第五单元名著导读《昆虫记》课时作业（含答案）

第五单元名著导读《昆虫记》课时作业
2021—2022学年部编版八年级语文上册
1．根据《昆虫记》的相关内容，完善蝉的“昆虫档案卡”。
昆虫档案卡
名称 蝉
视觉 清晰
听觉 ①____________
居住习性 地穴常建在植物根须上
饮食习性 ②____________
爱好 唱歌
繁衍 将卵排在树枝上的小孔里。蝉卵的天敌是③____________
2．阅读下面一段文字，回答问题。
松树金龟子的幼虫有烂叶、朽木吃就足够了。成虫也只是啃啃松针，从不贪得无厌。如果我是松树林主人的话，我对它造成的小损失不会太放在心上。茂密的松树被吃掉些树叶,损失点松针，算不得重大事件。别去打扰它吧!它是暑天暮色的点缀，是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰。
请结合选文内容，说说《昆虫记》为什么既是一部科普巨著，又是一部文学经典
3．阅读下面文字，回答问题。
从形状上看，它就像个小小的梨子，大概熟过了头，色泽不新鲜了，变成了紫褐色。它真的是圣甲虫的杰作吗？剖开这个令人生疑的玩意儿，看看它里面有什么东西，也许会影响里面胚胎的存活。再说，梨形与所有已知的情况是矛盾的，很可能是偶然造成的。谁知道日后会不会再遇上偶然的情况给我提供同样的东西呢？最好保持它的原样，静观情况的发展，特别是应该去现场看个究竟。
我们很快就找到了一个圣甲虫的洞穴，只见那湿热的半张开的地洞里一只完美的梨形粪球待在那儿。说真格的，第一次看到圣甲虫妈妈的杰作那印象之深刻，永远也无法抹去。即使我是挖掘古埃及圣骨的考古学家，当我挖到某个法老的地下墓穴中雕琢成绿宝石的圣虫，我也不会比这次更加激动的。啊！突然金光四射真理发现的快乐呀，什么可与你相媲美！牧羊青年也高兴万分；他见我笑自己也笑，他看见我幸福欢快自己也喜形于色。
这已是第二次看到这种奇特的梨形粪球了。这种形状是正常的，不是例外？我们继续挖下去，想看看究竟是怎么回事。我们找到的第二个洞穴同第一个一样，里面也有一只梨形粪球。这两个玩意儿一模一样，简直像是一个模子里倒出来的。
（1）与那个时代一般昆虫学家在实验室中的研究不同，选文中作者采用什么方法研究圣甲虫的梨形粪球？
（2）在画横线的文字中，作者是怎样表达他的喜悦之情的？这是什么写法？
（3）从选文可见法布尔是一个怎样的科学家？
4．下面是一段作品评价，阅读后完成填空题。
（作品）融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。
（巴金）
巴金评价的这部作品是 《_________》 ，其作者是法国昆虫学家__________。 他“将昆虫世界化作供人类获取知识的美文”，人们阅读后确实掌握了不少昆虫知识。比如，萤火虫从生到死都是发着亮光的，甚至连它的卵也是发光的；又比如，___________。
精读《绿色蝈蝈》段落，完成下面小题
现在轮到夜晚的艺术家上场了。耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱。尽管歌声的低音得到了加强，这个音乐会不管怎么说还是不起眼，十分不起眼的。
这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。关于食物，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。我给它们莴苣叶，它们吃了一点儿，但不喜欢。我必须另找食物，它们大概是要鲜肉吧，但究竟是什么呢？
清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。
5．本文节选自《昆虫记》，作者是____国著名昆虫学家________。
6．结合选文，概括绿色蝈蝈的叫声哪些特征？
7．作者介绍了绿色蝈蝈的哪些特性？主要写了哪个方面的习性？
阅读下面的名著选段，完成下面小题。
(A)它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的作用，可以吓退天敌。
