部编版语文八年级上册《美丽的颜色》教案

《美丽的颜色》教学设计
教学点：
1、整体感知文意，了解居里夫妇从事科学研究的艰辛，领略他们的科学精神，分析人物形象。
2、品味作品的语言，感受作者在传记中的感情投入。
3、学习居里夫妇热衷科学事业，为科学事业献身的精神。
教学过程：
导入：
【板书：《美丽的颜色》 艾芙·居里】同学们，通过预习，我们知道，这篇文章主要是写（居里夫妇）。那你们对居里夫人一定都不陌生吧，老师想问，你们对她的了解到底有多少呢？知道的同学来说一说。（居里夫人，法国物理学家、化学家，原籍波兰，先后获1903年诺贝尔物理学奖和1911年诺贝尔化学奖 ，是一位取得举世瞩目的成就的科学家。）相信大家都已经很好的预习过这篇课文了，下面就请大家来读一读我们的阅读提示PPT。（文章记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。作者像一个摄影师，充满深情地将一个个镜头展示出来。我们仿佛置身于残破的棚屋，看到居里夫妇忙碌的身影，感受到科学发现的艰辛，也领略到科学家的坚守与乐观。）同学们应该都知道，作者就是居里夫人的（次女，艾芙·居里）。下面就让我们跟随居里夫人女儿艾芙·居里细腻的笔触，亲历那一个个镜头，【板书：镜头】去看，去感受，去领略…….
好，通过阅读，我们知道这篇文章写的是居里夫妇历经辛苦发现镭的过程及美丽的结果，而这过程既是艰辛，又是幸福的，下面请同学们拿出我们的学习任务单， PPT找出文中能体现居里夫妇科学探索之艰难和幸福的词语。给大家三分钟时间完成学习任务一。
学习任务一：
筛选词语，初窥镜头情境。
1、为了用文字还原父母在艰辛而幸福的工作环境中坚持工作的场景，作者精心选词。初读课文，找出文中能体现居里夫妇科学探索之艰难和幸福的词语，抄录在下面的田字格中。
（1）能体现居里夫妇科学探索之艰难的词语：简陋、燥热、炽热、严寒、窒息、筋疲力尽。
（2）能体现居里夫妇科学探索之幸福的词语：迷恋、和颜悦色、梦境。
很好，看来同学们的选词都很精准，那接下来，PPT我们再一次阅读课文，为了更好的理解文本，这次我们用通读的方法，来找一找作者在居里夫妇发现镭的过程中描绘了哪些动人的镜头？根据老师提示的段落，概括一下我们这篇文章的典型事件，也就是镜头下的内容【板书：内容】。给大家三分钟的时间完成任务二的表格。
学习任务二：
通读课文，概括镜头内容。
2、速读课文，找一找：围绕居里夫妇发现镭的过程，作者描绘了哪些动人的镜头？请简要概括，填写在下面的表格中。
表1 发现镭的过程
镜头的背景 镜头的内容
炼制沥青油矿 ①冻僵仍坚持工作（段1~2）
②在暴雨中搬设备（段3~5）
不停地搅拌沥青（段6~7）
工作的间歇时刻 夫妻间的工作讨论（段12~14）
③同行间的学术谈话（段15~16）
④伴侣间的未来遐想（段17~19）
夜晚 陪伴孩子入睡（段20~26）
⑤欣赏美丽的颜色（段20~26）
好，看来同学们对作者所描绘的镜头内容已经把握清晰了，有镜头就一定少不了底色【板书：底色】。那么我们一起来看看这篇文章的镜头到底都有哪些颜色。下面就请同学们略读课文，小组内每位同学分别选择不同段落中让你感受最深的镜头，轻声朗读，细细品读，仿照任务三的示例PPT并参照格式，比如说读这段文字，我感到这个镜头的底色是（什么）颜色的，具体内容，你的联想与想象。好，那就开始分配任务，为你选择的镜头配上底色吧。
学习任务三：
略读课文，确定镜头底色。
3、居里夫妇在这棚屋中，寒暑四年里的其他镜头，又是什么颜色的呢？请选择一个你感受深刻的镜头，轻声朗读，细细品读，仿照示例，做好批注，突出你感受的色彩并说明理由。
【示例】
镜头：居里夫人不停地搅拌沥青
原文：她写道：“我一次炼制20公斤材料，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累人的工作。”
批注：读这段文字，我感到这个镜头的底色是深灰色。无数的化学矿料、沉重的实验容器、极大的工作强度、漫长的工作时间，可以想象居里夫人在其中精疲力竭，甚至蓬头垢面的样子，而科学探索之路又是迷雾重重。
【我感受深刻的镜头】
镜头：同行间的学术讨论
原文：课文第15段
批注：这个镜头的底色是黑白相间的。几位沉迷于学术的科学家，在黑板前轻声地讨论，用白色的粉笔随意演算，没有浮华，没有喧嚣，没有五光十色，朴素干净，纯粹平静。
同学们的回答都非常的精彩，老师听的也很过瘾，那么你们知道这篇文章属于什么文学体裁吗？（没错，就是传记文学。）并且这还是一篇属于（回忆类）传记文学的文章。像类似这样的文章当中往往会包含了作者客观又充满情感的语句，而我们前面所有的内容其实都是为我们的情感【板书：情感】做铺垫。下面我们一起来看一下任务四PPT。请大家一起读一下任务四题目要求。
学习任务四：
赏读课文，感受镜头情感。
4、作为居里夫妇的次女，作者努力做到客观地记述、描写母亲的故事。作者曾说：“对这个神话般的故事哪怕加上极小的虚饰，我认为都是莫大的罪过。”但居里夫人的工作强度之大，客观的描述都让人难以置信；作者饱含深情，冷静的镜头却洋溢情感。请从文中找出这样客观又离奇、冷静有充满情感的文字，反复品读，感受其中的滋味。（下面我们就先完成第一二小题PPT，给大家5分钟的时间，要求按照第一题赏析的参考格式：作者在展现……[具体内容]这一镜头时，体现了父母……，表达了作者对父母…….）
（1）原句：她独自一个人就是一家工厂。
赏析：作者在展现居里夫人 独自搅拌矿物材料 这一镜头时，将母亲的工作说成是“一家工厂”，但这并不是运用 夸张 的修辞手法，而是客观的写实，准确展现了母亲 勇挑重担 ，表达了作者对母亲 不辞辛苦 的科研精神的 赞美和敬佩 之情。
（2）原句：工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。
赏析：作者在展现父母的漫长工作这一镜头时，用平直的口吻，将日、月、年的变化连接在一起，体现了父母工作时间之长和不间断，更体现了作者对父母忘情地投入工作、坚持不懈的毅力的赞赏。
听了大家的回答，我们能很明显的感觉到作者在这篇文章中所流露的情感是（由衷的赞美）
小结：很好，看来同学们能够很准确的把握作者的情感。那么请同学们根据老师设计的四个任务以及板书，自己做出一个小结，写在任务单空白处。可以根据我们总结主旨的答题格式去回答。
本文描述了…..（事），表达了…..（情）
作业设计：
1、完成任务四第三小题
2、通过以上任务的学习，你能体会到艾芙·居里生动细腻的“镜头式”文字叙述吧。在整部《居里夫人传》中，这样的文字还有很多。请你利用暑假时间，阅读《居里夫人传》，摘录书中令人感动的镜头，运用学到的知识进行赏析，制作成书摘卡交流分享。
内容
板书：镜头 情感：
底色 由衷的赞美