教科版（2017秋）2021-2022学年科学三年级上册第一单元 水 单元测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）2021-2022学年科学三年级上册第一单元 水 单元测试卷（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 110.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-11-11 21:24:23 | ||
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文档简介
第一单元 水 单元测试卷-2021-2022学年科学三年级上册-教科版（含答案）
一.选择题
1.河里的水一直流不完，这是因为（ ）。
A.地球公转 B.地球自转 C.水的循环
2.关于水沸腾的现象、以下说法错误的是（ ）。
A.温度持续升高
B.大量气泡上升、变大，到达水面时破裂
C.水面上方产生大量白汽
3.测量水的温度时，下图中使用温度计的方法正确的是（ ）。
A. B. C.
4.下列各组物质溶解于水后，能用先过滤再蒸发的方法将其分离的是（ ）。
A.沙子和食盐 B.铜粉和铁粉 C.水和酒精的混合物
5.小朋友，你看过电影《闪闪的红星》吗？剧中的主人翁潘冬子为红军送盐治疗伤口，可真是费尽周折。他将食盐溶解在水里，制成溶液后倒在自己的小棉袄上，到达红军驻地后，将棉袄用水反复洗，洗过的水倒在锅内，加热后很快在锅内出现了食盐，潘冬子的这种做法属于（ ）。
A.溶解和蒸发 B.溶解和过滤 C.蒸发和过滤
二.填空题
1.将沙子从水中分离出来，应该采用（ ）的方法；将食盐从水中分离出来，应该采用（ ）的方法。
2.在正常压强下，水受热到达（ ） ℃ 时发生的剧烈的汽化现象叫沸腾。
3.加快食盐溶解的常用方法有（ ）、（ ）和（ ）等。
4.零摄氏度写作（ ），38℃读作（ ），零下8摄氏度写作（ ）。
5.冰受热后变成水的过程叫（ ）。
三.判断题
1.在碎冰里加盐可以使碎冰的温度更低。（ ）
2.食盐溶液中的食盐不会随水一起蒸发。 （ ）
3.给水加热时，水上方出现的“白汽”是水蒸气。( )
4.用湿布擦过的黑板变干了，是因为水蒸发了。( )
5.水变成水蒸气后，体积会大大减小。( )
四.连线题
1.连线题。
把水相应的状态变化用线连起来。
水蒸气 冰 水 雪
液体 固体 气体
五.简答题
1.思考怎样将食盐和沙分开？
2.如何点燃酒精灯？如何熄灭酒精灯？
3.两种固体混合后可以根据物质间的性质差异再把它们分离开来。
水稻收获后，饱满的谷粒和空瘪谷粒是混在一起的，需要把它们分开，只留下饱满的谷粒。你有什么好办法将它们分开呢？木屑和铁粉如果混在一起，你能用什么办法很快地将它们分开？
六.综合题
1.在试管中加入四分之一的清水，将装有清水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的容器中。用温度计测量试管中水的温度，并观察试管中清水的变化。记录如下∶
仔细观察上表的内容，并结合所学的知识回答以下的问题。
（1）试管中清水温度的下降速度是（ ）（选填“均匀”“先快后慢”或“先慢后快”）。
（2）水在（ ）℃开始结冰。结冰的原因是水（ ）（选填“受热”或“受冷”）。
（3）碎冰中加入食盐，主要目的是：
（4）用温度计测量水温时，温度计（ ）（选填“能”或“不能”）接触试管壁。
（5）水结冰后，体积（ ）（选填“增大”“减小”或“不变”）。
（6）冰和水是同一种物质吗 （ ）（选填“是”或“不是”）。理由是：
2.设计实验方案并写出实验结论。
在“需要改变的条件”和“不改变的条件”相应选项□里打√，并根据实验现象写出实验结论。
现象写出实验结论。
3.请选填出下列实验器材的名称和所做的实验，填序号。
名称：（ ）（ ）（ ）（ ）
实验：（ ）（ ）（ ）（ ）
名称选填： A研钵； B烧杯； C酒精灯； D试管
实验选填： E把糖磨碎后溶解； F加热蒸发分离食盐和水；
G装水；H做结冰和融化冰的实验
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.B
4.A
5.A
二.填空题
1.过滤；蒸发
2.100
3.加热；搅拌；碾碎
4.0℃；38摄氏度；－8℃
5.融化
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.用水分离食盐和沙：1.将混合物放入杯中，往杯中加水，搅拌，直到食盐完全溶解。2.用滤纸过滤，把沙分离出来。把盐水进行加热，食盐会结晶，重新析出。
