2021-2022学年部编版语文八年级上册第三单元名著导读《红星照耀中国》课件（53张PPT）

(共53张PPT)
05
《红星照耀中国》思想主题
PowerPoin
思想主题
《红星照耀中国》通篇闪耀着共产主义光芒的革命精神，概括起来是:一往无前的革命精神、忠贞不渝的理想信念、历尽艰险的吃苦精神、无坚不摧的乐观主义精神。
《红星照耀中国》的具体思想主题体现在下面三个方面:
(1)人本精神 (2)君子之勇 (3)进取精神
（1）人本精神
“人本精神”究其本质而言是对人自身生存和发展权利的尊重以及对于人的主观能动性的相信，相信人类有把握自己、把握历史和命运的能力。
“天道远，人道迩,非所及也”，只有依靠人类自身努力斗争去争取权力才能够显示人类生存的价值。这点在我党长期的斗争史里面显现的酣畅淋漓还为新的革命阶段的到来酝酿了力量,最重要的是其对于人的生命、尊严的倡导和践行。
(2)君子之勇
民族精神是一个民族的灵魂，是一个民族生息繁衍的最原初的精神支持和精神动力。作为领导中国革命的生力军，在历史抉择的重要关头做出了正确的抉择。红军们历经重重磨难，终于取得了最终的胜利，他们就是勇者。而人民也因此在历史中选择了他们以谋全人类幸福为主旨的政党，却可以从口头落实到实际中，超出从个体上升到到整体中。所以是君子之勇的传统的最好体现。
(3)进取精神
红军正是崇高理想追求的支持下创造了活生生的人间奇迹。自强不息的进取精神是一个人，一个民族发展强盛的重要精神支柱和动力来源。在历史赋予的重任面前，义无反顾，卧薪尝胆，终于用自己的智慧和勇气走完了充满艰辛坎坷的漫漫长征路，带领中国革命和社会来到了一个新的阶段。中华民族的进取精神，在任何艰难困苦面前坚忍不拔的奋斗精神是宝贵的精神财富，而历史上无数鲜活的例子也一次次的证明了这种精神力量的强大和重要。
06
《红星照耀中国》重要知识点
PowerPoin
1.斯诺出发前的准备:因当时西北天花、乱、伤寒、斑疹和鼠疫流行，斯诺在臀部和腿部注射了这些转染病的疫苗
2.斯诺进红区方式:董健吾设法给斯诺安排坐学良的私人飞机,但情况有变,斯诺只能乘坐东北军到前线的卡车前往。
3.白匪与赤匪:白匪是国名党镇压人民运动的民团,赤匪是共产党的游击队。
4.斯诺遭白匪追逐:为了躲避白匪,斯诺在破晓时提前出发,但当他见到安塞赤卫队队长后才知道原来-群白匪跟随斯诺过来，但被赤卫队的人保卫攻击。
5.斯诺红军旅伴:在前往保安的路上,斯诺了解到与他同行的一批青年红军投身革命的经历和原由,他们几乎全都遭遇过人生的悲剧,但依旧保持着革命的乐观主义精神，斯诺被他们的乐观积极的精神风貌所深深感动。
6.共产党的基本政策: 对外实行反帝、对内实行土地改革,实现中国民族的独立和民主政治。
7.红军大学:校长是林彪,办学条件非常艰苦。林彪邀请斯诺作关于《英美对华政策》的讲话,斯诺其实了解甚少,感到为难。
8.红军社团:演出长达三个小时,节目形式包括短剧、舞蹈、唱歌、哑剧等,表达中心一抗日和革命。 有加以介绍的短剧《侵略》、《丰收舞》、 《统一战线舞》、《红色机器舞》 。表演不精致,但题材鲜活,演出生机勃勃。任命抗日剧社社长:危拱之女士。
9.红军剧社的作用:唤醒农村中亿万人民的主人翁意识,使他们意识到自己在社会中的责任,换气他们的人权意识和反抗意识。它消除了人民对红军的疑虑,使他们对红军纲领有一个 基本的了解;大量传播革命思想,进行反帝国主义宣传;争取人民的信任。
10.红军的游记战术:在进攻是集中主力,在进攻后迅速分散。避免阵地战,力求在运动中歼灭敌人的有生力量。
11.斯诺同红色农民谈话情节:胡金魁悲痛斯诺前往甘肃边界和前线,在一个叫周家的村子借宿,斯诺和当地-些农民谈话。在谈话中,村民谈到了红军到来前后的情况对比，和红军与白军的对比描述,发自内省地认同红军和共产党,而且抗战的理论也深入人心。侧面写出了共产党和红军深受百姓欢迎、爱戴。
12.红军长征的描述:斯诺用了小说的笔法,将红军长征描述得曲折紧张、波澜起伏,充满了英雄主义的气概。英勇善战,不怕牺牲的红军战士让斯诺逐渐明白在开篇提出的问题的答案。