(B)“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船长不愿这艘战舰的残骸骨跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了！
8．选文A选自名著《____________》。选段B“第二天，可怕的打击开始了！”是指__________________
9．结合选文B，并联系原著，说说尼摩船长具有哪些性格特点？
10．选文A出自的名著堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉，请联系原著进行分析。
11．《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，请以下面语段为例分析其“诗”的特点。（一点即可）
她美丽非凡，穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带。翅膀上装饰着灰色和褐色斑点，中间横贯一条浅白色之字型，边缘成吐烟熏白色曲线。中间有圆圆的斑点，好像一只白色的大眼睛。那只大眼睛里闪烁着虹色光环，白色、栗色、鸡冠花红色彩变化万千。
12．现代作家巴金曾说，《昆虫记》融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。鲁迅先生也曾说，《昆虫记》是一部很有趣，也很有益的书。他们共同的关键词是“趣味”，相信这也是你的阅读感受之一，请结合《昆虫记》的相关内容谈谈你对这个词的理解。
《昆虫记》是部科普作品。在阅读这类作品的时候，我们可以借助前育、后记或附录的相关内容，为整本书做些准备：在阅读中遇到专业性较强的内容时，我们可以查找资料。强化认识：同时我们还要体会科普作品蕴含的科学精神并且关注这类作品的，艺术趣味等。请结合你的阅读实践，在阅读这本书时，你是借助什么方法解决阅读困难的。
13．鲁迅评价法国昆虫学家法布尔的科学巨著《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合自己的阅读体验，简述这本书在“有趣、有益”方面的特点。（限60字内）
14．《昆虫记》既有科学性，又有文学性。请根据下面选段，简要分析。
蜜蜂来了，它心平气和……不一会儿，它就沉浸在采蜜的工作中了。潜伏在花下窥伺的强盗——蟹蛛，便从隐藏之处现身，它绕到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛冲上去突然咬住它的脑后根……这一咬瞬间致命，因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节。不多时，可怜的小蜜蜂便蹬着腿死去了。这时，凶手便舒舒服服地吸起受害者的血来。
15．法布尔笔下的昆虫既有虫性，又有人性。你所在的学习小组就《昆虫记》“以人性看虫性”这一特点进行了研究性学习。你建议以“蝉”的图片作为研究性学习报告的封面，请结合具体内容说说理由。
16．阅读下面文段，按要求答题。
①“它姿态纤细而优雅，有着淡绿的体色和轻薄如纱的长翼。它是一种温存与残忍并存的小昆虫。”
②“它穿着黑色外衣，身体闪着黄铜色或金色的光辉。利落的鞘翅，配上细长的一双触角，身材苗条，显得雍容华贵。”
（1）上面两段文字的作者是法国昆虫学家 ，①句中的“它”是指 ，②句中的“它”是指 。这类科普作品的写作目的是 ，增进大众对科学的了解。
（2）选文中的两种昆虫有什么共同习性？请简要回答。（至少答两条）
17．“科学讲究创新，绝不崇古。”科学家是以独到的视角去探究新知的人，而不是停留在既往知识上去膜拜的人。
请以《昆虫记》为例提取一个事实论据来论证这个观点。
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．没有 用嘴吸食树皮里的汁液 蚋
2．从“松树金龟子的幼虫有烂叶、朽木吃就足够了。成虫也只是啃啃松针，从不贪得无厌”了解到金龟子的食性，让我们获得科普知识。“它是暑天暮色的点缀，是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰”用了比喻的修辞，用诗一般的语言写出了松树金龟子的美丽，让我们感受到文学经典的魅力。
3．
（1）野外观察
