第20课 人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑 课时练习（含答案）

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第20课 人民英雄永垂不朽 课时练习
一、积累运用
1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )
A．矗立(chù) 五卅(sà) 旌旗(jīn)
B．挑衅(xìn) 重幔(zhònɡ) 奠基(diàn)
C．镏金(liú) 瞻仰(zhān) 发髻(jì)
D．上溯(shuò) 天堑(qiàn) 庑殿(ｗǔ)
2.下列句子中没有错别字的一项是（ ）
A.当天傍晚，毛主席率领全体政协委员为纪念碑举行了庄严隆重的奠基礼，毛主席亲自执锨铲土，为纪念碑奠定基石。
B.它向征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。
C.三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永锤不朽！
D.整个纪念碑的造形使人们感到既有民族风格，又有鲜明的新时代精神。
3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A.人民英雄纪念碑矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。
B.纪念碑象征着先烈们的丰功伟绩。
C.为新中国成立而献身的人民英雄永垂不朽！
D.治理雾霾，政府目前当务之急是迅速采取节能减排措施，引导公众养成低碳的生活习惯。
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.这些大浮雕高约2米左右，合在一起共长40. 68米。
B.这些花朵象征着英雄们品质高尚、纯洁，表示全国人民对他们的永远崇敬和敬仰。
C.远远望去，在一座雄伟峻峭的山的半山腰里，游击队员们正穿过高大的树林和茂密的青纱帐，去和敌人战斗。
D.画面上人物的形象，表现出中国人民反抗外来侵略。
5．下列句子的表达方式有一句与其他三句不同，这一句是（ ）
A．我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。
B．浮雕上，号兵吹起冲锋号；指挥员右手高举，连连向高空发射信号弹……
C．我踏着花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。
D．看完了所有的浮雕，我又一次瞻仰了“人民英雄永垂不朽”几个大字和碑文。
6．读下面咏牡丹的诗句，选出与人民英雄纪念碑小碑座四周雕刻牡丹的寓意相同的一项 （ ）
A. 长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹。(唐·裴潾)
B. 唯有牡丹真国色，花开时节动京城。(唐·刘禹锡)
C. 惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。(唐·白居易)
D. 去春零落暮春时，泪湿红笺怨别离。(唐·薛涛)
7. 学校准备开展“厉害了，我的国”综合性学习活动，请完成下列任务。
【标语设计】为烘托活动气氛，请根据对联知识，结合活动主题和下面划线句子拟写标语下半部分。
几千年来，中华民族涌现出许多可歌可泣的英雄人物，在近代反抗外族侵略中，众多烈士抛头颅洒热血，其丰功浩气长存，其伟绩万古流传，我们将铭记于心。展望未来，我们要弘扬英雄的精神气概，将先辈为之奋斗的伟大梦想永铸心灵，立志成长为国家栋梁之材。
上句：铭记烈士丰功伟绩，浩气长存
下句：________
【主题设计】请仿照示例自选一个节日，补充活动主题。
清明节：祭奠英灵，缅怀先烈
劳动节：体验劳动，歌唱明天
端午节：________
国庆节：________
中秋节：________
【例句仿写】中华民族是一个风里来雨里去的铁骨铮铮的男子汉：蜿蜒的长城，是他有力的臂膀；肥沃的土地，是他黄色的皮肤；________，________。
【材料探究】
材料一：
1860年，第二次鸦片战争结束，英法美等列强逼迫清政府签订了《北京条约》；1895年，甲午战争结束，日本帝国主义逼迫清政府签订了《马关条约》；1901年，英法美等八国联军攻下北京，逼迫清政府签订了《辛丑条约》。三个不平等条约让中华民族背负了沉重的包袱，承受了无尽的屈辱。
材料二：
当今，泱泱大中华已是世界第一大工业国，第一大货物贸易国，第二大经济体，强大起来的中华民族再不会逆来顺受。2018年3月23日，美国总统特朗普宣布，对中国航空航天、信息通信技术、机械产品等加征25%的关税，并限制中国企业对美投资并购和制裁相关中国公司，对中国贸易正式宣战。2018年4月4日，中国发布对美国的关税反制措施，对原产于美国的106项商品加征同等比例的报复性关税。我国外交部宣布，中国将不惜一切代价与美国奉陪到底！
材料三：
2020年，新冠肺炎在全球多地快速蔓延。面对全球日益严峻的疫情态势，中国在做好本国疫情防控工作的同时，通过视频会议、派遣专家组、提供医疗物资等，在这场没有硝烟的战争中，向世界100多个国家伸出援手，为全球抗疫斗争做出贡献。
你的探究结果是：________
二、课内精读
我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，毛主席题的“人民英雄永垂不朽”8个馏金大字，闪闪发光。这8个字是碑的主题。在碑身背面，一行行馏金字整齐地排列着，这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。碑文是：
三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
碑身东西两侧上部，刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的革命精神万年长存。小碑座的四周，雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈，这些花朵象征着英雄们品质高尚、纯洁，表示全国人民对他们的永远怀念和敬仰。碑顶是民族传统的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小庑殿顶。整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格，又有鲜明的新时代精神。