13.关于长征:这是第五次反围剿失败后的一场战略性的撤退而非溃退,转移目的是为了保持势力。共产党员认为,只是在抗日前线进军,这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成一场精神抖擞的胜利进军。进军到战略要地西北,也正是因为共产党预见了这个地区要对中日苏的当前命运起决定性作用。斯诺看来,这是杰出的政治战略,是英勇长征得以胜利结束的原因。
07
《红星照耀中国》主要人物
PowerPoin
【毛泽东】
1.毛泽东的人物形象:
①面目瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人,被有些驼, 一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨突出，是一个非常精明的知识分子的面孔。
②质朴纯真、说话平易、生活简朴,身体素质极佳。
③博览群书,涉猎广泛, 一丝不苟,不知疲倦。
④果决有魄力,是一位天才的军事和政治战略家,同时他又是一个感情深邃，爱军爱民的共产党领导人。
⑤书中原话:天真质朴的奇怪品质同锐利的机智和老练的世故结合了起来。
2.毛泽东参加革命的起因:
毛泽东后来去了北京,在北京大学当了图书馆助理员,并加了哲学会和新闻学会,继续对政治感兴趣，思想越来越激进。回到长沙后,毛泽东更直接投身到政治中去,组织了“改造湖南联盟” 。毛泽东越来越相信,只有经过群众行动取得群众政治权利,才能保证有力的改革实践(把农民运动组织起来的重要性)。在1920年 ,毛泽东开始接受马克思主义理论和俄国革命的影响,坚定了马克思主义的信念(毛泽东影响至深的三本马克思主义著作一《共产党宣言》《阶级斗争》《社会主义史》 )。
3.《红星照耀中国》中关于毛泽东的故事情节:
①他的财务知识一卷铺盖、几件随身衣物,伙食也同每个人一样。
②谈及已死去的同志和饥荒的死人事件，他眼睛湿润。
③将自己的上衣托给战士穿,长征中和普通战士-样步行。
④对当前世界政治惊人的熟悉,提出的世界政局实事连斯诺都无法回答。
⑤为了专心学哲学新书，要求斯诺改期再谈。
⑥在与斯诺谈话时松下裤带搜虱子。
⑦与斯诺谈论共产党的政策及抗日战争,具有深刻地洞察力、杰出的军事和政治才能。
⑧蒋介石悬赏二十五万要他的首级。
【周恩来】
1.周恩来的人物形象:
①面目英俊、身材苗条、个子清瘦。
②平易近人、温文尔雅、细心热情。
③头脑冷静、善于分析推理,深思熟虑、知行合一。
④生活简朴、充满对生命的热情和活力。
2.周恩来的童年经历:
是一个大官僚家庭的儿子,祖父曾任清朝大官,父亲是个杰出的教书先生,母亲不同凡俗(是一个博览群书的妇女,甚至真的热爱现代文学，而且在他较小的时候就有突出的文学天赋。
3.周恩来的受教育情况:
他现在南开中学,后在南开大学学会了英语,收到了“开明的” 教育(南开大学是天津得到美国教会支持的一所大学)。他在班上成绩优异,在南开的三年都是靠奖学金维持的。后来又法国、英国和德国学习,帮助组织中国共产党。
4.周恩来的参加革命的起因:
和他的许多同辈人一样,在民族觉醒的时期受了教育,是他的兴趣从文学转移到别的方面去了。同时,中国新文化运动开始萌芽,这个运动是他的灵魂深处受到了震撼。
6.《红星照耀中国》中关于周恩来的故事情节:
①第一次见面用英语与斯诺打招呼。
②为斯诺规划采访行程。
③揽着红小鬼胳膊在乡间散步。
④蒋介石悬赏八万要他的首级。
【彭德怀】
1.彭德怀人物形象:
①吃苦耐劳,说话敏捷,精力过人,身体极为健康,只是肚子不好(因为长征途中有一个星期吃一些没煮过的麦粒和野草 ,又吃带有毒性的野果造成的。
②说话开门见山、直截了当,有不拐弯抹角的作风。
③愉快爱笑,很有才智,活泼有生气。
④爱惜部下,顽强不屈,不向恶势力低头。
2.彭德怀的童年经历:
家庭是富农,六岁那年死了母亲,父亲取的继母对他非常不好,把他送去旧式私塾,那里的老师对他非常不好。后来他与继母又发生了争执,他被送去了婶母家。后来,有一次因为他讨厌祖母吸鸦片,把她的鸦片踢了,祖母非常生气，全家一致决定要把他溺死。 这时他好心的舅舅把他救了，九岁就被迫离家,闯荡世界。他十七岁时曾领导饥民工大囤粮的大地主。
3.彭德怀受教育情况:
先是继母送他去的旧时学堂、再是婶母送他去的新式学堂、然后是舅舅给他和表妹请的古文先生上课。
4. 彭德怀参加革命的起因:
