教科版（2017秋）三年级上册2.6《我们来做“热气球”》（课件12ppt）

(共12张PPT)
聚焦
热气球是怎样升空和下降的呢？
第6课 我们来做“热气球”
教科版科学 三年级上册
第二单元 空气
探索
我们来做一个“热气球”
塑料袋
蜡烛（热源）
探索
你准备怎么做呢？
探索
你觉得可以用哪些方法来观察“热气球”的变化？
我们观察到:加热前“热气球”是（冷/温/热/扬）的，开始加热时是（冷/温/热/扬）的，
探索
任务：制作一个成功上升的“热气球”。
要求：仔细观察不同阶段的“热气球”的变化，并及时记录下来。
画一画：
加热前
开始加热
加热中
放手后
降落时
我们观察到：加热前“热气球”是（冷/温/热/烫）的，开始加热时是（冷/温/热/扬）的，加热中是（冷/温/热/烫）的，放手后是（冷/温/热/烫）的，降落时是（冷/温/迅/烫）的。
我们还观察到:
想一想，“热气球”上升的原因。
探索
温馨提示∶
1.注意用火安全，小组分工合作。
2.尝试多次放飞，及时观察记录。
3.整理实验器材，轻声交流讨论。
交流展示汇报
空气受热，体积膨胀，上升空气受冷，下降
研讨
“热气球”上升的原因？
空气受热，体积膨胀，上升
空气受冷，体积减小，下降
空气受热，体积膨胀，上升空气受冷，下降
拓展
孔明灯为什么会升入高空呢？