15 白杨礼赞 第3课时课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
八年级 上
15.白杨礼赞
导入新课
前面两节课，我们通过生长环境、外形特点、内在品质三方面学习了白杨树的不平凡。也理解了白杨树的象征意义，这节课，我们来体会作者的语言及写法。
第三课时
15.白杨礼赞
茅 盾
学习目标
1、品味文章语言。
2、把握文章的写作手法。
运用比喻的修辞手法，把高原比作黄绿错综的一条大毯子，生动地勾画出西北高原特有的景色。
朗读课文，体会作者独特的语言魅力。
1.当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。
自主学习
“扑”与“奔”相照应，写出了迎面而来的情景，形象而准确。准确表现了奔驰的汽车速度之快，也反映了高原的辽阔平坦、一望无际。
2.这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！
由远指到近指，由“实在是”到“决不是”，白杨树的外形和神韵愈加清晰，作者的感情也愈加强烈。
朗读课文，体会作者独特的语言魅力。
3.这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
自主学习
“虽……却……”和“哪怕……却……”两个句式将恶劣的环境与白杨树顽强的生命力作对比，突出了白杨树坚强不屈的精神，为下文由树及人、点明象征意义做了很好的铺垫。
朗读课文，体会作者独特的语言魅力。
4.它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！
自主学习
运用拟人和对比的修辞手法，进一步赞扬白杨树的内在气质。以“好女子”和“伟丈夫”作对比，突出白杨树的独特风格和个性，很自然地由赞美树过渡到赞美人。
文章除了运用了象征手法外，还运用了哪些写作手法？
1.衬托手法。
合作探究
2、对比手法
黄土高原的“雄壮、伟大”
白杨树的不平凡
黄土高原的“单调”
白杨树带给人的惊喜
正衬
反衬
楠木
白杨树
（结合课后作业题第二题）
对比
两种树的对比，实际是两种人的对比：一种是贱视民众、顽固倒退的人们；一种是北方坚持抗战的广大民众。两相对比，突出赞美了白杨树及其所代表的的朴质、坚强不屈、力求上进的精神和品格。
文章除了运用了象征手法外，还运用了哪些写作手法？
1.衬托手法。
合作探究
2、对比手法
黄土高原的“雄壮、伟大”
白杨树的不平凡
黄土高原的“单调”
白杨树带给人的惊喜
正衬
反衬
算不上好女子
伟丈夫
（结合课后作业题第二题）
对比
通过对比，突出白杨树的独特风格和个性，很自然地由赞美树过渡到赞美人。
文章除了运用了象征手法外，还运用了哪些写作手法？
3.先抑后扬。
合作探究
黄土高原的“单调”
白杨树带给人的惊喜
反衬
算不上好女子
伟丈夫
（结合课后作业题第二题）
对比
先从“婆娑的姿态”“屈曲盘旋”的外形上看，白杨树确实算不上美；就是为了赞扬它所具备的伟岸、正直、朴质、严肃、温和及坚强不屈与挺拔的内在品质。
先抑后扬
先抑后扬
中考真题
拓展延伸
野菊花之恋(刘文方)
秋风古道，碎了满地的记忆。沧桑的老树搀扶着颤巍巍的枯藤，伴着几声乌鸦的哀鸣。枝叶褪尽了青春的容颜，和着秋风的舞曲摇荡。清幽的小草用心蘸满金黄的汁水，把端庄的俊秀的正楷瞬间换成了龙飞凤舞的狂草。灰黄的夕阳，寂寥的心情……秋天是荒凉寂寞无聊至极的。
在这天地为之变色的季节里，那漫山遍野的野菊花平添了几分生动，点缀着肃杀的秋。遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动。
它是贫贱但不卑贱的花。它绝不择地而生，枯草丛中，田间地头，高山土坡，悬崖峭壁，无论贫瘠，还是肥沃。它无处不在，质朴而又自然。秋风吹过，此起彼伏的浓郁而又微苦的香甜味经久不绝。给它一点阳光，它就灿烂，给它一点阳光，它就洒下满地的金黄。它没有“昨夜西风过园林，吹落黄花遍地金”的闲适，有的是“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的倔强和孤傲。越是悬崖峭壁之上，它越是努力开放，鲜艳而丰满。它从不后悔把自己逼上绝地，它完成了绝处逢生自我的超越，闪亮发光，香溢四射。