①他参加国民革命,跟随孙中山从事谍报工作,因为叛徒出卖遭到逮捕,在逮捕期间他持续一个月每天遭受到各种刑，法,仍然不屈服,不招供,最后被释放。在国名党期间收到了孙中山三民主义的影响。
②受了-些书籍的影响,例如:司马光的《资治通鉴》、梁启超康有为的著作、陈独秀的《新青年》。
③他读过- -些关于马克思主义的书籍,诸如《共产党入门》、《共产党宣言》之类的书籍,怀着社会是可以改造的信念而参加共产党。
5.《红星照耀中国》中关于彭德怀的故事情节:
①长征中经常步行,把马让给其他同志骑。
②司令部陈设简陋,伙食也很一般,与部下一样。
③很喜欢孩子，尊重红小鬼，将棉衣披给小号手。
④将国名党的悬赏通缉传单收集起来印刷红军宣传品。
⑤童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师,踢祖母的鸦片烟。
⑥青年时带领农民攻打囤粮的大地主。
⑦从事谍报工作被抓时不屈服,坚决不招供。
⑧善于总结战术经验,巧妙运用游击取得胜利。
⑨蒋介石悬赏五到十万要他的首级。
【朱德】
1.朱德的人物形象:
①沉默谦虚,说话轻声,有点饱经沧桑的人,眼睛很大，身材不高,但很结实,胳膊和双腿都像铁打的一样。
②爱惜部下,天性极端温和,说话朴实,深受爱戴。
③喜欢运动和读书、大勇大智、忠于党的事业,为革命甘愿丢弃个人享受财富和地位的共产党人。同时也是一位作战经验丰富 、杰出的军事家。
2.朱德的童年经历:
家是贫苦的佃农,六岁时进了丁姓地主的私塾,待他非常坏。后来在地主的压迫下,他的大家庭问了家,他被过继给了一个伯父。
3.朱德受教育情况:
在一个高等小学度过六个月的书，又在一个中学里度过六个月,之后被云南讲武堂录取,在中国最先进的学校学习。
4.朱德参加革命的起因:
在他阅读有关俄国革命的书籍后,对于共产主义和布尔什维主义感兴趣,还有与法国留学生的几次谈话也使得他认识到中国革命必须更进一步,必须向俄国革命-样彻底,俄国革命的不断胜利,给了朱德希望。
5.朱德参加革命经历:
①坚持寻找并加入共产党,寻找新的革命道路
②在长期的作战中形成自己带兵的特殊战术
③主动戒脱鸦片烟瘾
④在白琳参加共产党卫生院五卅运动被捕。
⑤指挥全军大国大大小小几百次小仗,即使此打仗,经历过敌人五次围剿。
6.《红星照耀中国》中关于朱德的故事情节:
①与战士说话往往脱下帽子，与部下同甘共苦。
②定出自习读书计划、熟读政治、经济书籍。
③喜欢运动。
【贺龙】
1.贺龙的人物形象:
①大个子,像只老虎一样强壮有力,虽已年过半百,但是仍然很健康。
②英勇善战、有出色军事才能、口才好,威望高。
③性格急躁易怒,但是又很谦虚求教。
2.贺龙的童年经历:
他的父亲是哥老会的一个领袖,他的声望传给了贺龙,因此贺龙在年轻的时候就闻名湖南全省。他的父亲也是清朝的一个武官,一次他的父亲带着 贺龙与其他武官聚会,有人在桌子下开了一枪想试一试贺龙的胆量，结果贺龙连眼睛眨都没眨一下。
3.贺龙受教育情况:
他虽然没有受过多少教育,但是并不是一个无知的人,很快就懂得了革命的意义,在慎重的考虑和同部下的商量下最后在同一加入国民党。在国名党里,周逸群在贺龙的军队里办了一个党的训练班。
4.贺龙参加革命的起因:
贺龙到1927年八一后才参加共产党,在此前不久,他还效忠于汪精卫的武汉(国民党)政府,但是唐生智、何键等镇压打倒地主的运动,开始著名的“农民大屠杀”, 国民党军阀不仅处决共产党人,而且处决大批农会领袖、工人、学生,这是贺龙才毅然投奔共产党。他出身于贫苦的农民家庭,完全同情农人,这种屠杀激起他的愤怒。
5.贺龙参加革命经历:
①用一把菜刀在湖南建立苏区(两把菜刀闹革命）
②带领红军长征过雪山与朱德会师
③行军神出鬼没,如果贺龙还在两百里外的地方,地主土绅都要闻风逃跑,而备受压迫的人民都来投奔他的军队
④不只一-次把地方的哥老会全部成员收编进红军
⑤参加共产党后-直终于党 ,总希望别人提出批评,听取意见
⑥贺龙非常喜欢马,又一次他有一匹非常喜欢的马给敌军俘获了,贺龙又去打仗夺回来,结果真的夺回来了。
⑦贺龙逮到了一个名叫波斯哈德的瑞:士传教士,他奉命跟着贺龙的军队一起走 ,最后刑满释放时他却没有说贺龙的什么坏话,相反他说过“如果农民都知道共产党是怎么样子的，没有人会逃走。”
