教科版（2017秋）2021-2022学年科学三年级上册第一单元 水 单元测试卷（含答案）

第一单元 水 单元测试卷-2021-2022学年科学三年级上册-教科版（含答案）
一.选择题
1.雪花是一种（ ）。
A.液体 B.固体 C.气体
2.一杯浓盐水的底部还有未溶解的食盐，用下列方法一定能使食盐溶解的是（ ）。
A.往杯中加水 B.不断搅拌 C.加热使水蒸发
3.我们应该选择哪种方法观察温度计示数？（ ）。
A. B. C.
4.在研究加热可以加快食盐溶解实验时，我们用对比实验的方法进行比较研究。在这个对比实验中，要改变的条件是（ ）。
A.水量 B.水温 C.搅拌
5.下图所示的各种仪器，在蒸发过程中应用不到的是（ ）。
A. B. C.
二.填空题
1.液态的水降到（ ）时，就开始凝固成冰，固态的冰在一定的（ ）下能融化成水。
2.在正常压强下，水受热到达（ ）℃ 时发生的剧烈的汽化现象叫沸腾，在沸腾过程中（ ）一直保持这个温度。水变成水蒸气后，体积会大大（ ）。（100、90、会、不会、减少、增加）
3.使用酒精灯在灭火时绝对禁止用（ ）。酒精是容易（ ）和（ ）的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用（ ）或（ ）扑灭。
4.水在结冰过程中，要向周围（ ）。
5.水变成水蒸气的过程叫（ ），水蒸气变成水的过程叫（ ）。加热能（ ）水的蒸发。
三.判断题
1.橡皮泥被捏了之后，不再是原来的物质。( )
2.冰、水蒸气之间不可以相互转化。( )
3.水变成水蒸气后，体积会大大减小。( )
4.冰在水中消失不见是因为冰溶解在水中了。（ ）
5.用棉被把雪糕盖起来，是为了减缓雪糕的融化速度。( )
四.连线题
1.水的形态结构
冰淇淋 液体
碳酸饮料 气体
雾 固体
五.简答题
1.两种固体混合后可以根据物质间的性质差异再把它们分离开来。
水稻收获后，饱满的谷粒和空瘪谷粒是混在一起的，需要把它们分开，只留下饱满的谷粒。你有什么好办法将它们分开呢？木屑和铁粉如果混在一起，你能用什么办法很快地将它们分开？
2.冰融化的实验中，除了固态的冰变成液态的水，你还观察到其它什么现象？这可能是什么原因造成的？
3.食盐和水是怎样分离的？分离后水到哪里去了？
六.综合题
1.根据“水结冰实验”的测量结果回答问题。
①实验过程中，注意温度计不要碰到________和________。读数时，温度计不能离开________。
②在碎冰中加入较多的食盐的目的是________。
③我发现：水温在________时结冰，水在结冰的过程中温度________；水结冰后，体积会________。
（后两空填“变大”“变小”或“不变”）
2.搅拌是否会影响肥皂在水中溶解的快慢？请你设计实验来解决这个问题。
3.下面在测量水的温度实验中，哪幅图的操作是正确的？为什么？
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.B
4.B
5.A
二.填空题
1.0℃；温度
2.100；会；增加
3.嘴吹；挥发；燃烧；湿抹布；沙土
4.放出热量
5.蒸发；液化；加快
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.用扬场机把谷粒扬向空中，使饱满的谷粒和空瘪谷粒以分开获得饱满的谷粒。利用磁铁可以吸引铁粉，但不能吸引木屑的特点来分开铁粉的方法。
2.试管外面有小水珠，水蒸气遇冷凝结成小水珠
3.①将盐水溶液倒入蒸发皿，放在三脚架上加热。②边加热，边搅拌。当有白色颗粒出现时，熄灭火焰，用余温将白色颗粒慢慢烘干。③收集蒸发皿中的白色颗粒。水加热变成水蒸气，蒸发到空气中去了。
六.综合题
1.试管壁；试管底；水；使温度降得更低；0℃；不变；变大
2.50毫升的烧杯两个、搅拌棒、一样大小的肥皂块、100毫升水；一样；一样多；同时；一个搅拌，另一个不搅拌；快；慢
3.D是正确的操作。原因：A错在温度计碰到了烧杯底，B错在温度计碰到了烧杯壁，C错在温度计没有放入液体中，只有D既把温度计放入了液体中，又没有碰到烧杯的底和壁。