2021-2022学年济南版七年级生物上册2.1.3 绿色植物的光合作用（第4课时）课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
知识回顾：
绿色植物的光合作用《助学》53页自主学习目标第一题：
1、原料是二氧化碳和水
2、产物是有机物和氧气
3、条件是光能
4、场所是叶绿体
济南版 七年级上册
第二单元 第一章
第三节 绿色植物的光合作用
（第四课时、教材58页）
1
阐明绿色植物的光合作用。
2
举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。
课程标准
3
相关的重要概念：绿色植物利用太阳能（光能），把二氧化和水合成贮存能量的有机物，同时释放氧气。
1
通过分析农业生产中的实例，掌握光合作用的概念、反应式，理解光合作用的实质。（重点）
学习目标：
通过分析光合作用反应式，结合教材58页图文，讨论并解决生产中的问题。（重、难点）
2
任务一：阅读教材58页，能准确说出光合作用的概念，正确说出和默写光合作用的反应式，通过小组讨论能得出光合作用的实质。（指向并检测目标1）
自主研学：
活动1：
自学教材58页第二自然段，说出光合作用的概念和反应式。教师讲解学生熟练默写光合作用的反应式。
1.光合作用的概念：绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，就是植物的光合作用。
二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物（贮存能量）+氧气
2.光合作用的反应式：
结合光合作用的反应式，小组讨论交流总结光合作用的实质。（指向并检测目标1）
活动2：
（1）物质的转化，将无机物转化成有机物。
（2）能量的转化，将光能转化成化学能，贮存在
有机物中。
光合作用的实质：
基础闯关:(检测目标1） 《 助学》53-54页自主学习2、3、4
评价标准：
1、能正确默写光合作用的反应式（2分）
2、能正确说出光合作用的概念和实质（每空1分，共10分）
3、能积极参与小组讨论（1分），讨论问题答案正确（2分）
制造有机物，贮存能量。
金山银山，就是绿水青山。绿色植物通过光合作用制造有机物，直接或间接地为我们提供食物；并产生氧气，为我们更新身边的空气。小草青青，踏之何忍，因此，我们要爱护花草树木，做一个爱绿护绿的人！
教师寄语：
任务二：阅读教材58页“光合作用原理的应用”，结合图2.1-22，2.1-23，解决生产中的问题。（指向并检测目标2）
合作探究：
活动3.
自学教材58页第三自然段，观察图2.1-22和2.1-23两幅图，结合光合作用的反应式，小组讨论合作：怎样帮助大棚种植户提高农作物产量？
提高光合作用效率的方法有：
1.适当增加光照强度和延长光照时间 2.适当增加二氧化碳浓度
3.有效利用光能：间作套种，合理密植
基础闯关：（检测目标2）《助学》54页 合作探究二第1、2、3
评价标准：
1.小组合作真实、有效果（1分）。
2.能较准确回答提高光合作用效率的方法（3分）。
3.能正确完成《助学》相关题目（5分）。
感悟中考：
19.某生物兴趣小组为探究绿色植物光合作用，设计如下实验装置，请分析作答：
感悟中考：
（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是 ，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是 。（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出 。
（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表：
感悟中考：
光源与试管的距离（厘米） 10 20 30 40 50
每分钟产生的气泡数（个） 65 35 15 6 1
据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是 。（4）从光合作用的反应式可以知道光合作用的场所是 ，原料是 和 ，产物是 和 ，进行光合作用所利用的能量是 。
(5)写出光合作用的反应式： 。
快乐分享
作业布置：
《助学》54-56页“当堂达标”第1-10题。