科学四年级上教科版2.7分离食盐与水的方法2

(共9张PPT)
观察：上一节课留下来的浓盐水
有办法使杯底的盐继续溶解吗？
思考：为什么杯底会有盐呢？
用纸条在杯壁给浓盐水的液面做个记号，然后一点一点地加水，使杯子里的食盐恰好全部溶解。
把杯子放在窗台上让水蒸发，当杯子里的水面降到原来的刻度时，已经溶解的食盐会怎样？
如果杯子里的水一天一天继续蒸发减少，直到水全部被蒸发掉，原先溶解在水里的食盐会怎样？食盐会随水一起蒸发呢还是会留在杯子里？
？
浓盐水加热蒸发实验
也可用铁片或铁勺做蒸发实验
浓盐水加热蒸发实验
蒸发皿中的白色颗粒
用放大镜观察蒸发皿中留下的物质的形状、颜色、颗粒大小，并和食盐进行比较。
食盐颗粒 蒸发皿中的白色颗粒
颜色
形状
大小
其他
我们的发现：
盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来。
课外探究：
1、盐的这一特点在生活中有什么应用？
2、糖、味精、高锰酸钾会不会这样？
各组实验结果统计表
组别 1 2 3 4 5 6 7
食盐（克）
组别 8 9 10 11 12 13 14
食盐（克）
从这些数据中你能发现什么？
在一定温度下，一定量的水里能溶解的食盐的量是一定的。
100毫升水大约能溶解30多克食盐。