2.用火柴自下而上点燃，熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，且盖灭两次。
3.用扬场机把谷粒扬向空中，使饱满的谷粒和空瘪谷粒以分开获得饱满的谷粒。利用磁铁可以吸引铁粉，但不能吸引木屑的特点来分开铁粉的方法。
六.综合题
1.先快后慢；0；受冷；可以制造更低的温度；不能；增大；是；形态变化了，冰是固态的，水是液态的
2.需要改变的条件：第一杯搅拌，第二杯不搅拌；
不改变的条件：两杯水的温度相同；两杯水一样多；两块方糖大小、形状一样；
实验结论：搅拌可以加快方糖在水中的溶解。
3.C；A；B；D；F；E；G；H
一.选择题
1.河里的水一直流不完，这是因为（ ）。
A.地球公转 B.地球自转 C.水的循环
2.关于水沸腾的现象、以下说法错误的是（ ）。
A.温度持续升高
B.大量气泡上升、变大，到达水面时破裂
C.水面上方产生大量白汽
3.测量水的温度时，下图中使用温度计的方法正确的是（ ）。
A. B. C.
4.下列各组物质溶解于水后，能用先过滤再蒸发的方法将其分离的是（ ）。
A.沙子和食盐 B.铜粉和铁粉 C.水和酒精的混合物
5.小朋友，你看过电影《闪闪的红星》吗？剧中的主人翁潘冬子为红军送盐治疗伤口，可真是费尽周折。他将食盐溶解在水里，制成溶液后倒在自己的小棉袄上，到达红军驻地后，将棉袄用水反复洗，洗过的水倒在锅内，加热后很快在锅内出现了食盐，潘冬子的这种做法属于（ ）。
A.溶解和蒸发 B.溶解和过滤 C.蒸发和过滤
二.填空题
1.将沙子从水中分离出来，应该采用（ ）的方法；将食盐从水中分离出来，应该采用（ ）的方法。
2.在正常压强下，水受热到达（ ） ℃ 时发生的剧烈的汽化现象叫沸腾。
3.加快食盐溶解的常用方法有（ ）、（ ）和（ ）等。
4.零摄氏度写作（ ），38℃读作（ ），零下8摄氏度写作（ ）。
5.冰受热后变成水的过程叫（ ）。
三.判断题
1.在碎冰里加盐可以使碎冰的温度更低。（ ）
2.食盐溶液中的食盐不会随水一起蒸发。 （ ）
3.给水加热时，水上方出现的“白汽”是水蒸气。( )
4.用湿布擦过的黑板变干了，是因为水蒸发了。( )
5.水变成水蒸气后，体积会大大减小。( )
四.连线题
1.连线题。
把水相应的状态变化用线连起来。
水蒸气 冰 水 雪
液体 固体 气体
五.简答题
1.思考怎样将食盐和沙分开？
2.如何点燃酒精灯？如何熄灭酒精灯？
3.两种固体混合后可以根据物质间的性质差异再把它们分离开来。
水稻收获后，饱满的谷粒和空瘪谷粒是混在一起的，需要把它们分开，只留下饱满的谷粒。你有什么好办法将它们分开呢？木屑和铁粉如果混在一起，你能用什么办法很快地将它们分开？
六.综合题
1.在试管中加入四分之一的清水，将装有清水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的容器中。用温度计测量试管中水的温度，并观察试管中清水的变化。记录如下∶
仔细观察上表的内容，并结合所学的知识回答以下的问题。
（1）试管中清水温度的下降速度是（ ）（选填“均匀”“先快后慢”或“先慢后快”）。
（2）水在（ ）℃开始结冰。结冰的原因是水（ ）（选填“受热”或“受冷”）。
（3）碎冰中加入食盐，主要目的是：
（4）用温度计测量水温时，温度计（ ）（选填“能”或“不能”）接触试管壁。
（5）水结冰后，体积（ ）（选填“增大”“减小”或“不变”）。
（6）冰和水是同一种物质吗 （ ）（选填“是”或“不是”）。理由是：
2.设计实验方案并写出实验结论。
在“需要改变的条件”和“不改变的条件”相应选项□里打√，并根据实验现象写出实验结论。
现象写出实验结论。
3.请选填出下列实验器材的名称和所做的实验，填序号。
名称：（ ）（ ）（ ）（ ）
实验：（ ）（ ）（ ）（ ）
名称选填： A研钵； B烧杯； C酒精灯； D试管
实验选填： E把糖磨碎后溶解； F加热蒸发分离食盐和水；
G装水；H做结冰和融化冰的实验
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.B
4.A
5.A
二.填空题
1.过滤；蒸发
2.100
3.加热；搅拌；碾碎
4.0℃；38摄氏度；－8℃
5.融化
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.用水分离食盐和沙：1.将混合物放入杯中，往杯中加水，搅拌，直到食盐完全溶解。2.用滤纸过滤，把沙分离出来。把盐水进行加热，食盐会结晶，重新析出。
2.用火柴自下而上点燃，熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，且盖灭两次。
3.用扬场机把谷粒扬向空中，使饱满的谷粒和空瘪谷粒以分开获得饱满的谷粒。利用磁铁可以吸引铁粉，但不能吸引木屑的特点来分开铁粉的方法。
六.综合题
1.先快后慢；0；受冷；可以制造更低的温度；不能；增大；是；形态变化了，冰是固态的，水是液态的
2.需要改变的条件：第一杯搅拌，第二杯不搅拌；
不改变的条件：两杯水的温度相同；两杯水一样多；两块方糖大小、形状一样；
实验结论：搅拌可以加快方糖在水中的溶解。
3.C；A；B；D；F；E；G；H