第13课《唐诗五首——钱塘湖春行》课件（21张PPT）

(共21张PPT)
钱塘湖春行
白居易
走近作者
白居易（772—846），字乐天，晚年号香山居士，祖籍太原（今属山西），生于新郑（今属河南），唐代诗人。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”之称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
创作背景
长庆三年（公元823年）春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩，观赏风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发。写下了这首著名的七言律诗，抒发了自己对春天西湖美景的赞美和热爱的 之情。
学习目标
1.诵读诗歌，领略律诗的韵律美。
2.理解诗歌的主要内容，体会诗人情感。
3. 激发对自然之美的热爱之情，提高审
美情趣。
诗歌吟诵，读出韵味
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北/贾亭西，水面初平/云脚低。
几处早莺/争暖树，谁家新燕/啄春泥。
乱花渐欲/迷人眼，浅草才能/没马蹄。
最爱湖东/行不足，绿杨阴里/白沙堤。
诗歌吟诵，读出韵味
钱塘湖春行
白居易
孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。
几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。
乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。
最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。
借助注释， 疏通诗意
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
译文：从孤山寺北出发，到 贾公亭以西，（远眺湖面），春天湖水初涨，水面刚与湖岸齐平，白云层层叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
译文：几处早飞出的黄莺争着飞到向阳的树上栖息，谁家新飞来的燕子忙着 衔泥筑巢。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
译文：纷繁的春花渐渐要使人眼花缭乱，浅浅的春草刚刚能没过马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
译文：最喜爱湖东的美景，令人 总觉得走不完，看不够，尤其是杨柳绿荫中的白沙堤。
合作探究，品读赏析
1 .【考点：理解概括】作者选取了哪些典型的景色表现西湖的美？描写的西湖春天的哪个阶段的景色？并说理由。
2. 【考点：炼字赏析】颔联中的“争”和“啄”两个动词用得极秒，请说说好在哪里。
3.【考点：描述画面】展开联想和想象，用简洁的语言描绘出“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”所展现的画面。
4.【考点：写作手法、主旨情感】 尾联运用了什么抒情手法？抒发了诗人怎样的思想感情？
5.【考点：拓展探究】在前三联中，诗人已把西湖春色描绘得十分美好，在结尾处却说自己“最爱”湖东的白沙堤。至于白沙堤怎么美好，诗人未作任何解释，这样写有什么好处？
【参考答案】本诗通过“水面初平”“早莺争暖树”“新燕啄春泥”“乱花渐欲迷人眼”和“浅草没马蹄”等典型景物描绘出钱塘湖早春的季节特点。
1 .【考点：理解概括】作者选取了哪些典型的景色表现西湖的美？描写的西湖春天的哪个阶段的景色？并说理由。
2. 【考点：炼字赏析】颔联中的“争”和“啄”两个动词用得极秒，请说说好在哪里。
【参考答案】“争”字运用了拟人的修辞手法，让人感到了春光的难得与宝贵。“啄”字生动地描绘了燕子忙碌而兴奋的动作。这两个字 生动形象地描摹出早莺争暖树、新燕啄春泥的动态场景，从而使得全诗洋溢着春的活力和生机。
3.【考点：描述画面】展开联想和想象，用简洁的语言描绘出“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”所展现的画面。
【参考答案】纷繁的春花初绽就要使人眼花缭乱，青青的春草刚刚生长出来，尚未长高，仅仅遮没马蹄。诗人在西湖边骑马游春，心广神怡，沉浸在春意盎然的大自然里。
4.【考点：写作手法、主旨情感】 尾联运用了什么抒情手法？抒发了诗人怎样的思想感情？
4.【考点：写作手法、主旨情感】 尾联运用了什么抒情手法？抒发了诗人怎样的思想感情？
【参考答案】直抒胸臆 （或直接抒情） 抒发了诗人对西湖早春美景的喜爱和赞美之情。
【 参考答案】
5.【考点：拓展探究】在前三联中，诗人已把西湖春色描绘得十分美好，在结尾处却说自己“最爱”湖东的白沙堤。至于白沙堤怎么美好，诗人未作任何解释，这样写有什么好处？
【参考答案】诗人是通过略写最爱的湖东白沙堤来突出景色之美，“行不足”说明西湖早春的景色美不胜收，诗人也余兴未阑。这样含蓄的结尾，有言有尽而意无穷的效果。
真情倾诉，表达心声
颔联和颈联对仗工整，在诗人的引领下，我们欣赏到无尽的春景。请任选一联按照以下句式交流：诗人啊，在你的引领下，我仿佛欣赏到 。
示例：诗人啊，在你的引领下，我仿佛欣赏到连绵不断的春雨使湖面上涨，放眼望去，湖面宽阔，春水涟涟，云暮低垂，水天相接，好一幅宁静的水墨画。（以水面初平云脚低为例）
纵览全篇，内容总结
全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，到 终。以“ ”说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者穷的回味，也表达了诗人对西湖早春美景的喜爱和赞美之情。
（请用诗中的原句作答）
【 参考答案】
作业设计
1.背诵默写这首诗
2 .（2019·河南中考备用卷）阅读《钱塘湖春行》，完成下面 题目。
（1）请用自己的话描述“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
（2）“最爱湖东行不足”一句中的“行不足”三字最有表现力，请结合整首诗加以分析。
【 参考答案】
本节课结束
同学们，再见！