中考真题
拓展延伸
它蓄势而动，厚积薄发。初春，它悄悄地发芽，从不与百花争艳，从不在春风醉人的季节里过早地展露花枝招展的外衣。外表看来它就是草芥中的草芥，只有走近它，细细地品味，才知道它散发着与草芥不同的气息。它只是默默无闻地、努力地生长着，长好了茎叶，长好了身体，等待着秋风起，昂首怒放，花香四溢。
它是王者之花。千年以前，夕阳西下的深秋，西风凛冽的古道旁，那个落第秀才黄巢，策马古道内心彷徨之际，忽然阵阵野菊花的幽香扑鼻而来，猛然间激发了他的豪情壮志：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲！”几年后揭竿而起，把偌大的唐王朝搅得天翻地覆。
它是雅致之花和悲情之花。那个大才女易安居士深有感触。靖康之变后，国破，家亡，夫死。其词风由清新可人，浅斟低唱，而转为沉郁凄婉，这时看见那些菊花，才发觉花儿也已憔悴不堪，落红满地，再无当年那种“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”的雅致了。独对着孤雁残菊，更感凄凉，连时间也觉得开始变慢起来。“满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？”
中考真题
拓展延伸
它是越老越有用的花。即使是花儿开败了，它也是自始至终透着清凉的、浓郁的花香。《本草纲目》中对野菊花的药效有详细的记载：性甘、味寒，具有散风热、平肝明目之功效。野菊花还可广泛用于治疗疔疮痈肿、咽喉肿痛、风火赤眼、头痛眩晕等病症，同时又有很好的降压作用，可用于高血压病的辅助治疗。因此人们还经常把菊花采撷晾晒后，精选装入枕头，嗅着花香入梦，又在花香之中醒来，神清气爽，美不胜收。它还可以盛开在沸腾的茶水中：
一股暖流/冲进/干涸的心扉/沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/赏心悦目的/美丽。
立冬之后，风霜雪雨使野菊花鲜艳的色彩逐渐黯淡下来。它义无反顾地融入大地的虚怀，等待中的一场野火，把腐朽的旧皮囊在“噼啪”中化为灰烬。涅槃的根在坚硬的石缝或者如石的冻土中潜滋暗长，有些许已经迫不及待地破土而出，那毛茸茸的小耳朵，仿佛等待倾听春雷隆隆的声音，等待下一个春的来临，等待下一个秋的金黄。 （选自《新民晚报》2018年5月11日，略有改动）
中考真题
拓展延伸
1.请填写出“遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动”中 “为之感动”的原因。
贫贱但不卑贱—— —— —— ——越老越有用。
2.品析语言。
⑴它从不后悔把自己逼上绝地，它完成了绝处逢生自我的超越，闪亮发光，香溢四射。（品析划线词）
⑵一股暖流/冲进/干涸的心扉/沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/赏心悦目的/美丽。（赏析句子的修辞效果）
3.请写出你对最后一段中画线句子的理解。
4.请你对文章第一段进行简要分析和评价。
中考真题
拓展延伸
参考答案：
1.蓄势而动，厚积薄发（默默无闻、努力生长）王者 雅致和悲情
⑴“逼”是威助、强迫的意思，用在这里写出了野菊花勇于面对绝境，突出了野菊花的倔强和孤傲，表达了“我”内心对野菊花的喜爱和赞美之情
⑵此句使用了拟人的修辞手法，写出了野菊花在沸水中绽放出的美丽姿态，以及带给“我”的愉悦、舒畅之感。
2.通过写野菊花在冬日里的涅槃和等待，深化了文章主题，让人感受到了生命的顽强与生生不息，给人以无限的期待和希望。
3.通过描写老树、乌鸦、枝叶、秋风等特定秋景，写出了秋天荒凉寂寞无聊至极的特点，与下文写野菊花带来的生动和暖意形成对比，为下文到花做好了铺垫，运用比喻拟人的手法，语言生动形象，富有表现力；情景交融，寓情于景，景物描写极具渲染力和感染力。
1.完成课后练习
2.梅、兰、竹、菊“四君子”，千百年来以其清雅淡泊的品质，一直为世人所钟爱，成为一种人格品性的文化象征。请选择“一位君子”，使用象征手法写一篇作文。
作业布置
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php