【徐海东】
1.徐海东的人物形象:
①两个掉了的门牙有大个窟窿。
②身材修长,四肢灵活,全身肌肉发达。
③负伤八次,每条腿、每条胳膊,他的胸口、肩膀屁股都受过伤,有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从而后穿出,行动稍有不便。
④大胆无畏,英勇善战，他的自傲和热烈,有强烈的反抗精神,阶级意识很强。
⑤善良真诚,有点朴野之感, 他是十分的诚恳，有孩子气。
2.徐海东的童年经历:
他的家庭世世代代都是做窑工的,因为海东聪明又是幼子,所以家里人凑钱送他上了学校。但在学校里的有钱人家的孩子和私塾的老师总是打他、欺负他,使得他从此相信穷人的孩子是得不到公平的。后来工作时参加反对扣工资的罢工。
3.徐海东受教育情况:
小时候度过私塾
4.徐海东参加革命的起因:
后来他又参加了国民党的军队,原以为每个月能有十元的军饷,但是得到的只是"挨打”, 使得他憎恨军阀。再后来,在- -些学生的宣传影响下他成为了共产党员。
5.徐海东参加革命经历:
①在1927年发生右派政变,徐海东把窑厂的工人和当地农民组织了起来,组织起了湖北省的第一支“工农军队”
②带领红轻松攻克预旺县。
6.《红星照耀中国》关于徐海东的具体情节:
①他为自己是无产阶级出身很为自豪,笑称自己是“苦力” 。
②蒋介石悬赏十万要他的首级。
09
《红星照耀中国》的经典题例
PowerPoin
经典题例：
1、《红星照耀中国》是 国著名记者 所著的一部纪实性作品，曾易名为 。（2019年齐齐哈尔市）
【答案】：美 埃德加·斯诺 纪实性 《西行漫记》
【分析】：考察的是《红星照耀中国》的作者及作品，需要学生识记，掌握相关文学基础常识。
2、《红星照耀中国》客观的向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，预言了中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，必将照耀全中国。（2019年怀化市）
【答案】：中国共产党和红军的真实情况，中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，必将照耀全中国。
【分析】：《红星照耀中国》主要内容及作品要表达含义，需要学生概括。有点难度。
3、《红星照耀中国》中 、 和 斯诺笔下最具代表性的人物形象。其中 ，健康、质朴纯真，有幽默感、精明、精力过人，是一个颇有天赋的军事和政治战略家，他领导红军长征胜利，带领军民革命改变中国和民众的命运。（2019年衢州市）
【答案】：毛泽东、周恩来、朱德 毛泽东
【分析】：考察主要人物及性格，需要学生识记。
4、下面是《红星照耀中国》中有关四位红军领袖的评价, 匹配不当的是 哪一项（ ） (2分) （2019年成都市）
A.朱德——他是坚忍不拔精神的化身,是新旧历史间的桥梁 。
B.周恩来——他的自傲和热烈,虽不免有点朴野之感,可是他是十分的诚恳。
C.彭德怀——他是一个活泼的、喜欢发笑的人,是一个大的滑稽家。
D.贺龙——英勇善战、有出色军事才能、口才好,威望高，性格急躁易怒,但是又很谦虚求教。
【答案】B
【分析】本题考查作品主要人物及性格必须识记，不是周恩来为徐海东。
5、阅读名著选段，按要求作答。（8分）（2019年兰州市）
在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。
（1）上面语句中的“他们”被埃德加 斯诺亲切地称为“ ”。
（2）孔子云：“勇者无惧。”请结合你对书中“他们”事迹的阅读体会，谈谈对“勇者”的理解。
【答案】：（1）红小鬼
（2）红军们历经重重磨难，终于取得了最终的胜利，他们就是勇者。我们可以从他们身上看到勇气的力量，我觉得我们从小就要树立志气与目标，碰到困难，要勇于迎难而上，做一个生活的勇者。
【分析】：（1）名著真考，需要学生认真阅读《红星照耀中国》，才能回答正确。（2）考思想主题“君子之勇”，但要结合自己阅读体会。
6.阅读下面文段，完成 1—2题。（4 分）（2019 年深圳市）
我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。