（2）直抒胸臆，表达自己无比的喜悦之情；作者认为这种快乐比考古学家挖到圣虫的快乐更快乐，写到牧羊人看到自己的笑也高兴起来；既有正面描写，又有侧面烘托。
（3）尊重自然，敬畏生命，实事求是，科学严谨的探索精神。（任意两点，意思对即可）
4．昆虫记 法布尔 蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面；螳螂善于利用“心理战术”战胜敌人（写出原著内容即可）
5． 法国 法布尔
6．喑哑而连续不断的低音，时不时发出尖锐急促的清脆响声。
7．叫声、形态、食性 食性
8． 《昆虫记》 尼摩船长的潜艇将战舰撞沉
9．选文中“船长不愿这艘战舰的残骸骨跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。”这句话表现了尼摩船长对侵略者的憎恨和爱憎分明的性格。原著中也提到尼摩船长打涝沉在海底的财物支持陆地上正义性者，可见他是一个热爱和平的人。（联系原著方面还可以用以下分析：
英勇顽强，不畏艰险，镇定沉着，如智斗鲨鱼救采珠人。
同情弱者，心地善良，如帮助采珠人，含泪掩埋同伴。
知识渊博，有创造力和预见性，如使用潜艇在海底进行大规模的科学研究和躲避敌人。）
10．一方面，《昆虫记》不仅是一部伟大的昆虫科学著作，也是一首歌颂生命的伟大诗篇。法布尔根据大量的第一手资料，生动地描写了昆虫鲜为人知的生活习性，揭开昆虫世界的一个又一个奥秘。例如：选文A中，法布尔细腻地描写七星瓢虫的身体、鞘翅、颜色。原著还介绍了蝉在地下潜伏四年才钻出地面，切叶蜂精准“剪”叶片来做巢盖……
另一方面，《昆虫记》是一部优秀的科普作品和著名的文学经典，大量运用比喻和拟人的修辞，风格轻松幽默，趣味盎然。例如：写螳螂捕蝗虫的过程，将蝗虫比喻为“小俘虏”，将螳螂比喻成“残暴的恶魔鬼’，运用比喻的修辞生动形象地写出两者的力量悬殊。
11．①生动形象：运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象刻画了蝴蝶（大孔雀蛾）的外形特点，表达了对昆虫的喜爱和对大自然的热爱以及对生命的尊重。
②活泼明快：用简短而有表现力词语，节奏明快，不拖沓。
③想象奇特：把大孔雀蛾赋予了人的形象和特点，使昆虫的外形特点与人的外在特点一一印证，通过想象使形象更加立体。
④有感染力：抓住了大孔雀蛾的特点，使用了具有表现力的词语，使这一昆虫的形象更加生动。
12．趣味——在《昆虫记》中，比如法布尔写蝉的幼虫，描述它们用自身的汁液在隧道的墙上涂抹“水泥”，使道壁坚固，写出了小生灵们的情态、智慧，让人读起来兴味盎然。阅读《昆虫记》，可以多思考作者为何要坚持实地观察和反复实验，体会那种积极探索、求真务实的科学精神和趣味性。
13．示例：①有益：《昆虫记》以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物、对人类、对科普的深刻省思，激发起人们的科学探究精神。②有趣：作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。详细、深刻地描绘了各种昆虫的外部形态和生物习性，记录了各种昆虫的生活以及它们为繁衍种族所进行的斗争等内容，十分有趣。
14．运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象，使作品文学色彩浓厚；用词准确贴切，真实再现昆虫生活场景，富有科学性。
15．“以人性看虫性”，蝉有许多耐人寻味的习性。地下蛰伏四年，地上生活五周，每天都尽情地歌唱，它们积极乐观，毫无怨言。
16．（1）法布尔、螳螂、金步甲、普及科学知识
（2）都是食肉昆虫；雌性昆虫会吃掉同类雄性昆虫（同类相食）；残忍。（两条即可）
17．示例：法布尔作为第一位在自然环境中以真实细致的观察实验和严谨科学的研究记录活体昆虫的科学家，虽然饱受争议，但他一生坚持，从人性的角度呈现给世人一个前所未有的昆虫世界，弥补了当时昆虫世界的很多空白。他的《昆虫记》是昆虫学领域的荷马史诗，是比童话更有趣，比寓言更深刻，比小说更生动的自然探索启蒙书。
答案第1页，共2页
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