗歌，并领会诗歌内容及作者情感
作业布置
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