1、本段文字选自 ，在这之前，作者斯诺见到了 。（2 分）
2、斯诺在那一刹那间对毛泽东的印象是：一个非常精明的知识分子，但是全文斯诺对毛泽东还进行过其它评价，请说说斯诺对毛泽东的其他两个印象。（2 分）
【答案】
（1）《红星照耀中国》 周恩来
（2）毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，没有官架子，是一个颇有天才的军事和政治战略家，有幽默感，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳等等。
【分析】
1、考查名著知识及内容题，要求名著作品，掌握相关文学基础常识。
2、考查名著主要人物及内容情节题，要求精读名著作品，掌握主要人物及重要情节。
7.阅读《红星照耀中国》片段，完成题目。（2019年孝感市）
[片段一]
我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。我们吃的有煮熟的小鸡，不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆。可是除了白开水以外，没有其它冷饮。而白开水热得不能进口。因此我口渴得要命。
吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。
[片段二]
苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。……….彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。
“我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。
“即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”（节选自《红星照耀中国》）
（1）【片段一]中，两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬 （2分)
（2）[片段二]中，少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的 这体现了他们什么形象特点 （3分)
【答案】：（1）(2分）因为他们认为“我”不应该喊他们“喂”，而应该称呼“同志”(或“小鬼”“红小鬼”)。
（2）（3分)彭德怀不得不写了一张通行证，自己签了字，他们才放行。这体现了他们工作中忠于职守、一视同仁的形象特点。
【分析】： 考查名著主要人物及内容情节题，要求精读名著作品，掌握主要人物及重要情节。还要注意语境中理解分析。
【答案】：（1）(2分）因为他们认为“我”不应该喊他们“喂”，而应该称呼“同志”(或“小鬼”“红小鬼”)。
（2）（3分)彭德怀不得不写了一张通行证，自己签了字，他们才放行。这体现了他们工作中忠于职守、一视同仁的形象特点。
【分析】： 考查名著主要人物及内容情节题，要求精读名著作品，掌握主要人物及重要情节。还要注意语境中理解分析。
（五）结合《红星照耀中国》的阅读，完成下列两项任务。（2019年湖州市）
①连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。
②据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。（选自《红星照耀中国》）
（1）结合选段中加“ ”的部分，简析纪实作品的特点。
（2）结合的第①段，写出作者隐含的立场或态度。
【答案】：（1）“据红军告诉我”“几乎同时”用词准确，说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品“用事实说话”的特点。
（2）用“惊惶奔逃”形容敌军，“猛攻不停”形容红军，一贬一褒，表达了作者对敌军的嘲笑，对红军的赞扬。
【分析】：
（1）考查名著纪实性作品的特点，要识记名著的艺术特色。
（2）考查内容情节理解题，注意语境中结合原文理解。
谢谢学习！
祝君一切顺利！