10块汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑座的四周。这些大浮雕高2米，合在一起共长40.68米。据地质学家化验证明，这些浮雕至少能耐800年到1000年之久。每幅浮雕里有20个左右英雄人物，每个人物都和真人一样大小，他们的面貌、性格、表情和姿态都不相同。
8. 这段文字为了介绍纪念碑的结构，先_________后碑身；先四周，后_________；先题字，后_________。按_________顺序说明，条理清晰。
9. 碑的主题“人民英雄永垂不朽”在文中一共出现了_________次，其作用是___________________________。
10. “这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。”这一句中的“亲自”“亲笔”不能删去，其理由是__________________________________________________________________________________________。
11. 碑文中标出的三个年代，在中国近代现代史上发生的重大历史事件依次是：
①____________________________________________________________________________________________
②____________________________________________________________________________________________
③____________________________________________________________________________________________
三段碑文分开写的作用是________________________________________________________________________
12.画线句“10块汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑座的四周。这些大浮雕高2米，合在一起共长40.68米。”运用了什么说明方法？运用这种说明方法的作用是什么？
13.理解下面句子中加点词的作用。
“这些浮雕至少能耐800年到1000年之久”。
三、课外阅读
【河南省南阳市油田2020-2021学年八年级上学期期末语文试题】
匾额
①提到匾额，许多人可能觉得不是很熟悉。但如果说到普通人家里挂的“积善之家”“天道酬勤”，街上店家的“同仁堂”“稻香村”，再到皇宫大院的“太和殿”“颐和园”，就会感到匾额并不陌生。
②匾额兴起于先秦，历经两千余年沉淀与打磨，成为我国传统文化中一个自成体系的分支。匾额是我国传统建筑的重要组成部分，相当于建筑的眼睛。匾额中的“匾”字古也作“扁”字，《说文解字》曰“扁，署也，从户册。户册者，署门户之文也。”而“额”，一说是悬于门屏上的牌匾。也有人说，横的叫“扁”，竖的称“额”。简单来说，悬挂于门屏上，反映建筑物名称和性质，表达人们义理、情感之类的文学艺术形式即为匾额。匾额有作为堂号、表彰、祝福、商号、室内装饰等用途。
③匾额在古代可谓“门楣上家国、梁柱间文脉”。北京市社科院首都文化发展研究中心研究员沈望舒认为，匾额在历史上还承担着一种特别重要的作用——民间旌表制度。与西方惯用的奖章、证书不同，匾额不是个人的，不具有私密性，它是镶在村头、钉在牌坊上，可以让一个族群、一个地方都感受到的荣耀。
④《汉书》中就有记载，民间有一些乐善好施、急公好义的人士，政府会给他们发匾，作为精神奖励，这是一种古代的激励机制，维系着一种社会表彰制度。所以匾额在很多时候不是一个简单的字号，它其实是要把围绕着修身、齐家、治国、平天下的很多担当的要义传之子孙。勋章、证书具有私密性，也可能很快被人们遗忘，后代子孙无法从中获得鼓励、激励，但匾额却发挥了这种作用。中国乡间有许多表彰牌坊，记录着当地人造福乡里、建功立业的事迹，这些都成为一个地方的光荣。
⑤北京文物保护协会会长、研究员齐心说，古代有许多匾额是由书法家题写的，这样的匾额不仅有文化意义，还有艺术价值。原文大多凝聚中华人文要义，浓缩圣贤学养精髓，承载书写者的信仰、名节、担当，体现出浓浓的家国情怀，可谓“字字源典、词词据史，是中国故事与哲理知识的宝库”。
14. 第一段提到了“天道酬勤”、“同仁堂”等匾额，这样写有什么好处？
15. 请简要分析第③段中画线句子的说明方法及作用。
16. 请给你自己的书房拟一个匾额，并说明理由。
答案
一、积累运用
1．C
2.A
3. D
4.C
5．B
6． B
7. 【答案】 （1）弘扬英雄精神气概梦想永铸 （2）（补充的主题突出节日特点，并于已有“活动主题”的语言形式相同）示例：端午节：纪念屈原，弘扬传统 国庆节：感受成就，祝福祖国 中秋节：诵读诗赋，期盼统一 （3）示例一：奔腾的河流 是他流淌的血液；/示例二：辽阔的草原，是他宽广的胸膛。 （4）示例：民族暗弱落后，就会挨打受欺，就会被逼签订丧权辱国的不平等条约。只有民族振兴，国家富强，才能在世界舞台上发出自己强有力的声音。
二、课内精读
【答案】8. (1). 台阶 (2). 中间 (3). 碑文 (4). 空间
9. (1) 3 (2) 紧紧围绕纪念碑的主题，反复强调对人民英雄的高度评价和热情赞颂，有力地突出了文章的中心思想
10. 说明毛主席、周总理对此事态度非常慎重，显示纪念碑意义的重大
11. 解放战争 五四运动 鸦片战争 表达了对各个历史阶段革命先烈的崇敬和怀念之情
12.列数字。形象说明了大浮雕高大雄伟。
13.“至少”说明最低限度，有可能不止800～1000年，体现说明语言的准确性。
三、课外阅读
【答案】14. ①用这种方式引出本文的说明对象——匾额，激发读者的阅读兴趣；②从身边熟悉的事物入手，明确说明的对象，给人印象深刻，更容易让读者理解和接受，拉近与读者的距离。
15. 拿匾额和西方的奖章、证书作比较，其用意是突出匾额在历史上的一种特别重要的作用——民间旌表制度，表明匾额有时是为了彰显一个族群、一个地方的荣耀。
16. 示例一：博学方正。理由：一个人要有精深的学问和优秀的品格，才能立于人世间。
示例二：宁静致远。理由：读书需要有安静的心，才能学有所成。或：心境平稳沉着、专心致志，才能厚积薄发，有所作为。（符合文中匾额的要义，理由恰当即可）
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